Конспект занятия по развитию речи в старшей группе с использованием ИКТ
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе с использованием                                                                ИКТ                                                      

Цель:

Формирование речевого развития детей через игровую деятельность с помощью ИКТ (развивающие и обучающие игры  портала: «Мерсибо»)

Интеграция образовательных областей:

« Познавательное развитие»,

 « Речевое развитие»,

« Социально- коммуникативное развитие»,

« Физическое развитие»,

 « Художественно-эстетическое развитие»

Задачи:

• Развивать монологическую форму речи.
• Развивать фонематический слух.
• Продолжать учить выделять и находить звук в слове.   
• Совершенствовать умения ориентироваться в окружающем пространстве.
• Развивать воображение, творческое мышление.
• Создать условия для развития физических качеств через физ.минутку   

Материалы и оборудование:

   Мультимедийное оборудование, муляжи.

Организационный момент.

Ребята, сегодня я предлагаю вам пройтись по сказочной стране, в которой живет буква… а вот что это за буква, вы должны догадаться сами. Давайте сначала поприветствуем друг друга:

«Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся»

Ну, молодцы! Готовы?

Чтобы узнать, в страну какой буквы мы с вами попадем, вы должны отгадать загадку:

Со стремянкой буква схожа

Лить, лепить, листать поможет

Без нее не будет лета

Что за буква, дети, эта?

Ответы детей: буква «Л» Правильно, молодцы!

Ну, что отправляемся! Перед нами дерево, а вместо листочков различные картинки. Давайте подойдем поближе и рассмотрим.

Дети подходят и рассматривают картинки, висящие на дереве.

Воспитатель: Ребята, давайте каждый из вас возьмет понравившуюся картинку и назовет правильно и четко, что на ней изображено, но при этом нужно обязательно сказать, есть ли в этом слове звук «Л» и где он находится-в начале, в середине или в конце слова.

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас мы присядем и выполним с вами зарядку для язычка, для того, чтобы подготовить язычок для правильного произношения.

Проводятся артикуляционные упражнения:

«Улыбочка», «Качели», «Вкусное варенье», «Маляр», «Лошадка».

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы приготовили свой язычок и сейчас поиграем в игру с нашей буквой «Л». Повторяйте за мной:

Ла-Ла-Ла

Мимо тучка прошла,

Ло-Ло-Ло

Стало ясно и тепло

Ил-Ил-Ил

В нашей норке кто-то жил

Ыл-Ыл-Ыл

Пес огромный очень был

Ал-Ал-Ал

Мне костюмчик очень мал

Ол-Ол-Ол

 Мы помоем грязный пол

Воспитатель: Молодцы, ребята! Продолжаем наше путешествие и отправляемся на полянку, посмотрите, что это за сундучок, давайте откроем его и посмотрим. Тут буквы и нужно выложить слоги, в которых есть наша буква «Л», кто больше всех соберет таких слогов?

Молодцы, ребята, справились с заданием. А сейчас мы с вами поиграем, вот вам мяч, вставайте в кружок и передавайте его друг другу, называя слова, в которых есть звук «Л».

А теперь, в конце нашего занятия я предлагаю вам закрепить знания с помощью игр «Мерсибо», которая называется: «Звонкая «Л». Мы сейчас все вместе в нее поиграем (игра на автоматизацию трудных звуков и развитие словарного состава)

Ну вот и закончилось наше занятие, с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились, что больше всего вам понравилось на занятии?

Спасибо всем!

.