Перспективное планирование во второй младшей группе
учебно-методический материал (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Тема недели | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Речевое развитие | Физкультурное развитие |
Сентябрь 1.Я- мой детский сад. Цель :Развивать представления о положительных сторонвх детского сада,его общности с домом( тепло,уют) и отличиях от домашней обстановки (больше друзей,игрушек)Познакомить с трудом няни. | «Здравствуйте!» Цель:познакомить с элементарными правилами поведения;этикой общения и приветствиями.(Комарова КЗ стр 40) | «Непослушный мышонок» Цель : помочь адаптироваться ребенку к условиям детского сада,развивать игровую деятельность детей,формировать опыт правильной оценки хороших и плохих постпков ( Микляева «Почемучки» стр 49) | «Знакомство с карандашом и бумагой» Рисование Цель : учить детей рисовать карандашами .Учить правильно держать карандаш,вести его по бумаге,обращать внимание детей на следы оставленные карандашом на бумаге,развивать желение рисовать (Комарова «ИЗО деятельность в детском саду стр 45) | «Сказка о язычке» Цель :познакомить детей с функцией речевых органов –языка и зубов.Упражнять в звукопроизношении звука (а) (Аджи А.В. «Открытые мероприятия» стр 5) | Физкультура №1-2 Цель: приучать детей при ходьбе парами согласовывать свои движения с движениями рядом идущего ребенка,бегать свободно небольшими группами и всей группой в определном направлении,выполнять движения в соответсвии с сигналами.(Парамонова«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет стр 17) Комплекс физкультурных занятий на свежем воздухе № 1 Цель : Учить детей ходить и бегать небольшими группами за воспитателем. Формировать умение действовать по сигналу. Учить ходить между двумя линиями (ограниченной площади), сохраняя равновесие. Упражнять в прыжках на месте на двух ногах. (картотека) |
2. Наша группа –адаптационный период. Цель : Знакомить детей с помещениями детского сада.Развивать умение ореинтироваться в момещении группы. | -------- | «Слезы» Цель : помочь адаптироваться ребенку к условиям детского сада,развивать игровую деятельность детей,формировать опыт правильной оценки хороших и плохих постпков ( Микляева «Почемучки» стр 50) | «Знакомстово с глиной .пластилином» Цель : дать представление о том,что глина мягкая,учить класть глину и вылепленные изделия только на доску,работать аккуратно,развивать желение лепить. ( Комарова «ИЗО деятельность в детском саду стр 46) | «Волшебные ручки» Цель :познакомить детей с функцией рук-наши помощники. Развивать мелкую моторику рук.Познакомить детей с названием пальцев рук (Аджи А.В. «Открытые мероприятия» стр 6) Чтение русской народной сказки «Колобок» Цель : Цель : Познакомить детей со сказакой. Развитие речи. Воспитывать любовь к сказкам.(Комарова КЗ стр 59..) | Физкультура №3-4 Цель : с помощью игрушек ,игровых приемов стимулировать активные двигательные действия,приучать ходить свободно в коллоне по одному,совершенствоватьь навыки ползания на четвереньках по прямой 2-3 м; доставлять радость детям от совместных форм двигательной деятельности. Комплекс физкультурных занятий на свежем воздухе № 1 Цель : Учить детей ходить и бегать небольшими группами за воспитателем. Формировать умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках на месте на двух ногах. (картотека) .(Парамонова«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет стр 35) |
3.Игрушки Цель : зареплять представления детей об игрушках и приемах игры между ними.Уточнить название игрушек и их расположение в группе. | « Моя группа» Цель: Напомнить детям расположение помещений (прихожая,раздевалка,групповая комната,спальня,туалет),их назначение,фиксируя предметы индивидуального пользования каждого ребенка,расширить ориентировку в окружающем пространстве,способствовать проявлению в игре) ( Парамонова «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет стр 37) | « Мое!» Цель : помочь адаптироваться ребенку к условиям детского сада,развивать игровую деятельность детей,формировать опыт правильной оценки хороших и плохих постпков ( Микляева «Почемучки» стр 54) | «Цветные секреты» Цель : познакомить детей с цветом карандашей,правилами рисования ими на бумаге.Развивать сюжетно-игровой замысел. (Парамонова «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет» стр 21) | «Наши пальчики играют речь ребенку развивают» Цель :продолжать развивать мелкую моторику рук,закреплять произношение звуков(ж),(х),(т). рук (Аджи А.В. «Открытые мероприятия» стр 9) «Раз-словечко,два –словечко» Цель : упражнять детей в правильном произношении согласных звуков, развивать поэтический вкус,подбироть слова,подходящие по замыслу ((Аджи А.В. «Открытые мероприятия» стр 11) | Физкультура № 5-6 Цель : обогощать двигательный опыт детей ,содействовать правильному выполнению движений в соответствии с заданным направлением,формировать умение подпрыгивать вверх легко и ритмично,стараясь коснуться подвешенного над головой предмета,использовать игровые образы для выразительности движений.(Парамонова«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет стр 51) Комплекс физкультурных занятий на свежем воздухе № 2 Цель : Учить детей ходить и бегать всей группой по условным обозначениям за воспитателем, закреплять умение прыгать на месте на двух ногах. Учить сохранять исходные положения при игровых упражнениях. (картотека) |
4. «Кто у нас хороший?» Цель : эмоционально обогощать чувства детей.Дать детям ласку и заботу взрослых. Способствовать возникновению дружеских чувств у детей друг к другу. | «Кто у нас хороший?» Цель : эмоционально обогощать чувства детей.Дать детям ласку и заботу в зрослых.Способствовать возникновению дружеских чувств у детей друг к другу..( Парамонова «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет» стр 20 | Чтение стихотворения Саши Черного «Приставалка» Цель :вызвать симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя,помочь малышам поверить в то,что каждый из них –замечательный ребенок и взрослые их любят. ( Комарова «КЗ» стр 44) | Рисование « Идет дождь» Цель : учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни,видеть в рисунке образ явления,закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии,развивать желение рисовать (Комарова ««ИЗО деятельность в детском саду стр 46) | « Кто бы это мог быть?» Цель :уточнить и закрепить правильное произношение звуков (к),(г),(х),учить детей внимательно слушать рассказ педагога.Развивать творческое воображение детей ,имитируя звуки. ((Аджи А.В. «Открытые мероприятия» стр 14) «Чудесный мешочек Буратино» Цель : учить детей правильно в речи название качеств предмета,Закреплять правильное произношение звука (н).Воспитывать желание играть дружно,делиться игрушками.. ((Аджи А.В. «Открытые мероприятия» стр 16) | Физкультура №7-8 Цель : Совершенствовать навыки пользания на четвереньках по прямой линии,упражнять в катании мяча друг другу двумя руками,приучать детей к совместным действиям в коллективной игре.(Парамонова«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет стр 67) Комплекс физкультурных занятий на свежем воздухе № 2 Цель : Учить детей ходить и бегать всей группой по условным обозначениям за воспитателем, закреплять умение прыгать на месте на двух ногах. Учить сохранять исходные положения при игровых упражнениях. (картотека) |
