Презентация опыта работы
презентация

Слайд 1

Подготовила Воспитатель МБОУ « Отрадинская сОШ » Тугачёва Лилия Александровна ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ»

Слайд 2

Труд - это могучий воспитатель, в педагогической системе воспитания А.С. Макаренко .

Слайд 3

Трудовое воспитание – это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии.

Слайд 4

Цель всей системы трудового воспитания - нравственно-психологическая и практическая подготовка детей к добросовестному труду на общую пользу и формирование начал трудолюбия. В детском саду эта цель решается в соответствии с возрастными возможностями детей, а также особенностями их трудовой деятельности.

Слайд 5

Задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста: 1.Воспитание положительного отношения к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь. 2.Формирование трудовых умений и навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности. 3.Воспитание у детей положительных личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде. 4.Формирование навыков организации своей и общей работы. 5.Воспитание положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда - умение работать согласованно и дружно в коллективе, оказывать помощь друг другу, доброжелательно оценивать работы сверстников, в корректной форме делать замечания и давать советы.

Слайд 6

Своеобразие трудовой деятельности дошкольников в том, что: 1.Труд ребенка тесно связан с игрой . Выполняя трудовую задачу, малыши часто переключаются на игру. Более старшие дети в ходе работы также нередко используют игру. Иногда во время игры у детей возникает потребность в каком-либо предмете. Тогда, чтобы игра стала более интересной, ребята изготавливают его сами. В играх дошкольники любят отражать труд взрослых и их взаимоотношения. 2.Трудовая деятельность постоянно развивается . Становление каждого из ее составных компонентов (навыки, постановка цели, мотивация, планирование работы, достижение результата и его оценка) имеет свои особенности.

Слайд 8

Содержание труда дошкольного возраста Самообслужива-ние Хозяйственно-бытовой Труд в природе Ручной и художественный труд

Слайд 9

Форма организации труда: Поручения- Могут быть индивидуальными, подгрупповыми, общими; По продолжительности- кратковременными или длительными, постоянными или разовыми; По содержанию- соответствовать видам труда. Дежурство- Предполагает труд одного или нескольких детей в интересах группы (дежурство по столовой, в уголке природы, по подготовке к занятиям). Общий- Труд направлен на решение нравственных задач, создает благоприятные условия для формирования у детей умений согласовывать свои действия, помогать друг другу, устанавливать единый темп работы. Совместный- Коллективный труд ( труд всей группой в старшем возрасте)-

Слайд 10

Организация труда является ведущим средством трудового воспитания . В процессе труда происходит: - Накопление практического опыта, -Формирование навыков и умений, -Формирование представлений о трудовой деятельности (наличие -трудового усилия, получение результата), -Формирование различных знаний (например, о росте и развитии растений , о пользы труда людей разных профессий), -Расширение кругозора, -Расширение словарного запаса, -Расширение представлений о сенсорных эталонах, - Участие в труде позволяет детям демонстрировать свои умения, Позволяет получать оценку, -Ощущение радости от результата труда, -Проявления внимания к партнерам по труду.

Слайд 11

Решение нравственных задач в видах труда: Самообслуживание- Воспитание самостоятельности, культуры внешнего вида, привычки к опрятности. Хозяйственно-бытовой труд- Направленность труда на других, ответственность перед группой за качество своей работы. Ручной труд- Развитие волевых усилий, творчества. Труд в природе- Воспитание ответственности за жизнь животных, растений.

Слайд 13

Формы ознакомления детей с трудом взрослых : - Наблюдения , -Экскурсии , -Чтение художественной литературы, -Рассматривание картин и иллюстраций, -Дидактические игры, -Организация посильной помощи взрослым, -Организация совместного труда детей старшего дошкольного возраста с взрослыми, -Партнерские взаимоотношения между ними.

Слайд 14

Условия воспитания дошкольников в труде : Создание эмоционально-положительной атмосферы в процессе труда; Организация материальной среды и трудового оборудования; Учет объема нагрузки при выполнении трудового задания, работы; Учет индивидуальных интересов, склонностей ребенка к определенному виду труда, состояния здоровья; Включение воспитателя в труд детей на правах партнера; Обеспечение нравственно-ценной мотивации; Формирование экономического образа мышления через ознакомление с экономическими категориями: деньги, вещи, труд, стоимость. Создание предпосылок экономического воспитания в труде: бережное отношение к результатам труда, рациональное использование материалов, представление о стоимости предметов и вложенном в их создание труде; Разнообразие трудовой деятельности детей, гигиенические требования к организации трудовой деятельности детей и трудовому оборудованию; Методически правильное руководство, направленное на одновременное решение задач обучения и воспитания.

Слайд 15

Средства трудового воспитания: Собственная трудовая деятельность детей; Обучение трудовым навыкам и организации труда; Ознакомление с трудом взрослых; Организация трудовой деятельности; Художественные средства: художественная литература, музыка, произведения изобразительного искусства, диафильмы, видеофильмы, слайды.

Слайд 16

Спасибо за внимание! .