Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

понедельник  03.10..2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

Беседа «О пользе воздуха, деревья для человека»

Исследовательская деятельность «Что нужно дереву» Цель: развивать умение мыслить, рассуждать, доказывать.

Дежурство в уголке природы: поливаем растения – учить детей выбирать растения, которые нуждаются в поливе

Д/игра «Что лишнее» классификация –Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.-

«Накроем стол к завтраку» Закреплять умение дежурных сервировать столы к завтраку.

Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

Совместный уход за растениями уголка природы.

Рассмотреть картинки с изображением фруктов.

Закрепить понятие «один много». (Одно яблоко - много яблок).

Уточнить цвет фруктов.

Отгадать загадки: «Круглое, румяное с дерева упало, Варе (Коле) в рот попало» (яблоко). «В саду гуляла девочка Луша и увидела, что на дереве висит желтая, вкусная …» (груша) (договаривает ребенок).

Консультации по запросам родителей

НОД

ФЦКМ

Тема:  "Фрукты»

Цель;  воспитывать умение выслушивать рассказы других детей;

— прививать бережное отношение к природе.https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2019/06/12/konspekt-nod-starshaya-gruppa-po-teme-frukty

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека: Октябрь прогулка 1

Работа перед сном

Если сандалик не застёгивается» Ц: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании

Игровая ситуация «можно ли кушать сидя под столом» Воспитание культуры поведения во время приема пищи

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

С/р игра «Повар» Цель: учить детей подбирать партнеров для игры, распределять роли.

Беседа «Что мы знаем о фруктах» Цель: обобщить и систематизировать знания детей о фруктах, где они растут, кто за ними ухаживает.

Чтения стихотворения «В саду»

Дид. игра «Что где растёт?» Закрепить знания о произрастании овощей, фруктов, ягод.

умение рисовать кисточкой круг и закрашивать не выходя за контур.

Труд в игровом уголке. Закреплять умение убирать игрушки на место, воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Дидактическая игра «Кто скорее соберет»  Цель: научить детей группировать овощи и фрукты.

НОД

ХЭР

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

- Наблюдение за продолжительностью дня. Развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца

- Д. и. «Придумай сам» Формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник  - 04. 10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика,

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Витамины на грядке и дереве»

Д.и «Варенье из фруктов». Цель: упр-ть детей в образовании имен прилаг.

Пал.гимн «Компот».

Цель: учить соотносить слова с движениями.

Закрепить счёт до 6, представления о составе чисел 2-6.

  КГН. Навыки культурной еды. Совершенствовать навыки аккуратной еды: Пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Самостоятельная деятельность в центре художественной литературы.

Рассматривание фотоиллюстраций об осени, о плодовых деревьях

.Внести макет «Фруктовые деревья»

Д/и «Собери урожай»

Предложить раскраски

Индивидуальные

беседы и

консультации по

запросам родителей.

НОД

ФР

По плану физ.инструктора

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

Тема  «Яблочки»

Цель:

Формирование элементарных математических представлений

https://dohcolonoc.ru/conspect/15046-konspekt-zanyatiya-po-femp-yablochki.html.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Октябрь прогулка 2

Работа перед сном

Чтение Л. Н. Толстой «Яблоня» - закрепить знания о фруктах, фруктовых деревьях.

вечер

Постепенный подъём , гимнастика после сна.

Беседа «Мой домашний адрес»

Цель: продолжать знакомить детей с родным городом, закрепить знание об адресе (название города, улицы, номер дома, квартиры).

П/И «Найди себе пару».

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

Инд. работа по закрашиванию карандашами «Раскрась овощи и фрукты» Цель: учить правильно держать карандаш и закрашивать аккуратно изображение.

.

Х/и «Огородная- хороводная»-учить детей имитировать движения под музыку; повторять слова игры .

Игры настольно-печатные       

Ц.: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Внести маски для инсценировки сказки «Мешок яблок».