Октябрь 1.Осень.Собираем урожай. формировать первые знания детей об овощах и фруктах как результат труда людей на огороде и в саду.4необходимые продукты питания.Научить узнавать знакомые овощи и фрукты на картинках | Что за овощ?Что за фрукт? цель:формировать первые знания детей об овощах и фруктах как результат труда людей на огороде и в саду.4необходимые продукты питания.Научить узнавать знакомые овощи и фрукты на картинках) (Парамонова стр 108) | « Овощи и фрукты» Цель : дать представления о разнообразии предметов,знакомить с некоторыми овощами и фруктами.Развивать интерес к окружающему миру. (Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 88) | «Картошка в мешке» Цель:учить скатывать маленькие шарики из пластилина между ладоней и расплющивать их сверху на картоне.Развивать тактильные ощущения.( Колдина «Лепка» стр 15) | «Собираем урожай» Цель :вовлекать детей в игру .Подводить к состалению коротких текстов –описаний.Формировать понятие обощающие слова «овощи», «фрукты» (Парамонова«Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 84) Звуковая культура речи: звуки а,у. Дидактическая игра «Не ошибись» Цель : Упражнять детей в правильном произношении и отчетливом произношении звуков.Активизировать в речи детей обобщающие слова. (Гербова .Развитие речи в детском саду. Стр 32) | Физкультура № 9-10 Цель : учить катать мяч по прямой в заданном направлении.Повторять прыжки на месте.Упражнять в ходьбе друг за другом,в умении согласовывать свои движения. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 85) Физкультура на свежем воздухе. Комплекс № 3 Цель: Ознакомить детей с ходьбой и бегом в колонне за педагогом. Учить выполнять упражнения одновременно с педагогом: присесть, хлопнуть перед собой. Формировать умение реагировать на сигнал, бегать врассыпную.( картотека) |
2.Осень.Собираем урожай. формировать первые знания детей об овощах и фруктах как результат труда людей на огороде и в саду.4необходимые продукты питания.Научить узнавать знакомые овощи и фрукты на картинках | Математика
| « Овощи и фрукты» Цель : дать представления о разнообразии редметов,знакомить с некоторыми овощами и фруктами.Развивать интерес к окружающему миру.( Миклеева « Почемучка» стр 71-75) | Аппликация «Большие и маленькие яблоки на тарелке» Цель : Учить детей наклеивать круглые предметы.Закреплять о различии предметов по величине. ( Комарова «ИЗО в детском саду» стр 54) | «Что за овощ,что за фрукт» Цель :.Подводить к состалению коротких текстов –описаний.Формировать понятие обощающие слова «овощи», «фрукты» (Парамонова«Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 108+стр 56 «Открытые мероприятия»Аджи А.В.)(закрепление) Звук У. Цель: упражнять детей в четкой артикуляции звука.. Произносить звук в разной тональности. (Гербова .Развитие речи в детском саду. Стр33 ) | Физкультура № 11-12 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 104) Физкультура на свежем воздухе. Комплекс № 3 Цель: Ознакомить детей с ходьбой и бегом в колонне за педагогом. Учить выполнять упражнения одновременно с педагогом: присесть, хлопнуть перед собой. Формировать умение реагировать на сигнал, бегать врассыпную.( картотека) |
3.Осень.Деревья. Познакомить детей с некоторыми свойствами дерева,учить выделять признаки дерева.Воспитывать бережное отношение к природе | «Кто убирает наши дворики?» цель : Ознакомление с трудом дворника в детском саду.Познакомить с орудиями труда дворника.Формирование понятия «Листопад» (Парамонова««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 69») | «Деревянный брусочек» Цель : Познакомить детей с некоторыми свойствами дерева,учить выделять признаки дерева.Воспитывать бережное отношение к природе.(стр 34 Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением) | Рисование «Яблонька» Цель : Вызвать интерес к происходящим в окружающей природе изменениям.Учить рисовать круглые формы,закрашивать их в пределах контура.Координация движения рук. (Парамонова««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 90) | «Плоды фруктовых деревьев» Цель : закрепить знания о фруктах,принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.Пополнять словарный запас.(Комарова КЗ стр 89) Звуки: а,у Цель : Цель : Упражнять детей в правильном произношении и отчетливом произношении звуков.Активизировать в речи детей обобщающие слова. (Комарова КЗ стр 51) | Физкультура № 13-14 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 124) Физкультура на свежем воздухе Комплекс №4 Цель : Учить детей ходить и бегать по кругу за педагогом. Учить сохранять устойчивое равновесие во время выполнения упражнений. Развивать ориентировку в пространстве, реагировать на сигнал. |
4.Дары осени. формировать первые знания детей об овощах и фруктах как результат труда людей на огороде и в саду.4необходимые продукты питания.Научить узнавать знакомые овощи и фрукты на картинках |
| «Путешествие в лес за грибами.» Цель : познакомить с некоторыми названиями грибов.Формировать представление о том,что есть ядовитые грибы.(Интернет+Комарова КЗ стр 90) | Грибная поляна Цель : учить детей раскатывать из маленьких шариков пластилина столбики и соединять их с дополнительным материалом.Воспитывать отзывчивость и доброту.(Колдина Лепка стр 19) | «Дидактическая игра «Чудесный мешочек»Этюд –драмматизация «Птички» Цель :упражять в умении употреблять существительные(овощи,фрукты,животные),правильно и четко проговаривать слова.(Комарова КЗ стр 91) Чтение русской народной сказки « Кот ,петух и лиса» Цель : Познакомить детей со сказакой. Развитие речи. Воспитывать любовь к сказкам. (Гребова «Развитие речи в дс» стр 31) | Физкультура № 15-16 Цель:формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 143) Физкультура на свежем воздухе Комплекс №4 Цель : Учить детей ходить и бегать по кругу за педагогом. Учить сохранять устойчивое равновесие во время выполнения упражнений. Развивать ориентировку в пространстве, реагировать на сигнал. |
5.Закрепление Закрепление пройденного иатериала об осени | «Осень к нам пришла и подарки принесла» цель :Закрепление пройденного иатериала об осени(интернет) | ---- | ----- | ------ | Физкультурное развитие: №16 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 143) |
