перелётные птицы
план-конспект занятия (старшая группа)

Образовательная область:  «Познавательное развитие»

Интеграция областей: «Коммуникативно – личностное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».              

Программное содержание:

 Активизация словарного запаса по лексической теме «Весна», «Перелетные птицы», расширение кругозора о  птицах.

Закрепление  умение детей отвечать на вопрос полным ответом, согласовывая все части речи в предложении.  

Развивать умение группировать птиц по разным признакам, закрепить пространственные отношения.

 Воспитывать желание и уважение детей выслушивать ответы своих товарищей и при необходимости уметь исправить или дополнить ответ.

Предварительная работа: 

Чтение рассказа В. Бианки «Рассказы о природе»;

наблюдение в природе;

рассматривание иллюстраций.

Материал: иллюстрации   по теме «Весна», «Птицы», видео-презентация «Перелетные птицы, фланелеграф, компьютер, колонки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, подходите все к окну. Посмотрите какая  необычная птица сидит на ветке дерева. Кто знает как она называется? (Ответы детей)

Воспитатель: Эта птица называется грач.

 Этих птиц называют «вестниками весны». Сегодня вы узнаете  много интересного, но для начала послушайте загадку:

Светает рано по утрам.
Проталины и тут и там,
Ручей шумит, как водопад,
Скворцы к скворечникам летят.
Звенят под крышами капели.
Медведь с еловой встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает,
Кто это время года знает?…. (весна)

Воспитатель: Да, ребята, к нам пришла весна. А какая она?
Дети: Теплая, светлая, радостная, звонкая, ласковая, нежная, солнечная, зеленая, прекрасная, добрая.

Воспитатель: Молодцы! А какие чудеса происходят весной?
Дети: Тает снег, появляются проталины, набухают почки, пробивается травка, появляются первые цветы.

Воспитатель: Все верно. Давайте встанем в круг  и поиграем в знакомую пальчиковую игру.

Пальчиковая игра «Весна».

Весна пришла по снежному, 
По влажному ковру (загибаем по одному пальцу на каждой руке)
Рассыпала подснежники (трем ладошки друг о друга)
Посеяла траву (раздвигаем и сдвигаем пальцы рук)
Теперь зовет со всех сторон (руки согнуть в локтях, пальцы открыты)
Грачей, скворцов, и аистов
Кукушек и скворцов (загибаем по одному пальцу на каждой руке)

 Воспитатель: Но самое главное чудо – это то, что именно весной к нам прилетают птицы и приносят её на своих крыльях. А вы знаете птиц? А вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные. Я буду называть вам птиц, но если я ошибусь,- хлопайте в ладоши и топайте ногами.

«Прилетели птицы — голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы — голуби, вороны, галки, макароны!
Прилетели птицы — голуби, куницы, вороны и страницы.
Прилетели птицы-голуби, синицы, лисы, лебеди, скворцы.
Все вы просто молодцы!»

-Какие же  перелётные птицы первыми прилетают весной

-Какие ещё птицы прилетают весной?

 -Почему этих птиц называют перелётные птицы? (Эти птицы осенью улетают на юг, а весной прилетают с юга)

Воспитатель: Сейчас ребята, я предлагаю посмотреть небольшую видео-презентацию

(Просмотр видео-презентации)

Воспитатель: Какое настроение вызвал  у вас этот сюжет?
Дети: Радостное, веселое, доброе, нежное, интересное.

Воспитатель: А теперь давайте пофантазируем. Если бы птицы умели петь как люди, словами, о чем бы рассказали они нам в своих весенних песнях?
Дети: О том, как они любят свою Родину, как прекрасна и неповторима наша земля, как долог и труден был их путь домой, как они спешили и радовались встрече с нами, как соскучились.

Воспитатель: Правильно! Послушайте стихотворение:

Мы слышали, как в вышине
Поют свои нам песни птицы.
Поют о солнце и весне,
И о родимой стороне,
И нет их песенок чудесней!

Воспитатель: Ребята, а кто запомнил, какая первая забота у птиц весной?
Дети: Построить гнезда.

Воспитатель: А из чего птицы строят гнезда?
Дети: Из веточек, соломы, мха, коры, земли.

Воспитатель: Молодцы! А где птицы устраивают гнезда?
Дети: На деревьях, на земле в траве (жаворонок).

Воспитатель: А теперь я вам предлагаю немного отдохнуть.

(Физкультминутка)

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг.
(Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать.
(Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
(Потягивания — руки вверх)
А внизу леса, поля —
Расстилается земля.
(Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.
(Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много.
(Дети встают и машут «крыльями»)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.
(Дети садятся)

Воспитатель: Ну вот и отдохнули. Подходите к фланелеграфу.

(Дети подходят к фланелеграфу и рассматривают изображения с гнездами  грача, скворца, жаворонка, ласточки)

Воспитатель: А  чем люди могут помочь птицам?
Дети: Можно сделать и развесить скворечники.

Воспитатель: Но мы можем помочь не только скворцам, но и другим птицам. Можно развесить по кустам вату, лоскутки, а птицы обязательно используют их для строительства своих гнезд.

Воспитатель: Ну вот, гнезда готовы, и какая же следующая забота у птиц?
Дети: Вывести птенцов.

Воспитатель: А кто заботится, высиживает, согревает, бережет яйца?
Дети: Мама птичка, самка.

Воспитатель: А кто кормит маму, пока она высиживает яйца?
Дети: Папа, самец.

Воспитатель: А вы знаете, как мамы-птицы заботятся о своих птенцах? Заслышав шум неподалеку, они покидают свои гнезда и стараются увести врагов подальше от своего домика, и даже могут погибнуть. Поэтому, в лесу нельзя шуметь, чтобы не пугать птиц. А еще, заметив гнездо, нельзя его разорять, трогать яйца и птенцов, потому что птица, почуяв посторонний запах, может их бросить, и тогда птенцы погибнут. Вы запомнили?

Я, ребята, птиц люблю.
Никогда их не ловлю –
Ни ловушками, ни в сетки,
Не держу их дома в клетке.
Никогда гнезда не трону
Ни сороки, ни вороны,
Ни скворца, ни воробья
Не обижу в жизни я!

Вы со мной согласны?

Предлагаю провести игру «Перелёт птиц»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад №1.

ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ.

                                                                                                Старшая группа от 5 до 6 лет

                                                                                                  Воспитатель. Ильина Т.В..

р.п. Тамала

2018 год.