Конспект занятия "Путешествие в страну сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Тема занятия:

 «Путешествие в страну сказок»

Цель: Содействовать развитию речи у детей 4-5 лет, основываясь на приобщении к сказкам.

Задачи:

-Обогащать словарный запас у детей, совершенствовать диалогическую речь, воспитывать умение использовать разнообразные языковые средства в своей речи.

-Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

-Развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание героям сказок.

Образовательные области: Социально-коммуникативная, речевая, художественно-эстетическая.

Ход занятия.

В: Ребята, сегодня к нам пришла гостья. Ее зовут Жучка (мягкая игрушка собачки). Она приглашает нас в мир сказок и волшебства. Вы любите сказки? А какие бывают сказки (веселые, грустные, страшные, смешные- ответы детей).

В: Молодцы,ребята.  Посмотрите, что это у меня? (Коробочка). Эта коробочка не простая, волшебная. В ней лежат вещи сказочных героев. Их нужно раздать их хозяевам. А чтоб раздать, нужно отгадать загадки и узнать сказочных героев. Вы готовы отгадать загадки? (Да).

Игра «Волшебная коробочка».

Лечит маленьких детишек и зверят,

 Добрые глаза на нас глядят. (Айболит)- (тонометр)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган (Буратино)- (Ключик)

Из дремучих лесов

Прилетели они.

Бабушку Ягу

Слушают они. (Гуси-лебеди)- (пирожок)

Кругла, а не мячик

Желта, а не солнце,

С хвостом, а не мышь

И не как не вытащишь (репка)

В: Молодцы, ребята,  все загадки отгадали. А теперь давайте отдохнем и разминаемся. (Физминутка)

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

В: Молодцы, ребята. А теперь внимание-  следующее задание.

Игра «Угадай, кто лишний»

(на доске картинки героев сказок «Маша и медведь», «Репка», «Колобок»). В: Среди героев наших сказок заблудились герои других сказок. Давайте отгадаем задуманные сказки и лишних героев. ( Дети называют заданную сказку и называют лишнего героя).

В: Молодцы, ребята! Посмотрите, как радуется нашим успехам Жучка!

(Воспитатель как бы ненароком роняет пазлы со сказками).

В: Ой, ребята, я уронила пазлы со сказками. Помогите мне и Жучке собрать их.

Игра «Собери сказку»

(Дети вместе с воспитателем собирают кусочки фрагментов сказок, проговаривают сюжет сказки вместе).

В: спасибо большое, ребята! Ребята, в нашей волшебной коробочке что то осталось. Давайте посмотрим... Что это? (Это книжка).

В: Правильно. Это книжка. Но книжка не простая, а волшебная. Хотите посмотреть, кто в этой книжке живет? (Воспитатель открывает книжку).

В: Ребята,а что это за сказка? (Репка). Герои сказки никак не могут вытащить репку. Давайте поможем им. Надо всех героев правильно расставить.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучку)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

(Дети, отвечая на вопрос воспитателя,  расставляют героев сказки по порядку).

В: Молодцы, ребята! Кто скажет, наша гостья собачка Жучка из какой сказки? (из сказки «Репка»). Правильно! Жучке очень понравилось путешествовать по сказкам. И в следующий раз мы обязательно вернемся к нашим любимым сказкам.