Ноябрь 1.Листопад,листопад.. Знакомить с характерными особеностями осенних деревьев,воспитывать любовь к природе | «Вечер. Высокий-низкий, большой-маленький, один-много» | «Листопад,листопад,засыпает старый сад…» Цель : Знакомить с характерными особеностями осенних деревьев,воспитывать любовь к природе.(Комарова КЗ стр 54) | Листопад,листопад-листья по ветру летят. Цель : вызывать интерес к созданию коллективной композиции»Листопад».Знакомить с техникой обрывной аппликации. Воспитывать интерес к ярким ,красивым явлениям природы.(Лыкова стр 42 изо деятельность) | Чтение стихотворений об осени .Дидактическое упражнение «Что из чего получается?» Цель :Приобщать детей к поэзии,развивать поэтический слух.Упражнять в образовании слов по аналогии. (стр 41 Гербова «Развитие речи в детском саду) Звук О. Цель: Отрабатывать четкое произноешение звука.( Гербова «Развитие речи в дс»стр39 ) | Физкультура №17-18 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 143) Комплекс № 5 Цель : : Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и.(картотека) |
2.Одежда. упражнять детей в умении определять и различать одежду ,выделять основные признаки предметов одежды,группировать предметы по признакам. | Одежда цель : упражнять детей в умении определять и различать одежду ,выделять основные признаки предметов одежды,группировать предметы по признакам. (интернет) | «Магазин одежды для кукол» Цель : показать функциональное назначение предметов одежды,обуви,головных уборов.Дать представление о сезонной одежде. (Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 200) | Варежки Цель :Учить детей наносить пластилин на поверхность. Учить самостоятельно украшать изделие. Развивать внимание.(Колдина Лепка стр 25) | У Любочки юла в цветастой юбочке Цель : вовлекать детей в разыгрывании инсценировок,ролевого диалога.Активизировать словарь прилагательных,Наименование одежды и ее деталей.Пробуждать понимание многозначности члов.Развивать дикцию. (Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 196) Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик».Заучивание стихотворения Плещеева «Осень наступила» Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А.Плещнева.Вызвать сочуствие к «Зайчику».( Гербова «Развитие речи в дс стр 40) | Физкультура №19-20 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 180) Комплекс № 5 Цель : : Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и.(картотека) |
3.Одежда упражнять детей в умении определять и различать одежду ,выделять основные признаки предметов одежды,группировать предметы по признакам. | Математика «Ночь. Число 1. Круг» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.19)
| Одежда Цель : упражнять детей в умении определять и различать одежду ,выделять основные признаки предметов одежды,группировать предметы по признакам.(стр 23 Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением») | Рисование «Большая стирка» Цель : Вызвать интерес к украшению нарисованных предметов.Развивать наглядно-образное мышление. (стр 102 Лыкова «Изодеятельность в детском саду») | Одежда Цель :учить детей отвечать на вопросы правильно и четко,называя предметы одежды. (интернет) Звук: И. Цель: упражнять детей в четком и праильном произношении звука ( изоллированного,в словосочетаниях,в словах). (Гербова «Развитие речи в детском саду» стр 42 ) | Физкультура №21-22 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 197) Комплекс № 6 Цель : Закреплять умение ходить и бегать по кругу. Развивать равновесие и координацию движений, умение быстро реагировать на сигнал. (картотека) |
4.День Матери. Познакомить детей с праздником День Матери, | «День матери» цель: Цель: Познакомить детей с праздником День Матери, учим приему рисования оттиск ладошки (интернет) | «Варвара краса-длинная коса» Цель :знакомить детей с трудом мамы,дать представление о том,что мама проявляет заботу о своей семье,о своем любимом ребенке.Формировать уважение к маме.(Дыбина « ознакомление с предметным и социальным окружением стр 28) | Печенье для мамы Цель : Продолжать учить детей лепить.Воспитывать отзывчивость и доброту. (Колдина «Лепка» стр 29) | Заучивание стихотворения о маме. Цель : развивать интерес к поэзии,тренировать память,воспитывать уважение к маме (интернет) Заучивание стихотворения о маме. Цель : развивать интерес к поэзии,тренировать память,воспитывать уважение к маме (интернет)(Закрепление ) | Физкультура №23-24 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 216) Комплекс № 6 Цель : Закреплять умение ходить и бегать по кругу. Развивать равновесие и координацию движений, умение быстро реагировать на сигнал. (картотека) |
5.Я и мое тело Цель :дать понятие о частях тела.Развивать основные виды моторики. | Математика «Осень. Число .Треугольник.» .» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.23) | Я и мое тело Цель :дать понятие о частях тела.Развивать основные виды моторики.Развивать мышление.(инт ернет) | Аппликация «Веселый человечек» (конспект) Цель :учить детей создавать образ человека из частей,закреплять приемы наклеивание готовых форм,развивать умение ориентировать на листе бумаги,,воспитывать интерес к созданию образа человека. | ------ | ------ |
Декабрь 1.Зима. Цель : Формировать представление о временах года,учить называть основные приметы зимнего периода.( | «Кто по снегу,по метели трое саночек летели» Цель :Познакомить детей с признаками зимы в природе.Воспитывать бережное отношение к природе. (Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 240) | Как разговаривают животные в лесу ? Цель :помочь детям понять,что животные разговаривают по своему,они общаются между собой,издают звуки,которые дети могут повторить.(Аджи стр 35 «Открытые мероприятия) | Наступила Зима Цель : Формировать представление о временах года,учить называть основные приметы зимнего периода.( Комарова КЗ стр 119) | Физкультура №25-26 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 236) Комплекс № 7 (картотека) Цель : Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне, смене ходьбы и бега по условным обозначениям. Формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивать реакцию на сигнал, развивать равновесие и правильную осанку при ходьбе | |
2. Зима.Домашние животные Цель : расширять знания детей о домашних животных.Воспитывать любовь к животным. | математика
