Определение уровня читательского интереса в старшей группе ДОУ
методическая разработка (старшая группа)

Отчёт воспитателей

старше – подготовительной офтальмологической

группы «Семицветик» Кузьминой С. В. и Колосовой О. Н.

(2020/21 учебный год)

об уровне читательского интереса у воспитанников.

Результаты получены на основе:

• анкетирования на выявление уровня читательского интереса

у воспитанников старше - подготовительной офтальмологической

группы «Семицветик»;

• беседы с воспитанниками  старше – подготовительной офтальмологической группы «Семицветик» на тему «Моя любимая книга».

Приложение

АНКЕТА.

Итоги беседы

 с детьми старшего дошкольного возраста

на тему «Моя любимая книга»

(2020/21 учебный год)

Результаты получены на основе:

• анкетирования на выявление уровня читательского интереса

у воспитанников старше - подготовительной офтальмологической

группы «Семицветик»;

• беседы с воспитанниками  старше – подготовительной офтальмологической группы «Семицветик» на тему «Моя любимая книга».

АНКЕТА.

В анкетировании приняли участие 10 воспитанников группы «Семицветик».

Цель анкетирования: выявить уровень читательского интереса

у воспитанников старше - подготовительной офтальмологической

группы «Семицветик».

Результаты  опроса показали следующее:

• Почти во всех семьях воспитанников есть домашняя детская библиотека. Детских книг нет (со слов ребёнка) у Даниила Кузнецова.
• Все дети единодушно ответили, что любят, когда им читают книги. Некоторые родители используют аудиокниги.
• На вопрос, читают ли родители «свои» книги большинство детей ответили отрицательно. Что говорит о том, что из современных семей уходит культ книги. Дети, не видя, как читают их родители, тоже, вряд ли будут увлекаться чтением.
• Почти все дети сказали, что хотят научиться читать (из числа нечитающих), но для чего это нужно ответы были, в основном, однотипные (чтобы разбираться в документах, чтобы в будущем читать книги своим детям).
• Вариант «Книга в подарок» разделились 50/50. Некоторые категорически не захотели получить книгу в подарок. Другие – хотели бы, но с условием, что книга будет большая, с яркими картинками, интересная. А ещё, было бы хорошо, чтобы в книге был вкладыш с наклейками.
• Фамилии знакомых им писателей дети называли практически одни и те же (авторов произведений, которые мы читали в группе): Пушкин, Чуковский, Носов, Житков, Михалков.
• Никто из детей никогда не был в настоящей библиотеке. Но имеют представление о том, что это такое, вспоминая фильм, просмотренный в группе.
• У всех детей есть любимая книга. На вопрос, что тебе особенно в ней нравится, дети ответили по-разному:

- смешная (рассказ «Автомобиль» Н. Носова),

-люблю истории, в которых рассказывается о детях (рассказ «Автомобиль» Н. Носова),

-нравятся сказки про животных («Кот в сапогах» Ш. Перро),

-нравится главный герой («Доктор Айболит»),

- просто люблю сказки («Волшебник Изумрудного города» Волкова),

-страшна сказка, но хорошо заканчивается («Аленький цветочек» Аксакова),

- не помню название сказки, но в ней есть Дракон. Он напоминает мне Динозавра (ответ Даниила Кузнецова). Ещё одна любимая – «Огурцы» (Н. Носова). «Мальчик сделал хорошее дело – вернул огурцы» (Д. Кузнецов).

- нравится, что я могу такой мультфильм посмотреть, и книгу мне сестра читает такую же («Сказочный патруль»). Ответ Алёны Сычёвой.

На основе детских ответов делаем выводы:

Чтение книг в современных семьях утратило былую значимость.

Дети мало интересуются книгой и пока ещё не понимают, что книга – источник знаний.

Мир книг в современной жизни вытеснили цифровые и электронные устройства.

Традиционные чтения книги на ночь родители либо вообще не проводят, либо заменяют  слушанием  аудиозаписи.

Большинство детей назвали любимые книги из числа тех, что мы читали в группе (и авторов).

 Поэтому, одной из главных на следующий учебный год ставим работу с художественной литературой.

Хотим отметить, что в 2020/21 учебном году в группе начали читать 7 детей.

В связи с этим, в следующем учебном году навык чтения будет отрабатываться на текстах художественных произведений.

Воспитатели группы «Семицветик»:

Кузьмина С. В., Колосова О. Н..