Конспект занятия в старшей группе по ИЗО. Тема: «Усатый - полосатый»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по ИЗО.

 Тема: «Усатый - полосатый»

Задачи. Формировать умение передавать в рисунке образ котенка. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками (или цветными восковыми мелками). Развивать образное восприятие и воображение. Вызывать радость от созданного изображения. Формировать умение видеть разнообразие изображений, выразительность образа.

Материал: альбомный лист, кисточка, черная, белая, серая гуашь, стаканчики с водой салфетки.

1.Организационный момент. Чтение загадки:

Без расчески причесалась.

И умылась без воды,

в кресло мягкое забралась.

И запела на лады. (ответы детей)

-Кто же это такое? (ответы детей)

-Правильно, это кошка, ребята, вспомните и назовите слова похожие на слово «кошка».

Ответы детей: котик, котята, кот, котенька, котёночек, коток, кошка, котёнок, котятки, кошечка, кошачий, котище, Котофей.

2. -Ребята, давайте посмотрим картинки, в котором нам расскажут о кошках домашних.

-Скажите мне, ребята, кошка – это какое животное? (ответы детей)

-Да. Кошка – это домашнее животное.

-Ребята, в природе живут дикие кошки. Они живут на природе в Африке, в Америке и других странах.

-Дикие кошки – это хищные животные, они крупнее и сильнее домашних сородичей кошек, охотятся только по ночам, ловят грызунов, мелких птиц, разоряют гнезда, могут ловко поймать рыбку.

Показываю иллюстрации: тигра, леопарда, пумы, пантеры, гепарда и др.

- Они все похожи на кошку, они же родственники кошки.

-А теперь все встали и представьте, что вы маленькие котята.

3.Физкультминутка «Котятки»

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так!

4. -Мы будем рисовать вот таких вот усатых, полосатых котят.

Рассматривание котёнка.

5.Пальчиковая гимнастика.

«Котята»                                                                

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

6.Практическая работа

7.Рефлексия. Итог занятия