| «Ростом с кошку хвост колечком» Цель : расширять знания детей о домашних животных.Воспитывать любовь к животным. (Аджи «Открытые мероприятия» стр 98++стр 82+ Микляева «Почемучки» стр 76) | Рисование « Красивые воздушные шары в подарок Шарику» Цель :учить детей рисовать предметы куруглой формы.Учить правильно держать карандаш.Развивать интерес к рисованию.Вызывать положительные эмоции.(стр 60Комарова изодеятельность) | «Козочка МЕ-МЕ и овечка БЕ-БЕ» Цель : подводить к составлению текстов.Побуждать разыгрывать ролевой диалог.Обогащать словарь прилагательных.(ст 102 Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет») Рассматривание сюжетных картинок по выбору педагога. Цель :Учить рассматривать картинку,отвечать на вопросы,упражнять умение вести диалог, правильно и четко проговаривать слова со звуками К,Т. ( Гербова «Развитие речи в дс» стр43) | Физкультура №27-28 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 257) Комплекс № 7 (картотека) Цель : Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне, смене ходьбы и бега по условным обозначениям. Формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивать реакцию на сигнал, развивать равновесие и правильную осанку при ходьбе |
3 Зима..Дикие животные Цель: Познакомить детей с обитателями леса.Рассказать о повадках животных.Воспитывать бережное отношение к природе. | «Обитатели леса» Цель: Познакомить детей с обитателями леса.Рассказать о повадках животных.Воспитывать бережное отношение к природе. (Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 127) | «Стоит в поле теремок» цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.Формировать представления об обитателях леса.Формировать бережное отношение к природе. (Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 122) | «Миски трех медведей» Цель : учить сплющивать шарик,между ладонями и делать пальцем углубление в середине сплющенного комочка.Развивать речь и мышление. (Лепка.Колдина стр 27) | «Как звери к зиме готовятся» Цель : учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей .Продолжать пополнять словарный запас. Как разговаривают животные в лесу ? Цель :помочь детям понять,что животные разговаривают по своему,они общаются между собой,издают звуки,которые дети могут повторить.(Аджи стр 35 «Открытые мероприятия) | Физкультура №29-30 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 276) Комплекс № 8 (картотека) Цель: Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя, в прыжках по условным обозначениям, ходьбе по извилистой дорожке, развивать внимание. |
4.Дед мороз и Снегурочка у нас в гостях. Цель : эмоциональной чувственной ,ориентировочной основе ввести в жизнь детей традицию встречи Нового года. | математика
(«Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.26) « Белый снег пушистый» Цель: Поддержать радостное настроение от новогоднего праздника.Обогощать эмоциональное речевое общение.Активизировать прилагательные.(Парамонова«Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 310) | «Елка в гостях у ребят» Цель : эмоциональной чувственной ,ориентировочной основе ввести в жизнь детей традицию встречи Нового года.Создавать ситуации высокой заинтересованности детей,побуждающие их квысказыаниям.(Парамонова«Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 297) | Снеговик Цель : закреплять знания о круглых формах предмета,развивать умение наклеивать круги вертикально друг к друг.( стр 127 Комарова КЗ) Рисование «Новогодняя елка с огоньками и шариками» цель : Учить детей передавать врисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку курупно ,во весь лист;украшать ее,используя приемы примакивания,развивать эстетическое восприятие.Ввзвать чувство радости от красивых рисунков. (Комарова «Изодеятельность» стр 73) | «Дедушка Мороз» Цель: Поддержать радостное настроение от новогоднего праздника.Обогощать эмоциональное речевое общение.Активизировать прилагательные.(Парамонова«Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 291)
| Физкультура №31-32 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 293) Комплекс № 8 (картотека) Цель: Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя, в прыжках по условным обозначениям, ходьбе по извилистой дорожке, развивать внимание. |
Январь 1.Зимние забавы цели : познакомить детей с традицией зимнего катания на санях,привнести настроение праздничности;развивать воображение | «Зимние забавы» цели : познакомить детей с традицией зимнего катания на санях,привнести настроение праздничности;развивать воображение.(Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 333) | Зимой на прогулке цель : учить детей внимательно рассматривать картину о зиме,отвечать на поставленные вопросы.Воспитывать эстетический вкус.(стр 137 «Открытые мероприятия» Аджи ) | Рисование «Новогодняя елка с огоньками и шариками» цель : Учить детей передавать врисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку курупно ,во весь лист;украшать ее,используя приемы примакивания,развивать эстетическое восприятие.Ввзвать чувство радости от красивых рисунков. (Комарова «Изодеятельность» стр 73) | «Снеговик-морковный нос» цель : Обогощать опыт внеситуативного содержательного общения.Побуждать строить небольние тексты-описания.Соотносить текст с движениями. Чтение сказки «Снегурушка и лиса» цель : Познакомить детей срусской народной сказкой «Снегурушка и лиса»,с образом лисы(отличным от лисиц из других сказок. ( Гербова « Развитие речи» стр 50) | Физкультура №33-34 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр311)
Комплекс №9 (январь). Программные задачи: Продолжать учить ходить и бегать врассыпную, приседая, сохранять равновесие, прыгать, продвигаясь вперед. Учить быстрой смене движений. |
2.Дело было в январе… цель: закреплять впечатление зимних торжеств.Побеседовать с ребятами о новогодних праздниках | математика
| «Дело было в январе…» цель: закреплять впечатление зимних торжеств.Побеседовать с ребятами о новогодних праздниках.Прочтение новогодних стихов.( Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 352) | Лепка « Кто пришел на Петрушкин праздник ?» цель :вызвать интерес к продолжению сюжета.Учит лепить фигурки персонажей из частей или целого комка.Использовать стеку для передачи характерных признаков. Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр 319 | Повторение сказки «Снегурушка и лиса « Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек». цель : помочь детям вспомнить сказку .Упражнять в произношении звука э. ( Гербова « Развитие речи» стр 51) Чтение рассказа Воронковой «Снег идет «,стихотворения «Трое» А.Босева цель : Познакомить детей с рассакзом и стихотворением.Помочь запомнить стихотворение. (Гербова «Развитие речи « стр 52) | Физкультура №35-36 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр329)
Комплекс №9 (январь). Программные задачи: Продолжать учить ходить и бегать врассыпную, приседая, сохранять равновесие, прыгать, продвигаясь вперед. Учить быстрой смене движений. |
