Планы
план-конспект занятия (младшая группа)

Режимные моменты

Понедельник  

Вторник    

Среда  

Четверг  

Пятница  

Организация утреннего приема.

Индивидуальная работа.

Беседа с детьми на тему "Мебель».Цель: сформировать у детей представление о частях дома.

Индивидуальная работа: по ФЭМП (Форма предмета)

___________________________

Пальчиковая гимнастика

 «Все расставим по местам».

Цель: Расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику.

Индивидуальная работа: Игра «Телеграф». Развивать фонематический слух детей

_________________________

Раскраски «Мебель»,

 Цель: при рисовании карандашами учить передавать оттенки цвета, регулируя нажим на карандаш.

Индивидуальная работа: Повторить знакомое стихотворение

_____________________________

Отгадывание загадок о мебели.Цель:учить детей понимать образный смысл загадок, развивать память.         

Индивидуальная работа: Разговор о противоположностях.

_______________________________

Рассматривание иллюстраций  с изображением  мебели в комнате  Цель: Развивать внимание, учить понимать содержание иллюстраций. Воспитывать желание самостоятельно рассматривать иллюстрации в книгах.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Индивидуальная работа: проговаривание скороговорок

___________________________

Утренняя гимнастика

По плану руководителя физической культуры.

Трудовая деятельность.

Хозяйственно – бытовой труд: моем игрушки. – воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

Беседа «Почему важно, чтобы в группе был порядок». Цель: воспитывать положительное отношение к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь.

Наблюдение за трудом взрослых (помощник воспитателя).Цель: способствовать расширению знаний о разнообразии профессий и их особенностях.

Уборка в спортивном уголке. Цель: воспитывать трудолюбие, понимать личную значимость посильного труда, , учить договариваться о распределении обязанностей в небольшой подгруппе сверстников.

Трудовое поручение - протереть игрушки. Цель: Закрепить умение поддерживать порядок в группе.

Подготовка к завтраку.

Завтрак.

КГН. Продолжать воспитывать культурно – гигиенические навыки (привычку мыть руки перед едой, насухо вытирать индивидуальным полотенцем), закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.

Подготовка к НОД.

Подготовка к НОД: Цель: переключить внимание детей на другой вид деятельности; закрепить умение готовить материалы и пособия к занятию.

 НОД.

1 Бассейн по плану инструктора

2 Продуктивная художественная деятельность  (Лепка, Аппликация)

Н.С.Голицинастр147 «Мебель для кукол»

.Физическое развитие по плану физкультурного работника

2Познавательная исследовательская деятельность ФЦКМ С.Н. Голицинастр 145 «Мебель»

1. Познавательное развитие (ФЭМП)Голицина  стр146 «Девочки и мальчики выбирают мебель»

«Гуляем по разным дорожкам»

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка) По плану муз работника

1.Физическое развитие по плану физкультурного работника

2.Развитие речи Н.С.Голицинастр149 «Где спрятались малыши»

1Продуктивная художественная деятельность (Рисование).Голицинастр 145 «Коврик для кукол»

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка) По плану муз работника

Прогулка.

Картотека. Прогулка №2

Картотека. Прогулка№3

Картотека. Прогулка№4

Картотека. Прогулка №5

Картотека. Прогулка №6

Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.

КГН. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Обед. Цель: воспитывать привычку мыть руки перед едой, приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой.

Приготовление ко сну. Самообслуживание. Дневной сон. Цель: воспитывать привычку быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определенном порядке.

Подъём. Оздоровит.

и гигиенические мероприятия после сна.Полдник.

Гимнастика после сна 2 неделя февраля.

Подготовка к полднику. Полдник. Цель: формировать представление о двигательной активности в жизни человека, расширять представление о рациональном питании.

Чтение художественной литературы.

Чтение рассказа  С. Барудзина «Плотник», , р.н.с. - разгадывание загадок о мебели;

Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе; воспитывать читателя, способного испытывать чувства к героям книги.

Чтение и обсуждение рассказа И. Демьянова «Одежкин домик»Цель: побуждать детей к эмоциональной отзывчивости на состояние  героев сказок, активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи.

Чтение рассказа .С.Маршак «Кошкин дом»..Цель: развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе, воспитание чуткости к художественному слову

Чтение рассказа «Три медведя»

Цель: развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе, воспитание чуткости к художественному слову

Чтение и обсуждение рассказа  Н. Новова «Живая шляпа»

Цель:  развивать способность анализировать поступки героев из прочитанного материала, познавательный интерес, воспитывать дружеское, толерантное отношение друг к другу.

Игры и самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра«Новоселье», Цель:  развивать фразовую речь, произвольное внимание; формировать умение выслушивать своих товарищей, терпеливо ждать своей очереди.

Подвижная игра « Домики».Цель: закреплять знания о способе произрастания овощей, развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память

Подвижная игра  «В гостях»,ель: развивать быстроту, внимание.

Игра малой подвижности «Платочек»Цель:  развивать внимание, способность координировать свои движения с движениями других детей. »

Сюжетно-ролевая игра «В гости к зайке мы пришли».Цель: развивать игровой диалог, умение сочинять сюжет игры, объединять несколько игр; воспитывать социально активную личность.

Дидактическая игра «Магазин мебели»;

Цель: формировать умение детей составлять рассказы морально – этического плана на основе очеловечивания неживых объектов.

Рисование по желанию с использованием трафаретов овощей, раскраски  по теме.

Индивидуальная  работа.

Индивидуальная работа:(прямой, обратный, порядковый счёт в пределах 5)

___________________________

Индивидуальная работа: Закрепить понятие «Мебель____________________________

Индивидуальная работа:учить использовать навыки декоративного рисования «Набрызг»

_____________________________

Индивидуальная работа: Учить объединять и классифицировать предметы по разным признакам

______________________________

Индивидуальная работа:«От меньшего к большему» (выкладывание по размеру).

______________________

Вечера развлечений и досуги.

Экскурсия «Групповая комната»;Творческая игра «Преврати эту форму в любой предмет мебели»

Цель: закрепить знания детей о мебели,

развивать зрительные, тактильные ощущения, воспитывать выдержку, внимание, усидчивость.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей.

Пополнение дидактических игр, уголка книги.

Взаимодействие с семьей.

Выставка детских работ «Мебель»