№

Организационно-методическая информация

Содержание

Примечание

1.

Тема образовательной деятельности

«Секреты бабушкиного сундучка».

1.1

Доминирующая образовательная

область

Познавательное развитие

2.

Вид деятельности детей

Коммуникативная: беседы, стихи, пословицы Продуктивная: изготовление куклы Утешницы Музыкально-художественная: музыкальное сопровождение Двигательная: народная игра «У тетушки Маланьи»

3. Методы и приемы реализации содержания занятия

3.1

Общепедагогические методы и приемы

Методы формирования сознания: Обращение к предыдущему опыту детей, беседа, вопросы, создание проблемной ситуации;

Методы организации деятельности, общения, опыта поведения: сюрпризный момент для привлечения внимания и организации детей, поощрение, показ, рассматривание;

Методы стимулирования и мотивации деятельности: сюрпризные моменты, просмотр презентации, народная игра.

3.2

Методы и приемы характерные для специфических видов деятельности

Тренинг «Подари улыбку!»

Народная игра «У тетушки Маланьи» реализующая игровую деятельность детей

Беседа о тряпичных куклах

3.

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое

развитие, речевое развитие, физическое развитие

4.

Возрастная группа:

Старшая группа

5.

Цель:

Формирование у детей интереса к культуре русского народа, через

изготовление традиционной народной куклы

6.

Задачи:

Планируемые результаты:

6.1

Формирование первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях; о разнообразии и назначении традиционной русской куклы;

Сформированы первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях; о разнообразии и назначении традиционной русской куклы;

6.2

Обогащать знания детей новым познавательным содержанием посредством основных источников информации, традиций и обычаев;

Обогащать чувственный

опыт ребенка: развитие тактильных ощущений при работе с тканью, двигательного опыта рук;

На основе обогащения представлений о ближайшем окружении расширился и словарный запас детей (безлика, оберег, обряд, сундук); в речь детей введены новые слова и понятия;

Обогатился чувственный опыт детей: развитие тактильных ощущений при работе с тканью, используя кусочки ткани разнообразной фактуры; двигательного опыта рук, завязывать узелок;

6.3

Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.

Сформирован интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа

7.

Возможные затруднения детей и способы их преодоления

Затруднения

Способы преодоления

Наматывание ниток при

изготовлении тряпичной куклы

Совместная работа и помощь при изготовлении народных тряпичных кукол

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Демонстрационный материал: ноутбук, экран, фоновая русская народная музыка, сундук, тряпичная кукла «Утешница», зеркало;

Раздаточный материал: Белый квадратный отрезок ткани, цветной

прямоугольный отрезок ткани, цветной треугольный отрезок ткани, по кусочку синтепона

9

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Предварительная: Беседы «История возникновения народной куклы»,

«Виды кукол», изготовление куклы «Зайчик», «Кувадка», ознакомление детей с видами тряпичных кукол с помощью дидактического пособия, изготовление альбома «Устное народное творчество», изготовление схем; народная игра «У тетушки Маланьи»,

Дальнейшая: Чтение сказки «Василиса Премудрая». Чтение русских народных сказок, изготовление, работа и рассматривание альбома «Народная тряпичная кукла», обсуждение, прослушивание русских народных песен и игр, использование альбома «Устное народное творчество»

Примерный ход специально организованной совместной образовательной деятельности взрослого и детей

№

Этап

Содержание

Примечание

I.

Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Показ тряпичной куклы детям, приглашение посетить прошлое и узнать историю тряпичной куклы

1.2

Мотивация деятельности детей

Просмотр слайда о русской избе и ее убранстве: печка, прялка, старинный

сундук. Вопросы детям, что может хранится в таких сундуках?

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель

своей деятельности или принимают цель педагога)

Под рассказ воспитателя дети просматривают слайды, подвести детей к понятию: что такое старинный сундук, вещи и игрушки которые хранятся в нем, тряпичные куклы. Разнообразие тряпичных кукол.

II.

Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

У детей сформированы знания о нашей родине – Россия, о тряпичных куклах (виды), о некоторых народных традициях (например, сжигали куклу

масленицу), вместе с воспитателем изготавливали тряпичную куклу;

2.2

Добывание (сообщение и приятие)

нового знания

После окончания игры дети проходят в мастерскую, мастерить тряпичную

народную куклу

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового

знания

Изготовление совместно с детьми народной куклы «Утешницы», в процессе изготовления куклы беседы с детьми

III.

Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Что вы сегодня узнали, интересного?

- Что хранили в сундуках наши бабушки?

- Какую куклу мы с вами делали сегодня?

• Какие куклы вам больше всего понравились?
• С кем можно сделать такую куклу? Кому можно рассказать?

Дальнейшая разработка темы

№

Культурные практики/ виды деятельности детей/ мероприятия

Содержание

Примечание

I.

Cовместная образовательная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

1.1

Альбом

Изготовление альбома «Народная тряпичная кукла»

Выполняется в детском саду

1.2

Народные подвижные игры

"Гори-гори ясно", «Золотые ворота», «Горелки»

Выполняется в

детском саду

1.3

Художественная литература

Сказка «Василиса прекрасная», использование альбома «Устное народное

творчество», чтение русских народных сказок

Выполняется в

детском саду, в семье

1.4

Дидактические игры

«Изготовление кукол по схеме» (альбом «Народная тряпичная кукла»)

Выполняется в

детском саду

II. Самостоятельная деятельность детей в свободной деятельности

2.1

Ребёнок сам

Изготовление любимых тряпичных кукол совместно с родителями

Выполняется в семье, оформление выставки тряпичных

кукол

2.2

Ребёнок по приглашению педагога

Обучение детей использованию альбома - пособия по изготовлению народной тряпичной куклы.

Выполняется в детском саду