3.Мебель цель : учить определять и различать мебель,виды мебели ,выделять основные ее признаки | Мебель цель : учить определять и различать мебель,виды мебели ,выделять основные ее признаки (стр 20 Дыбина « Ознокамление с предметнм и социальным окружением» | «В январе ,в январе ,много снега во дворе» цель:Уточнять знания дете й о зимних явлениях природы.Формировать эстетическое отношение к окружающем у миру ( стр 17 Соломенникова «Занятия по формированию экологического воспитания») | Стол цель продолжать учить детей расскатывать валики из пластилина.Формировать умение лепить разные по размеру предметы (Колдина «Лепка 3-4 лет стр 26) | Игра -инсценировка «У матрешки –новоселье» цель : способствовать формированию диалогической речи ; учить правильно называть строительные детали иих цвета (стр 53 Гербова « Развитие речи в детском саду») Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди» цель :Познакомить детей со сказкой «Гуси –лебеди»,вызвать желание послуть сказку еще раз.поиграть в сказку. (стр 54 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №37-38 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр348) Комплекс №10(январь).( воздух.) Программные задачи: Учить ходить парами, закреплять бег врассыпную, упражнять в прыжках. Развивать координацию движений во время приседаний, четкую смену движений (подскоки – ходьба). Продолжать учить реагировать на сигнал. Развивать воображение. |
4.Мебель цель : учить определять и различать мебель,виды мебели ,выделять основные ее признаки | математика «Сравнение чисел 2 и 3. Большой, поменьше, маленький. Логическая задача» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.28) | «Мебель» (конспект интернет) цель: цель : учить определять и различать мебель,виды мебели ,выделять основные ее признаки | ------- | ------ | Физкультура № 1 Физкультура №39-40 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр364)
|
Февраль 1.Посуда цель:знакомство с посудой,ее названием и назначением,закреплять знаня о цвете. | ----- | ----- | Рисование «Укрась чайную чашку»(конспект интернет) цель:знакомство с посудой,ее названием и назначением,закреплять знаня о цвете. (конспект) | Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси –лебеди»и сюжетных картинок цель : Продолжать объяснять детям ,как много интересного можно узнатьь.если внимательно рассмотреть рисунки в книгах.Учить детей рассматривать сюжетную картинку,отвечать (стр 55 Гербова « Развитие речи в детском саду») ) Звуковая культура речи :Звук м,мь цель :упражнять детей в четком произношение звуков.Продолжать учить образовывать слова по аналогии.(стр 57 Гербова « Развитие речи в детском саду») ) | Физкультура № 1 Физкультура №39-40 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр364) Физкультура на свежем воздухе Комплекс №10(январь). воздух Программные задачи: Учить ходить парами, закреплять бег врассыпную, упражнять в прыжках. Развивать координацию движений во время приседаний, четкую смену движений (подскоки – ходьба). Продолжать учить реагировать на сигнал. Развивать воображение. |
2.Посуда цель:знакомство с посудой,ее названием и назначением,закреплять знаня о цвете. | «В гостях у кукол» цель :Расширять представления о доме-жилище людей.все предметы в нем имеют свое назначение.( стр 183 Парамонова) | «Новая кукла» цель : стремиться упорядочить представление детей о правилах жизни людей.Продолжать формировать предсталения о посуде ,мебели,одежде (стр 219 Парамонова) | лепка « Ягоды на тарелочке» цель : создание пластической композиции из одного большого предмета и5-10 мелких. Получение шараобразной формы ладонями и пальцами ( Лыкова стр 30 Изо деятельность в детском саду») | Звуки п,пь.Дидактическая игра «Ярмарка» цель : упражнять в отчетливости и правильном произношении звкуов п,пь.С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог ,употреблять слова со звкуок п,пь ( стр 58 Гербова « Развитие речи в детском саду») Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц» цель : Познакомить детей со сказкой,помочь детям понять смысл сказки (стр 59 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №41-42 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр383) Комплекс № 11(воздух). Программные задачи: закреплять ходьбу по одному, с выполнением заданий, упражнять в беге, прыжках, развивать физические качества. |
3.Комнатные растения цель : Расширять представления детей о комнатных растениях .Закреплять умение поливать растения из лейки.Учить протирать листья влажной тряпочкой.Поддарживать интерес к ком.растениям и желание ухаживать за ними. | математика « Зима. Число 4. Квадрат» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.28) | «Уход за комнатными растениями» цель : Расширять представления детей о комнатных растениях .Закреплять умение поливать растения из лейки.Учить протирать листья влажной тряпочкой.Поддарживать интерес к ком.растениям и желание ухаживать за ними. ( стр 20 Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений») | Рисование «Большая стирка» цель : рисование предметов квадратной и прямоугольной формы . ( стр 102 Лыкова «Изодеятельность в детском саду») | Звуки б.бь цель : упражнять детей в правильном произношении звкуов б,бь ( стр 60 Гербова « Развитие речи в детском саду») Заучивание стихотворения Берестова «Петушки распетушились» цель : помочь детям запомнить стихотворение ,учить выразительно читать его (стр 62 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №43-44 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр400) Комплекс № 11(воздух). Программные задачи: закреплять ходьбу по одному, с выполнением заданий, упражнять в беге, прыжках, развивать физические качества. |
цель :начала патриотического воспитания6на эмоциональной чувственной основе дать детям первые представлени о военных,связав их с «Папином праздником» | «Папин праздник» цель :начала патриотического воспитания6на эмоциональной чувственной основе дать детям первые представлени о военных,связав их с «Папином праздником»(стр 423 Парамонова ) | «Папы всякие важны» цель : Развивать внеситуативное общениедетей,умение высказываться на темы личного опыта. (стр 417 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет»)) | Подарок папе Аппликация с рисованием «Папин праздник» цель : вызвать эмоциональный отклик на событие,учить дори совывать аппликацию фломастерами. ( стр 423 Парамнова Развивающие занятия 3-4 лет»)) | ______ | Физкультура №45-46 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр419) |
цель:упражнять детей в названии основных признаков предметов.воспитывать аккуратность ,бережное отношение к вещам и к труду людей. | математика
| «Отгадай предмет» цель: упражнять детей в названии основных признаков предметов.воспитывать аккуратность ,бережное отношение к вещам и к труду людей. ( стр 52 «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Дыбина) | ------ | ------- | Физкультура №1 Физкультура №45-46 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр419) |
