" ПРОЕКТ Капелька воды или приключения капитошки" презентация
проект (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Не умыться, не напиться без воды, Листику не распуститься без воды, Без воды прожить не могут: птица, зверь и человек, И поэтому всегда, всем всегда нужна вода!

Слайд 3

Вид проекта : познавательно - исследовательский проект Продолжительность: январь – май Участники проекта: дети нашей группы, воспитатели и учитель – дефектолог, логопед. Актуальность темы: дети по своей природе являются исследователями. Современные условия требуют От ребенка умения сравнивать, анализировать, делать самостоятельные выводы, все это не возможно без р азвития познавательных процессов. Дети в возрасте от 3 лет учатся исследовать объекты окружающей среды. Совместно со взрослыми включаются в действия экспериментального характера, познавая ранее скрытые свойства изучаемого объекта. Исследовательская активность в этом возрасте настроена на желание познавать мир. Актуальность проекта сочетает в себе средства и способы развития познавательных, творческих и речевых способностей ребенка. При знакомстве с водой ребенок получает первоначальные научные знания о ее свойствах, о значении в жизни человека, животных, растений. В творческой деятельности выражает эмоциональное настроение и отклик на красоту окружающей среды. При ознакомлении с художественной литературой активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь ее грамматический строй. Цель: Развивать у детей дошкольного возраста познавательный интерес к свойствам воды и ее значению в жизни людей, животных и растений в разнообразных видах деятельности.

Слайд 4

Задачи: 1. Совершенствовать культурно – гигиенические навыки при умывании, учить пользоваться мылом во время мытья рук, лица. 2. Знакомить со свойствами воды в ходе наблюдений и простейшей исследовательской деятельности. 3. Формировать представление детей о значение воды в жизни человека, животных, растений. 4. Совершенствовать звуковую культуру речи, обогащать словарный запас. 5. Поддерживать интерес к многообразию окружающего мира. 6. Учить передавать полученные знания в творческих работах. 7. Воспитывать бережное отношение к воде. Гипотеза: Развитие познавательного интереса, наблюдательности и творчества у детей дошкольного возраста в разнообразных видах деятельности, поможет расширить знания детей о воде.

Слайд 5

Прививаем к ультурно – гигиенические навыки

Слайд 6

Изучаем круговорот воды

Слайд 7

Читаем потешки , сказки, рассказы и стихотворения Смотрим мультфильмы

Слайд 8

Мультфильм «Приключения Капитошки »

Слайд 9

Продуктивная деятельность Лепка « Капитошка »

Слайд 10

Лепка «Рыбки»

Слайд 11

Аппликация « Капитошка »

Слайд 12

Рисование «Аквариум»

Слайд 13

Простые опыты с водой Исследование воды на прозрачность

Слайд 14

Исследование воды на запах

Слайд 15

Исследование воды на растворимость

Слайд 16

Вода замёрзла и превратилась в лёд

Слайд 17

Убедиться в том, что пар состоит из воды

Слайд 18

Исследование на плавучесть предметов

Слайд 19

Вода не имеет формы (вода принимает форму того предмета, в котором находится)

Слайд 20

Вода нужна всем Красивый занимательный опыт с окраской живых цветов

Слайд 21

Влияние на воду природного материала

Слайд 22

Фильтрация воды

Слайд 23

Воду нужно уважать, Это должен каждый знать. Совершенно не секрет, Без воды нам жизни нет !

Слайд 24

Спасибо за внимание!