Творческий краткосрочный проект «Зелёная планета»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26 «Теремок» г. Назарово Красноярского края

Творческий краткосрочный проект

«Зелёная планета»

Подготовили:

Шевченко С.А.

Шелудько Н.В.

2021 г.

Пояснительная записка

В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания, поэтому мы как педагоги формируем у дошкольников основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой.

Экологическое воспитание дошкольников мы рассматриваем, прежде всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны являться основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.

Формируя гуманное отношение к природе, мы стараемся достичь того, чтобы каждый ребенок осознал, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота, о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку, следовательно, действия, в результате которых разрушается общий для всех нас Дом, безнравственны.

Мы  убеждаем детей, что по отношению к природе они занимают позиции более сильной стороны и поэтому должны ей покровительствовать, должны ее беречь и заботиться о ней, а также уметь замечать действия других людей, сверстников и взрослых, давать им соответствующую адекватную оценку.

Разумеется, что одних знаний не достаточно для формирования у детей гуманного отношения к природе, поэтому мы привлекаем каждого ребенка в посильную для его возраста практическую деятельность – создаём  условия для постоянного и полноценного общения детей с живой природой.

Как педагогов, наша задача заключается в том, чтобы совместно с родителями подвести детей к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый из нас может сохранять и приумножать ее красоту.

Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить материал через совместную деятельность, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды детской деятельности дошкольников.

Срок реализации: с 19.04 по 23.04.

Цель: углубление знаний детей о необходимости сохранности и преумножения богатства родной планеты Земля.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту.

Развивающие:

• Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; эстетических чувств, умение видеть красоту природы, восхищаться ею.

Воспитательные:

• Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы.
• Воспитывать бережное отношение к миру природы.
• Доставить детям радость от участия в общем празднике и совместном труде.

Методы и формы работы:

Двигательная – подвижные игры, утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика.

Игровая – пальчиковые игры, игры с речевым сопровождением, игры с рисованием, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры.

Наглядные – презентации.

Словесные – чтение художественной литературы, беседы, лексические игры, Развитие связной речи:  Пересказ рассказа Г.А. Скребицкого «Весна», К.Д. Ушинского «Четыре желания».

Продуктивная – рисование, аппликация, лепка.

Ожидаемый результат:

• Повышение уровня знаний по экологии у детей;
• Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта.

Реализация проекта:

1. Подготовительный этап

Разработка модели комплексно-тематического планирования по теме проекта.

Подготовка материала для реализации проекта:

• Подбор методической, научно – популярной, справочной и художественной литературы, иллюстративного материала, пособий, игр, мультфильмов по данной теме;
• Подготовка материалов для продуктивной деятельности;
• Подбор материалов, моделей, игрушек, атрибутов  для игровой, познавательной деятельности.

Информированность родителей о предстоящей деятельности:

• Оформление папки-передвижки, размещение справочной информации по тематике бесед.

2. Практический этап:

3. Заключительный этап:

Музыкальный праздник «Берегите планету - Земля»