Март 1.Моя мама цель:Расширять представление детей о празднике и традициях поздравлять их в этот весенний день | ---- | ----- | «Подарок маме.Мимоза для мамы» конструирование цель:Расширять представление детей о празднике и традициях поздравлять их в этот весенний день. ( стр 444 Парамонова ««Развив.занятия 3-4 лет») | « 8 марта – праздник мам» цель:вовлекать детей во внеситуативное содержательное общение.Побуждать высказываться из личного опыта. (стр 436 Парамонова «Развив.занятия 3-4 лет») Чтение стихотворения Косякова «Все она « Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…» цель : познакомить детей со стихотворением .Совершенствовать диалогическую речь малышей. (стр 64 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура№ 1 Физкультура №47-48 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр438) Физкультура на свежем воздухе Комплекс №12 Программные задачи. Учить детей реагировать на сигнал педагога. В подвижных играх закреплять правила. Развивать прыгучесть, меткость. |
2. 8 марта цель:Расширять представление детей о празднике и традициях поздравлять их в этот весенний день | математика «Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.34) | «Вот так мама,золотая прямо!» цель: продолжать знакомить детей с трудом бабушек и мам,показать их деловые качества.Воспитывать уважение к маме,к бабушке,желание рассказать о них. Формировать представления о празднике 8 марта. ( стр 39Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением») | ------ | Звуки т,п,к цель : закреплять произношение «т» в словах во фразовой речи,учить детей отчетливо произносить звуки,упражнять в произншении звкуоподражаний с разной скоростью и громкостью ( стр 66 Гербова « Развитие речи в детском саду») Чтение русской народной сказки « У страха глаза велики» цель : напомнить детям известные им сказки,познакомить со сказкой,помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки.( стр 68 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №49-50 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр455) Физкультура на свежем воздухе Комплекс №12 Программные задачи. Учить детей реагировать на сигнал педагога. В подвижных играх закреплять правила. |
3 Здоровые ребята цель:учить ребят правильно ухаживать за собой(чистить уши,мыть руки…) | «Уши мыть или не мыть» цель:учить ребят правильно ухаживать за собой(чистить уши,мыть руки…) (стр 398 Парамонова «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» ) | «Зубы чистим,полощем рот чище…» цель: учить ребят правильно ухаживать за собой(чистить уши,мыть руки…) (стр 163 «Открытые занятия» Аджи) | Аппликация «Мойдодыр» цель:создание веселых композиции:наклеиваниеготовых фигурок на цветной фон,рисование на них «грязных»пятен,дорисовка «емкостей» (стр 13 Лыкова «Изодеятельность» ) | Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога) Дидактическое упражнение на звукоподражание. цель :продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину,помогая им определить и конкретизировать сюжетную картину,помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей.Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов. ( стр 69 Гербова « Развитие речи в детском саду») Чтение стихотворения Плещеева «Весна» Дидактическое упражнение «Когда это бывает?» цель : познакомить детей со стихотворением Плещеева «Весна»Учить признаки времен года. (стр 71 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №51-52 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр472) Комплекс № 13 (март).Воздух Программные задачи. Учить детей делать движения со словами. Закреплять ходьбу по ограниченной поверхности. |
4 Весна. Птицы цель:продолжать знакомить с птицами.Обратить внимание на их особенности и повадки весной.Привнести радостное настроение.Воспитывать добрые чувства к пернатым. | математика
| «У Вари был чиж» цель:продолжать знакомить с птицами.Обратить внимание на их особенности и повадки весной.Привнести радостное настроение.Воспитывать добрые чувства к пернатым. ( стр 549 Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» ) | Лепка «Птенчики в гнезде» цель:моделирование гнездышка,расскатывание шара,Лепка птенчиков по размеру гнезда.(Лыкова «Изо деятельность в детском саду» стр 128) | звуковая культура речи :Звук «ф» цель : учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком. ( стр 72 Гербова « Развитие речи в детском саду») Чтение и драмматизация русской народной песенки «Курочка- рябушка» Рассматривание сюжетных картин по выбору педагога. цель :познакомить детей со сказкой .Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том,сто на ней изображено. (стр 73 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №53-54 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр491) Комплекс № 13 (март). Программные задачи. Учить детей делать движения со словами. Закреплять ходьбу по ограниченной поверхности. |
5.Животные и их детеныши цель: обогощать опыт содержательного общения,формировать представления о детенышах животных | «У кого какая мама» цель: Продолжить знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Обогатить словарь детей по теме. (стр 475 +стр 459«Развивающие занятия для детей 3-4 лет» ) | «Кто у лошади ребенок» цель: обогощать опыт содержательного общения,формировать представления о детенышах животных.(стр 362 «Развивающие занятия для детей 3-4 лет» ) | «Куда убежали котята» цель:дополнить рисунки деталями.Передавать характерные признаки персонажа.Аккуратно закрашивать цветными карандашами. (стр 373 Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» ) | Чтение русской народной сказки «Бычок –черный бочок ,белые копытца» Литературная викторина. цель: познакомить детей со сказкой.Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок,которые им читали на занятиях. (стр 76 Гербова « Развитие речи в детском саду») Звуковая культура речи :звук с цель : обрабатывать четкое произношение звука.Упражнять детей в умении вести диалог. ( стр 75 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №55-56 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр508) Комплекс № 14 (воздух). Программные задачи. Учить детей бегать между предметами, не задевая их. Продолжать учить прыгать детей на 2х ногах, продвигаясь вперед; прокатывать мяч между предметами. |
Апрель 1 Мой город цель:Знакомить с домом, родным городом, его названием. Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, элементарными правилами дорожного движения. | математика «Весна. Число 5. Большой, поменьше, маленький» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.37) | «Мой город»(интернет) цель:Знакомить с домом, родным городом, его названием. Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, элементарными правилами дорожного движения. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | «Машинка» цель:продолжать учить детей лепить из пластилина предметы,состоящие из нескольких частей.Развивать речь,мышление ( Колдина «Лепка»стр 43) | Чтение и драмматизация русской народной песенки «Курочка- рябушка» Рассматривание сюжетных картин по выбору педагога. цель :познакомить детей со сказкой .Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том,сто на ней изображено. (стр 73 Гербова « Развитие речи в детском саду») Понравилась вода цель : вовлекать детей в разыгрывание инсценировки.Активизировать глаголы и прилагательные.Развивать интанационную выразительность речи. Уточнять и закреплять произношение звука «с». ( стр 454 Парамнова « Развивающие занятия 3-4 лет») | Физкультура №57-58 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр528) Комплекс № 14 (воздух). Программные задачи. Учить детей бегать между предметами, не задевая их. Продолжать учить прыгать детей на 2х ногах, продвигаясь вперед; прокатывать мяч между предметами. |
