«Куриная семья» (первая младшая группа 2-3 года)
план-конспект занятия

Занятие на тему : «Куриная  семья» (первая младшая группа 2-3 года)

Цель: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

• Дать первоначальные представления о составе куриной семьи, их внешних отличиях.
• Расширять знания детей о домашних птицах.

• Создание положительного эмоционального климата в группе;
• снятие эмоционального напряжения;
• развитие чувства ритма, координации движений.

Материал: мягкая игрушка Петушок и Курочка, музыкальный  колокольчик, картина –Курица  с цыплятами.

Ход занятия:

Воспитатель – В колокольчик позвоню и ребяток позову.

Где же вы мои детишки и девчонки,и мальчишки?

Вы скорей ко мне бегите и на коврик все садитесь. (садятся полукругом)

(звучит аудиозапись пение Петуха)

Воспитатель –ребята, кто это там кричит?

Ответы детей.

Воспитатель- Давайте позовём петушка.

_ Петя,Петя, Петушок,заходи-ка к нам дружок.

Вносит игрушку Петушка.

Петушок:-Здравствуйте, детишки. А вы знаете кто я? (ответы)

Игра: «Давайте познакомимся» (подходит к  каждому ребёнку ) –

Привет. Я Петушок, а тебя как зовут? (ответы)

Воспитатель- Петушок,а мы про тебя стихотворение знаем. Послушай,пожалуйста.

Петя,Петя,петушок,

золотистый гребешок.

Что ты рано встаёшь,

голосисто поёшь,

деткам спать не даёшь?

Воспитатель –Посмотрите, что есть у петушка?

(Рассматривают петушка)-гребешок, клюв, хвост.

Воспитатель – детишки  у петушка есть семья.(рассматривание картины «Курица с цыплятами»)  

-Посмотрите это курочка –мама она  кричит –ко-ко-ко. Петух-папа , Как он кричит?(ответы)   А это цыплята-детки Петуха и Курицы. Они кричат пи-пи-пи

Воспитатель- Как у наших у ворот петух зёрнышки клюёт,

                           Петух зёрнышки клюёт, к себе курочку зовёт.

-Покажите, ребята, как петух зёрнышки клюёт (пальчиковая гимнастика)

-Услышала курочка петушка и вышла поиграть со своими цыплятками.

Игра «Вышла курочка гулять»

А вы, ребята, хотите с курочкой поиграть (ответы)

- Покружились,покружились и в цыпляток превратились.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко да ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

Дети повторяют движения за воспитателем: шагают, высоко поднимая колени, машут «крыльями».На слова: «Ко-ко-ко не ходите далеко!» - грозят пальцем. «Лапками гребите, зёрнышки ищите» - присаживаются на корточки, ищут зёрнышки. «Съели толстого жука» - показывают толщину жука, «дождевого червяка» - показать длину червяка, «выпили водицы» - наклон вперёд, руки отводят назад.

Воспитатель:  Ребята,курочке и петушку пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с ними. Пока,пока.

-