Нод на тему "полицейский" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

№ п/п

Этапы занятия

Задача этапа

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Организационный этап

-Организация направленного внимания

-Формирование у детей интереса

- Постарайтесь угадать,

Кто всех в мире строже,

Может честь свою отдать,

Потерять - не может!

Он всегда вооружен,

Только не опасен.

Даже кошек и ворон защищать согласен.

По мишеням каждый год

Он стреляет в тире.

И порядок наведет

Он в любой квартире.

И для каждого из нас станет он примером,

Кто скажите тут готов к встрече с (полицейским)

Отгадывают загадку

Этап постановки проблемы

-Формулировка проблемы

-Мотивировать детей на предстоящую деятельность

-Вы готовы узнать о профессии полицейского? Тогда занимайте места.

-Ребята, кто же такой полицейский? (рассуждения детей) 

-Полицейский - это человек, который обладает отличной физической подготовкой, смелостью, решительностью, честью, отвагой, справедливостью, умом, следит за порядком и предотвращает появление беды. В полиции служат не только мужчины, но и женщины. В органы порядка входят полицейские, инспектора Дорожно-Постовой Службы, участковые полицейские, оперуполномоченные, следователи, дознаватели, инспектора по работе с маленькими детьми. Все они следят за порядком в городе, на дороге, в школах, садах и многих общественных местах, там, где собирается много людей.

Отвечают на вопросы

Слушают воспитателя

2

Этап ознакомления с материалом

-Актуализация сформированных представлений, умений

-Ребята, а как вы думаете, кому из полицейских нужен жезл? (инспекторам ДПС)

-Правильно, инспекторам дорожно-постовой службы. Что еще им нужно? (форма, фуражка, служебная машина, свисток, жезл, знак)

-А где работают инспектора ДПС? (рассуждения детей)

Правильно, на автодорогах. Они организуют пост, выставляют служебную машину, патрульный экипаж

-Как вы думаете, в чем заключается их работа? (ответы детей)

Совершенно верно, инспектор останавливает машину, проверяет документы, проверяет исправность машины, и разрешает отправиться дальше в путь. Следит за порядком на дороге, чтоб водители не нарушали правила дорожного движения.

Инспектору ДПС порою целый день приходится стоять на дороге в любую погоду.

Физминутка  

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок, прыг — скок

И еще разок.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок, прыг — скок

Слушают воспитателя

Отвечают на вопросы

Выполняют физминутку

Этап практического решения проблемы

-Усвоение знаний и представлений

-Овладение действиями, способами решения проблемы

-Предлагаю поиграть в игру «Найди и назови орудие труда инспектора ДПС». На столе расположены атрибуты: регулировочный жезл, светоотражающий жилет, солнечные очки, фуражка, свисток, голубая рубаха, светофор.

Вам необходимо показать орудие труда, правильно его назвать, и рассказать, для чего оно необходимо.

-А еще, ребята, инспектора ДПС очень хорошо знают правила дорожного движения и дорожные знаки. А знаете ли вы дорожные знаки?

ДИ «Дорожные знаки»

(пешеходный переход, автобусная остановка, велосипедная дорожка, движение пешехода запрещено). Воспитатель показывает знак, дети рассказывают, что он обозначает.

-Молодцы, все правильно.

Отвечают на вопросы

Играют в игру «Найди и назови орудие труда инспектора ДПС».

Играют в дидактическую игру «Дорожные знаки»

Заключительный этап

-Подведение итогов

-Что вам больше всего понравилось? Что больше запомнилось? Что нового узнали? Кто-нибудь в будущем хочет стать полицейским?

Отвечают на вопросы

Подводят итоги