2 Транспорт Учить детей различать и называть транспортные средства, их составные части (кабина, кузов, колёса). Дать представление о том, для чего используется транспорт, как и где он передвигается. Развивать любознательность, интерес к предметному миру. | «Поедем,полетим или поплывем?» цель:расширять знания детей о транспорте:видах передвижения. ( стр 620 Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» ) | «Безопасность на дороге»(конспект) цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.(конспект) | Лепка: Комарова с. 23. Светофор. Лепка на полосе цель: расширять представления детей о безопасном поведении на улице и проезжей части, совершенствовать представление о дорожном знаке – Светофоре, его сигналах; способствовать положительному эмоциональному настрою детей. Совершенствовать умение выполнять аппликацию.(конспект) | звук «з» цель: упражнять детей в четком произношении звука «з» (стр 77 Гербова « Развитие речи в детском саду») Повторение стихотворений.Заучивание стихотворения Белоусова «Весенняя гостья» цель : помочь детям вспомнить стихи ,которые они учили в течение года,запомнить новое стихотворение. (стр 79 Гербова « Развитие речи в детском саду») | Физкультура №59-60 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр546) Комплекс № 14 (воздух). Программные задачи. Учить детей бегать между предметами, не задевая их. Продолжать учить прыгать детей на 2х ногах, продвигаясь вперед; прокатывать мяч между предметами. |
3. Транспорт Учить детей различать и называть транспортные средства, их составные части (кабина, кузов, колёса). Дать представление о том, для чего используется транспорт, как и где он передвигается. Развивать любознательность, интерес к предметному миру. | математика .«Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.37) | «Безопасность на дороге»(конспект) цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.(конспект) (закреление) | «Ручеек и кораблик» цель:составление композиции из нескольких элементов развной формы.Развитие чувства формы и композиции( Лыкова стр 122 «Изодеятельность в детском саду) | Повторение стихотворений.Заучивание стихотворения Белоусова «Весенняя гостья» цель : помочь детям вспомнить стихи ,которые они учили в течение года,запомнить новое стихотворение. (стр 79 Гербова « Развитие речи в детском саду») Дидактическое упражнение «Чудесный мешочек», «Разноцветный сундучок» цель : формировать умение ориентироваться на род имени существительного при определении предмета по его признакам и построении предложения. ( стр 40 «Придумай слово» Ушакова) | Физкультура №61-62 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр563) Комплекс № 15 (воздух). Программные задачи. Продолжать учить детей ходить, перешагивая кубики, держа равновесие; перепрыгивать через веревку на 2х ногах. Учить отбивать мяч 2мя руками. |
4.Г.Тукай-детям цель : познакомить с татарским поэтом | «Г.Тукай-детям» цель : познакомить с татарским поэтом , стих-ем «К птицам»,закрепить знания детей о птицах(конспект) | «Мой родной город» цель: продолжать учить детей называть родной город.Дать элементарные представленя о родном городе,уточнив,что в городе Казани ,когда жил Тукай.Воспитывать любовь к родному городу. (стр 38 Дыбина «Ознакомление с предметнымсоц.окружением») | «Украшение скатерти татарским узором» цель:познакомить детей с татарской одеждой,украшениями, орнаментом.вызвать интерес к татарской культуре.воспитывать патриотизм,развитие мелкой моторики рук (конспект) | Чтение сказок Г.Тукая цель :познакомить со сказками татарского писателя Г.Тукая,отвечать на вопросы по произведению,формировать монологовую связную речь ( 2 занятия) | Физкультура №63-64 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр581) Комплекс № 15 (воздух). Программные задачи. Продолжать учить детей ходить, перешагивая кубики, держа равновесие; перепрыгивать через веревку на 2х ногах. Учить отбивать мяч 2мя руками. (стараться, чтобы мяч не падал из рук). |
Май 1. «День Победы» цель Сформировать у детей первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне и о празднике «День Победы». . Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, памятникам посвященным ВОВ, чувство гордости за Родину.(конспект) | ------ | «День Победы» цель Сформировать у детей первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне и о празднике «День Победы». . Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, памятникам посвященным ВОВ, чувство гордости за Родину.(конспект) | Поделка на 9 мая Аппликация «Ко дню Победы.Георгиевская ленточка.» цель: цель Сформировать у детей первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне и о празднике «День Победы». . Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, памятникам посвященным ВОВ, чувство гордости за Родину.(конспект) | «Голос тонок ,нос долог» цель :вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.Побуждать вести ресевой диалог.Развивать речевое внимание.Уточнять и закреплять правильное произношение звук з. (стр 561 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет») «Обезьянкины загадки» цель : обогощать опыт содержательного внеситуативного общения детей.Побуждать вступать и игровое и речевое взаимодействие со сверстниками,задавать вопросы. Развивать речечвое внимание. (стр 544 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет») | Физкультура № 1 Физкультура №65-66 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр599) Физкультурное развитие на свежем воздухе Комплекс № 16 Программные задачи. Учить детей по сигналу педагога выполнять задание. Развивать у детей быстроту реакции. |
