Роль семьи в сохранении психологического здоровья детей
консультация

Слайд 1

Роль семьи в сохранении психологического здоровья детей Воспитатели: Николенко М.В., Степанова Е.М.

Слайд 2

Невнимание к ребенку, неуважение его личности лишают возможностей самореализации в будущем ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО ОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУ, ПРИЗНАНИЕ ЕГО ПРАВ ДАЕТ ЧУВСТВО УВЕРЕННОСТИ И ЗАЩИЩЕННОСТИ.

Слайд 3

ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА РЕБЕНКА ВАЖНЫ: ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ – ОЩУЩЕНИЕ И ПЕРЕЖИВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМФОРТА ИЛИ ДИСКОМФОРТА, СВЯЗАННОГО С РАЗЛИЧНЫМИ ЗНЧИМЫМИ АСПЕКТАМИ ЕГО ЖИЗНИ; ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ – ПОКАЗАТЕЛЬ ОПТИМАЛЬНОГО ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ЕГО ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ; ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ АДЕКВТАНОГО ПРОЯВЛЕНИЯ РЕБЕНКОМ ЭМОЦИЙ (УДОВОЛЬСТВИЯ, НЕУДОВОЛЬСТВИЯ), ПЕРЕЖИВАНИЯ ВНУТРЕННЕГО СПОКОЙСТВИЯ (ОТСТУВИЯ ВНЕШНЕЙ УГРОЗЫ), УСПЕХА ИЛИ НЕУДАЧИ В ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ, КОМФОРТА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ, ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА.

Слайд 4

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ОЧЕНЬ ВАЖНА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. РЕБЕНОК 3-7 ЛЕТ ОСВАИВАЕТ СОЦИАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ; У НЕГО ФОРМИРУЕТСЯ ЧУВСТВО ДОЛГА ПО ОТНОШЕНИЮ К ВЗРОСЛЫМ И СВЕРСТНИКАМ; ПОЛУЧАЮТ ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЕЧСКИХ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И МОРАЛЬНЫХ ЧУВСТВ; БЛАГОДАРЯ РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ЭМОЦИИ СТАНОВЯТСЯ ОСОЗНАННЫМИ И УПРАВЛЯЕМЫМИ.

Слайд 5

ФАКТОРЫ ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА: ФАКТОРЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ХАРАКТЕРА: УСКОРЕНИЕ ТЕМПА ЖИЗНИ; ДЕФИЦИТ ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЕЙ; НЕДОСТАТОК УСЛОВИЙ ДЛЯ СНЯТИЯ НАПРЯЖЕНИЯ И РАССЛАБЛЕНИЯ; ЗАГРУЖЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ И НЕВРОТИЗАЦИЯ ВЗРОСЛЫХ; НЕУМЕНИЕ РЕШАТЬ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ОТСУТСТВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОКАЗАТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ.

Слайд 6

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЕ ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ; РАННИЙ ВЫХОД МАТЕРИ НА РАБОТУ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ДИСГАРМОНИЯ В СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ; ДИСГАРМОНИЯ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ; НАРУШЕНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ.

Слайд 7

ПРИЗНАКИ СТРЕССОВОГО СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА: ТРУДНОСТИ С ЗАСЫПАНИЕМ, НЕСПОКОЙНЫЙ СОН; ЧАСТАЯ УСТАЛОСТЬ; УЧАСТИВШАЯСЯ БЕСПРИЧИННАЯ ОБИДЧИВОСТЬ, СЛЕЗЛИВОСТЬ ИЛИ, НАОБОРОТ, ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИИ (ЖАЛОБЫ, ОБЗЫВАНИЯ, ДРАКИ И Т.Д.); УЧАСТИВШИЕСЯ СЛУЧАИ НЕВНИМАТЕЛЬНОСТИ И РАССЕЯННОСТИ; БЕСПОКОЙСТВО, НЕПОСЕДЛИВОСТЬ; ЧАСТОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ УПРЯМСТВА, КАПРИЗОВ; НАВЯЗЧИВЫЕ ПРИВЫЧКИ – СОСАНИЕ ПАЛЬЦА, ГРЫЗЕНИЕ НОГТЕЙ, НАКРУЧИВАНИЕ ВОЛОС НА ПАЛЕЦ, ИГРА С ПОЛОВЫМИ ОРГАНАМИ; СТОЙКОЕ НАРУШЕНИЕ АППЕТИТА ИЛИ, НАОБОРОТ, ПЕРЕЕДАНИЕ; СТРЕМЛЕНИЕ К УЕДИНЕНИЮ; НЕВРОТИЧЕСКОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ – МОРГАНИЕ ГЛАЗАМИ, ПОДЕРГИВАНИЕ ПЛЕЧ, ДРОЖАНИЕ РУК И Т.Д. ДНЕВНОЕ И НОЧНОЕ НЕДЕРЖАНИЕ МОЧИ.

Слайд 8

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЕТЕЙ ДЛЯ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ: МАМОЧКА И ПАПОЧКА, МНЕ БЫ ХОТЕЛОСЬ, ЧТОБЫ ВЫ ЛАСКАЛИ И ОБНИМАЛИ МЕНЯ МНОГО-МНОГО РАЗ В ДЕНЬ; ВЕЧЕРОМ Я ХОЧУ РАЗГОВАРИВАТЬ И ИГРАТЬ С ВАМИ, ВЕДЬ ЭТО ТАК ВЕСЕЛО; И ЕЩЕ: ЕСЛИ ВЫ ОБЕЩАЕТЕ ЧТО-ТО, ТО ВЫПОЛНЯЙТЕ, А ТО Я ПЕРЕСТАНУ ВАМ ВЕРИТЬ; ЕСЛИ У ВАС НЕПРИЯТНОСТИ И ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ, СКАЖИТЕ МНЕ, И Я ПОКА ПОИГРАЮ ОДИН, А ПОТОМ ПОЖАЛЕЮ ВАС; НЕ ГОВОРИТЕ МНЕ, ЧТО Я ПЛОХОЙ, А ЛУЧШЕ СКАЖИТЕ, ЧТО ВЕРИТЕ, КАКОЙ Я ХОРОШИЙ. ТОГДА МНЕ БУДЕТ СПОКОЙНО, Я БУДУ ЛЮБИТЬ СЕБЯ ТОЖЕ.

Слайд 9

ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПОЛНОЦЕННОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ, Т.Е. ОСОЗНАНИЕ ТОГО, ЧТО ЕГО ЛЮБЯТ В ЛЮБЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ . СЛУШАТЬ И ЧУВСТВОВАТЬ РЕБЕНКА НЕПРОСТО ДЛЯ ВЗРОСЛОГО. ИМЕННО В ДИАЛОГЕ РОЖДАЕТСЯ ДОВЕРИЕ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, УМЕНИЕ ВИДЕТЬ ЧУВСТВА СВОИ И ОКРУЖАЮЩИХ. А ЭТО ВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА ДОКШОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!