Конспект занятия по звуковой культуре речи Тема: ”Прогулка в лес”
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия 
по звуковой культуре речи
Тема: ”Прогулка в лес”

Младшая группа

Цель: способствовать правильному произношению звука “с” изолированно, в словах, в слогах и во фразовой речи.

Задачи: 

• Формировать правильное произношения звука “с”.
• Развивать качества голоса и темп речи (умение говорить громко, тихо, медленно, быстро).
• Воспитывать желание участвовать в совместной деятельности.

Материал: мяч, муляжи ёлок, игрушка белка, игрушка зайчика, картинки, карзинка.

Предварительная работа: чтение худ. Литер. (чистоговорки, стихотворения со звуком “с”)

Ход.

В: Ребята, к нам в гости пришёл наш друг зайчик . Он хочет пригласить нас на прогулку в лес. Вы хотите погулять с ним?

Д: Да хотим!

В: Но сначала нужно сделать гимнастику для язычка.

В: Ребята давайте произнесём звук “с” как воздух свистит, когда выходит из насоса. ( Статическая)

Д: “Ссссссссс”

В: А теперь только девочки.

Д: “Ссссссссс”

В: А теперь только мальчики.

М: “Ссссссссс”

В: А давайте теперь язычок покачается на качеле.

   Высунте язык изо рта. А теперь качаемся языком вверх, вниз- тянемся языком то к носу, то к подбородку. ( Динамическая “с”), (Дети выполняют артик. Гимн.).

В: Ну вот ребята, теперь можно отправляться на прогулку.
В: Мы идём, идём, идём и до леса мы дойдём. Ну вот мы и пришли в лес.

В: Что то здесь холодно, вы не замечаете ребята.

В: Вы не знаете почему может быть холодно? Правильно! Потому что дует ветер. А вы знаете как он дует? Давайте я вам покажу как он дует. А вы повторите за мной. (Дети выполняют упр. На дых. “Дует ветерок” : улыбнуться, приоткрыть рот, прикусить кончик языка передними зубами и подуть.)

В: Ой ребята, что то ещё холоднее стало. Наверное ветер подул ещё сильнее. Давайте споём песенку сильного ветра (СССС).
В: Ах ребята, вы не заметели? В лесу потеплело. Как вы думаете почему? Да правильно, потому что ветер утих.

В: А теперь давайте споём песенку тихого ветра (сссссс)

В: Ребята! Смотрите! Там кто то сидит под ёлочкой. Пошлите посмотрим.

В: Да это же белочка.

В: Белочка хочет с вами поиграть. Поиграем?

В: Кому я дам мяч, тот будет повторять за мной

Са-Са-Са- у сосны стоит лиса.
Со-Со-Со- лиса катит колесо.
Су-Су-Су- видел я в лесу лису.
Сы-Сы-Сы- хвост красивый у лисы.
Си-Си-Си- мы едем мимо на такси.

В: Ребята смотрите, там ещё что то под ёлочкой лежит. Это же карзинка! Давайте посмотрим что в ней. Что это ребята? (Это картинки)

В: Что на них изображенно? ( Слон, оса, лиса)

В: Давайте все вместе повторим.

   -СССлон

   -оСССА

   -лиСССа

В: А теперь только мальчики повторяют за мной.

В: А теперь только девочки.

В: Ребята, белочка знает очень интересный стишок. Хотите узнать какой?

Д: Дааааа!

В: Ну тогда слушайте внимательно!

“Сосулька”

Сосулька испугалась высоты,

Сосулька от испуга стала плакать.

И по этому опять настала слякоть.

В: А теперь давайте все вместе повторим, тихим голосочкам.

В: А теперь давайте громким голосом.

В: Белочки очень понравилось слушать вас.

В: Ребята вам понравилось гулять по лесу? Ну а теперь нам пора возвращаться в группу.

В: Давайте скажем белочки досвидания! И лесу скажем тоже, досвидания!