2 Насекомые цель: Формировать представление о развитии насекомых и зависимости их окраски от места обитания; Обогащать словарный запас детей: насекомые, бабочки, божья коровка, гусеница. | ------ | ------- | Рисование :«Божья коровка» цель : Рисование выразительного образа жук.Развитие чувства цвета. (стр 132 Лыкова «Изо деятельность в детском саду») | «Летит мохнатенькая ,летит за сладеньким» цель : вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.Побуждать вести ресевой диалог.Развивать речевое внимание.Уточнять и закреплять правильное произношение звук з.( стр 580 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет») Игра инценировка «Теремок» цель: стимулировать желание вносить в самостоятельную игру элементы импровизации по мотивам сказки,проявлять интерес к инсценированию сказки.( стр 29 «Придумай слово» Ушакова) | Физкультура № 1 Физкультура №67-68 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр617) Физкультурное развитие на воздухе Комплекс №17 Программные задачи. Учить детей отбивать, подбрасывать, бросать мяч. Закреплять медленный бег врассыпную. Развивать у детей координацию. |
3 Насекомые цель:Формировать представление о развитии насекомых и зависимости их окраски от места обитания; Обогащать словарный запас детей: насекомые, бабочки, божья коровка, гусеница. | Математика «Сравнение чисел 4 и 5. Овал. Логическая задача» («Математика для детей 3-4 лет» Е.В.Колесникова, стр.42) | «Насекомые» ( конспект интернет) .цель: Формировать представление о развитии насекомых и зависимости их окраски от места обитания; Обогащать словарный запас детей: насекомые, бабочки, божья коровка, гусеница. | лепка : «Гусеница» цель :продолжать учить детей лепить предметы ,состоящие из нескольких деталей.Учить образовывать имена существительные мн.числа ( стр 57 Колодина «Лепка») | Беседа на тему «Что такое хорошо,что такое плохо» цель : совершенствовать диалогическую речь. (стр 63 Гербова « Развитие речи в детском саду») (2 занятия) | Физкультура №67-68 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр617) Комплекс №17 (воздух). Программные задачи. Учить детей отбивать, подбрасывать, бросать мяч. Закреплять медленный бег врассыпную. Развивать у детей координацию. |
4 Цветы обогащать чувство детей,знакомя с поезией на тему весны.Закреплять представления детей ,полученные в процессе наблюденя на прогулке. | «Одуванчики» цель:обогащать чувство детей,знакомя с поезией на тему весны.Закреплять представления детей ,полученные в процессе наблюденя на прогулке. ( стр 584 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет») | «Прогулка по весеннему лесу» цель : знакомить детей с характерными особенности весенней погоды.Расширять представление о растениях животных.Формировать элементарные представления о простейших связях в природе. ( стр 22 «Занятия по формированию элементарных экологических представлений» Соломенникова) | рисование «Цветы небывалой красоты» цель : развивать наблюдательность,вызвать эмоциональный отклик в процессе рисования красивых тюльпанов,учить рисовать цветы концом кисти.. ( стр 585 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет») | «Очень рады солнышку» цель : обогащать опыт содержательного внеситуативного общения детей.Развивать речевое дыхание,интонационную выразительность речи. (стр 489 Парамнова « Развивающие занятия 3-4 лет») «Утром» цель : развивать понимание контекстной речи.Подводить к составлению коротких текстов описаний.Развивать словотворчество.Активизировать предлоги с пространственным значением. (стр 506 Парамонова « Развивающие занятия 3-4 лет») | Физкультура №69-70 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр628) Комплекс №18 (воздух). Программные задачи. Продолжать учить детей точно выполнять команды педагога; катать обруч по прямой; развивать глазомер и точность движений. |
5 Здравствуй лето! цель:формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать представления об изменениях в природе, рассмотреть цветущие растения. | математика Занимательная математика цель :закрепление пройденного материала (интернет) | Здравствуй лето! цель:формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать представления об изменениях в природе, рассмотреть цветущие растения.(конспект) | Аппликация с рисованием «Здравствуй ,лето!» цель : Развивать сюжетно-игровой замысел.Учить ориентироваться на широкой полосе при создании коллективной композиции. ( стр 625 Парамонова Развивающие занятия 3-4 лет») | ------ | Физкультура № 1 Физкультура № 69-70 Цель :формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игру,целенаправленное развитие силы,выносливости,смелости. Формирование и развитие опорно-двигательного аппарата. (Парамонова ««Развивающие занятия для детей 3-4 лет» стр628) |
Используемая литература:
Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет» -2.е изд.,перераб.-М.;ОЛМА Медиа Групп,2015-640с.;ид .
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» Младшая группа,- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015
Колдина Д.Н. «Лепка с детьми 3-4 лет» Сценарий занятий-М.:МОЗАКИКА-СИНТЕЗ,2015.-64с.:цв.вкл
Н.В.Микляева «Почемучки:Комплексная программа для групп кратковременного пребывания для детей 3-5 лет/-МЮ:ТЦСфера,2016.-176с.
Н.Е.Веракса Комплексные занятия .Младшая группа(от3 до 4 лет)-изд.2-е.-Волгоград:Учитель 2016.-269с.
Т.С .Комарова Изобразительная деятельность в детском саду:Младшая группа .-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-112С.
Аджи А.В. Открытые мероприятия для второй младшнй группы детского сада.Образовательная область «Речевое развитие».-АВТ.-сост.,Воронеж:ООО «Метода»,2015-184с.
О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Младшая группа.-М.:МОЗАКИКА-СИНТЕЗ,2015.-80с.
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.Вторая младшая .»-М.:Издательский дом «Цветной мир»,2015.-152с.,перераб и доп.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДЕТСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦРР- Детский сад №351»
Перспективный план
для 1-2 младшей группы.
КАЗАНЬ 2016 -2017гг.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование во второй младшей группе на сентябрь
Месяц: сентябрь.Тема "Детский сад и семья"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/21/picture-101972-1350844970.jpg)
Перспективное планирование во второй младшей группе по разделу "Сказки".
Перспективное планирование сказок во второй младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/21/picture-236993-1366567031.jpg)
Перспективное планирование во второй младшей группе по программе "От рождения до школы"
В помощь воспитателям ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/25/picture-254058-1377451521.jpg)
перспективное планирование НОД второй младшей группы
подробное перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности для второй младшей группы. содержит следующие разделы: тема недели, цели, содержание непосредственной образовательной ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-353613-1385487336.jpg)
Недельное перспективное планирование во второй младшей группе в соответствии с ФГОС
Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе на тему "Овощи и фрукты"...
Перспективное планирование во второй младшей группе. Тема недели: "Наша группа".
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю. Тема " Наша группа"....