РППС в средней группе по теме "Я - Человек"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

РППС в средней группе по теме «Я – человек»

Познавательное развитие

• Сюжетные и предметные картинки по теме;
• Выставка семейных фотоальбомов;
• Иллюстрации по теме «Мода для мужчин и для женщин»;
• дидактические игры на развитие математических способностей, логики, внимания: «Раскрась бусы», «Найди ошибку», «Мастерская форм», «Чудо – крестик 1», «Кто ушел?», «Пройди по лабиринту», «Прохлопай ритм», «Найди ошибку», «Что лишнее?», «Кто где живет», «Собери и построй», «Что изменилось?» (блоки Дьенеша).
• дидактические игры на закрепление познавательного развития: «Опасно - неопасно»,  «Зачем человеку руки?», «Хорошо - плохо», «Угадай, кто это?», «Одень мальчика», «Одень девочку», «Так бывает или нет?», «Найди отличия».
• схемы построек из разнообразного вида конструктора.

Художественно-эстетическое развитие

• музыкальные инструменты;
• атрибуты для театрализованной деятельности;
• раскраски по теме;
• трафареты цифр от 1 до 5;
• технологические карты лепки людей;
• материалы для выполнения поделки «Веселый человечек из кругов»;
• репродукции картин В.Васнецова «Алёнушка», «Три богатыря».
• музыкальные дидактические игры: «Катя – музыкант», «Оркестр».

Речевое развитие

• Художественная литература: басня Л. Толстого «Старый дед и внучек», Калинина Н. «Помощники», Ю. Дмитриев «Дети разные бывают», сказка «Царевна Несмеяна», В.Осеева «Волшебное слово», «Синие листья», А Барто «Девочка чумазая», «Уроки Мойдодыра», Г.В.Зайцев, «Познай себя сам», К.А. Пармз, «Все обо всём» Детская энциклопедия, « Где растет? Что едят?» О.Нейлл,  книги со стихами, рассказами, сказками о семье, человеке.

• игры на развитие речи: «Что неправильно?», «Обратись друг к другу по имени», «Загадки – отгадки», «Скажи наоборот», «Один - два»,  составление рассказов на тему «Если бы у меня была волшебная палочка».

Физ. развитие

• инвентарь к играм: «Повар и котята», «Найди, где спрятано»;
• схемы пальчиковых игр «Моя семья», «Братцы».

Социально- коммуникативное развитие

• Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «Кафе»

• инвентарь, предметы для хозяйственно-бытового труда (тряпочки, совочки, щётки);
• дидактические игры на эмоциональную сферу: «Угадай настроение», «Азбука настроения»;
• материалы для экспериментирования: знакомить детей с названием частей тела человека и их назначением;  
• малый садовый инвентарь для работы в природном уголке;
• экологические дневники погоды.