Отчёт по самообразованию "Развитие речи детей младшего возраста через игру"
материал (младшая группа)

«Развитие речи детей младшего возраста через игру»

План по самообразованию: «Развитие речи младших дошкольников через игру»

Тема: «Развитие связной речи дошкольников через игру»

Этап работы над темой: 1 год.

2019-2020 учебный год

Дата начала работы над темой: сентябрь 2019 год.

Предполагаемая дата окончания работы: май 2020 год.

Цель: изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей, развивать связную, выразительную речь детей через игру. Формирование умения последовательно и грамотно излагать свои мысли.

Задачи:

• Учить детей излагать свои мысли связно, последовательно;

• Формировать грамматический, лексический строй речи;

• Развивать навыки активной, разговорной, образной речи;

• Продолжать развивать диалогическую, монологическую речь;

• Продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении сказок, в играх – драматизациях;

• Продолжать развивать выразительную, интонационную стороны речи;

• Пополнять литературный запас детей за счет сказок, рассказов, стихов, загадок, пословиц, поговорок;

• Развивать мелкую моторику рук.

Актуальность:

Тема моего самообразования – «Развитие речи детей младшего возраста через игру», которую я обозначила для себя. Тема выбрана мной не случайно. Данная тема очень актуальна для дошкольного образования, ведь овладение правильной связной речью способствует формирование у ребенка уверенности в себе, развитию мышления, коммуникативных качеств. Развитие связной речи у детей считают одной из главных задач детского сада, так как смысловое развернутое высказывание обеспечивает общение и полноценное взаимодействие детей и взрослых; дает возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить необходимую информацию. Связное высказывание дошкольника свидетельствует, насколько он владеет богатством родного языка, его грамматическим строем. Что касается игры? Игра – основной и наиболее доступный для ребенка вид деятельности. Играя, дети обучаются всему тому, что так пригодится в жизни. Поэтому именно с помощью игры я и решила развивать связную речь детей.

Методы и приемы:

Наглядные методы: рассматривание игрушек, картин, фотографий, описание картин и игрушек, рассказывание по игрушкам и картинам.

Словесные методы: чтение и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рассказывание с опорой на наглядный материал. Во всех словесных методах использую наглядные приемы: показ предметов, игрушек, картин, рассматривание иллюстраций, поскольку возрастные особенности маленьких детей и природа самого слова требуют наглядности.

Практические методы: дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, хороводные игры.

Литература:

1. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программы дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012

2. Журнал «Дошкольное воспитание».

3. Журнал «Ребенок в детском саду».

4. Журнал «Воспитатель ДОУ»

5. Шорохова О. А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дощкольников. - М.: ТЦ Сфера. 2007

6. Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. М. ,1994

7. Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников:. Игры, упражнения, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2007

8. Ушакова О. С., Гавриш Н. В. знакомим дошкольников с художественной литературой: Конспекты занятий. М, 1998

Перспективный план на 2019-2020 учебный год.

Сентябрь

1. Экскурсия по территории д/с: «Осень золотая»- воспитатель, дети

2. Чтение худ. литературы: «Загадки про овощи и фрукты»- воспитатель, дети

Октябрь

1. Театральная деятельность «Тайны лесной полянки»- воспитатель, дети

Ноябрь

 1.«Пальчики играют сказку»-воспитатель, дети.

Декабрь

1. Инсценировка сказки «Теремок»- воспитатель, дети

Январь

1. Бизиборд своими руками. Домашнее задание для родителей

Февраль

1. Показ иллюстраций, чтение стихотворений, сказок детям: «Расскажи про зиму», воспитатель.

2. Сундучок со стихами - воспитатель, дети

Март

1.«Бизиборд» - помощник в развитии речи младших дошкольников - воспитатель

2. Сюжетно- ролевая игра «Готовим обед»

Апрель

1. Подготовить доклад: «Развитие речи детей младшего возраста через игру», воспитатель.

Май

1. Анкета для родителей «Что интересно вашему ребенку?» воспитатель, родители

2. Экскурсия по экологической тропе «Нам природа рассказала…»- воспитатель, дети