проект "Покормим птиц зимой"
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад комбинированного вида №158»

Ленинского района г. Саратова

Проект

во второй младшей группе «Одуванчик»

«Покормим птиц зимой»

Подготовил: воспитатель

Ертыгаева Г. Ж.

Саратов 2022

Содержание:

1. Введение
2. Паспорт проекта
3. Актуальнсть

1.  Цели и задачи
2.  Планируемые результаты
3.  Методическое сопровождение
4.  Формы работы

3. Содержание пректа. Этапы

4.1 Организационный

4.2 Основной

4.3 Заключительный

      5.  Приложение

      6. Список литературы  

Введение

Природа – наш общий дом. Потеря уважения к ней ведёт к потере нравственности в человеке. Любое воспитание, будь то экологическое, эстетическое, нравственное, должно быть воспитанием сердца, которое и рождает чувства, мысли и поступки. Об этом говорят все великие педагоги мира. Сердце есть источник человечности в человеке. «Годы детства – это, прежде всего воспитание сердца» – писал В. Сухомлинский. Экологическое воспитание дошкольников без воспитания сердца невозможно. И срок для этого отпущен небольшой – дошкольный возраст, дальше это сделать будет крайне трудно.

Экологическое образование и воспитание дошкольников – приоритетное направление в моей работе.

Опираясь на свой опыт работы, я с уверенностью могу констатировать, чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем в дальнейшем выше её уровень.

Цель разработанной мною системы работы по экологическому воспитанию дошкольников – создание условий для формирования у ребёнка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые его окружают, воспитание начал экологической культуры.

Паспорт проекта

Тема: «Покормим птиц зимой».

Тип проекта: познавательно-информационный.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: 3 недели.

Возрастная группа детей: вторая младшая группа (3- 4года).

Участники проекта: педагоги, воспитанники, родители.

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность:

   В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становиться гораздо меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становиться практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых –воспитать интерес у детей к нашим соседям на планете-птицам, желание узнавать новые факты из их жизни, заботиться о них, радоваться от осознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц от гибели зимой. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Цель проекта:

1. Формировать у детей представление о зимующих птицах;

2. Привлечь внимание детей и их родителей к проблемам сохранения природы;

3. Активизировать совместную деятельность родителей и их детей.

Задачи проекта:

Образовательные

1. Учить узнавать и называть зимующих птиц;
2. Сформировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях;

2. Знакомить с некоторыми особенностями поведения птиц зимой;

3.  Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.

Развивающие

1. Развивать познавательный интерес к миру природы;
2. Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности;
3. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей;
4. Способствовать сближению семьи с детским садом.

Воспитывающие

1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

2. Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

Планируемые результаты:

1. Познакомить детей с зимующими птицами
2. Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);
3. Развить интерес к наблюдениям за птицами;
4. Развить у детей любознательность, творческие способности, познавательную  активность , коммуникативные навыки.

Методическое сопровождение:

- Сбор информации о зимующих птицах;

- Подбор художественной литературы;

- Подборка иллюстраций;

- Дидактические игры;

- Беседы;

- Конспекты НОД;

- Музыкальное сопровождение (шум природы, голоса птиц);

- Консультационный материал для родителей;

Формы работы:

- НОД;

- Дидактические игры;

- Подвижные игры;

- Пальчиковые игры;

- Сюжетно-ролевые игры;

- Продуктивная деятельность;

- Чтение художественной литературы;

- Музыкально-ритмические движения

-Наблюдения за птицами.

Содержание проекта

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта, цели и задач проекта;
2. Сбор информации по данной теме;
3. Создание необходимых условий для реализации пректа.

Основной этап:

Работа воспитателя с детьми

Беседы: 

• «Что ты знаешь о зимующих птицах?»,
• «Где живут птицы?», 
• «Какие птицы прилетают на участок детского сада?»; 
• «Нужно ли заботиться о птицах?»; 
• «Какую пользу приносят птицы?»: 
• «Меню птиц»; 
• «Домик для птички».
• «Каких птиц я видел, гуляя с родителями?»; 
• «Что кушает воробей?», 
• «Кормушки бывают разные»; 
• «Почему нужно зимой кормить птиц».

Дидактические игры:

• «Один - много»;
• «Угадай по описанию»; 
• «Что за птица?»;
• «Угадай, кого не стало»; 
• «Большие и маленькие птицы на кормушке»; 
• «Накорми птиц»; 
• «Найди маме птенца»; 
• «Каких птиц много на дереве?»;
• «Назови и покажи зимующих птиц».
• «Назови ласково»; 
• «Кто кем будет?»

Сюжетно- ролевая игра

• «Больница для птиц»; 

Продуктивная деятельность:

•  «Снегири на ветках»;
• «Зернышки для птичек».

Чтение художественной литературы:

• С. Маршак «Где обедал воробей?»;
• З. Александрова «Гули-гули»;
• Н. Хилтон «Скворечник»;
• В. Звягина «Воробей»;
• Т. Евдошенко «Берегите птиц»;
• В. Берестов «Воробушки»;
• А. Барто «Воробей»;
• К. Чуковский «Айболит и воробей»;
• Р.н.с. «У солнышка в гостях».

Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Разгадывание загадок о птицах.

Слушание: шум природы, голоса птиц.

Подвижные игры:

• «Птички летают»; 
• «Птички в гнездышках»; 
• «Воробушки и автомобиль»; 
• «Кот и воробьи»

Пальчиковые игры:

• «Воробьи – воробышки»; 
• «Птичья кормушка»;
• «Сел на ветку снегирек»; 
• «Сорока»; 
• «Птичка крылышками машет».

Цикл наблюдений за птицами  во время прогулок.

Работа воспитателей с родителями:

Консультации:

«Как помочь птицам пережить зиму»; 

«Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

• Индивидуальные беседы: 

«Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?».

• Памятка для родителей: 

«Покормите птиц зимой».

Работа родителей и воспитанников.

• Участие в конкурсе « Кормушка для птиц»

(изготовление кормушек для птиц);

• Подкормка птиц во время прогулок.
• Сбор корма для птиц.
• Наблюдение за птицами вне детского сада.

Заключиельный этап:

- Подведение итогов;

- Фото отчет.