НОД

 СЭР

Тема 5: Причины возникновения и способы выражения грусти

Занятие 5 : Почему мы радуемся

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодой. –развивать наблюдательность; мышление. Сюжетно ролевые игры по желанию детей.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 05.0102022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Я и друзья»

Цель: Учить детей выделять положительные признаки  дружбы, характеристики друзей.

С/И «Мы переходим улицу»

Цель: развивать интерес в игре, закрепить правила поведения на тротуаре, на проезжей части, воспитывать чувство уважения к окружающим – пешеходам, водителям.

Дид. игра «Расскажи о фруктах». Цель: учить описывать предметы, употребляя в речи имена прилагательные.-  Д/и «Бабочка, лети!»        

Ц: Добиваться длительного, непрерывного ротового выдоха.

Ситуативный разговор «Чем полезны фрукты?»

Цель: уточнить и пополнить знания детей об овощах и фруктах, как продуктах питания, их пользе.

Предложить детям «Геометрическую мозаику». Цель: развивать логическое мышление, продолжать учить составлять фигуры  по заданному картой контуру.

Работа в уголке природы: рассматривание натуральных фруктов и муляжей фруктов. Цель: упражнять детей в различении фруктов по цвету, величине, форме. Предложить рассказать по картинке: «Яблоко, груша, лимон – это фрукты. Они растут на дереве».

Индивидуальные консультации по запросам родителей

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

ФЭМП «Овощи»

Цель:  Учить понимания рядом стоящих цифр

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-formirovaniyu-yelementarnyh-matematicheskih-predstavlenii-v-starshei-grupe-tema-ovoschi.html

НОД

ХЭР.(конструктивная деятельность)

Конструирование «геометрические фигуры»  (строительный материал).

Цель: совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов

https://multiurok.ru/files/plan-konspiekt-nod-po-poznavatiel-nomu-razvitiiu-f.html

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ХЭР

Картотека: Осень  октябрь прогулка № 3

Работа перед сном

Напомнить детям, как правильно мыть руки, чтобы они стали  чистыми.

Чтение  худ.лит.: заучивание стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» - помочь запомнить стихотворение, добиваться четкого произнесения слов, интонационной выразительности; воспитывать уважение и любовь к маме

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

В. Катаев «Цветик-семицветик»

Предложить детям из пластилина слепить яблочки (круговые движения между ладонями). Учить уменьшительно-ласкательные слова: яблоко-яблочко, лимон-лимончик и т. д.

Детское экспериментирование

«Поплывёт или утонет» В игре познаются свойства предметов, закладываются основы классифицирования, развивается мелкая моторика

Созд усл  для с/р игры «Путешествие в осенний лес» Внеси атрибуты для

Сюжетно – ролевые игры по желанию детей: в игровых зонах «Дочки – матери», «Гараж»

НОД

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Послушать, как шуршат на ветру листья. Почему шуршат листочки? Можно подбросить опавшие листочки и посмотреть, как они кружатся и летят. Обратить внимание, что ветер стал холоднее. Труд- собрать разлетевшиеся от ветра листья.

Д/и «Когда это бывает» Ц: закрепить времена года.

П/и «Самолеты» - закреплять бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг  06.10.2022

утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика,

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Витамины на грядке и дереве»

Д.и «Варенье из фруктов». Цель: упражнять детей в образовании имен прилагательных

Пальчиковая гимн «Компот».

Цель: учить соотносить слова с движениями.

Закрепить счёт до 6, представления о составе чисел 2-6.

  КГН. Навыки культурной еды. Совершенствовать навыки аккуратной еды: Пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Самостоятельная деятельность в центре художественной литературы.

Рассматривание фотоиллюстраций об осени, о плодовых деревьях

.Внести макет «Фруктовые деревья»

Д/и «Собери урожай»

Предложить раскраски

Консультации по запросам родителей

НОД

Физическое развитие

По плану физ.иструктора

НОД

Речевое развитие

Тема: «В гостях у профессора»

Цель:  систематизировать знания, умения, представления детей по речевому развитию.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/11/05/konspekt-itogovoy-nod-po-rechevomu-razvitiyu-v-starshey-gruppe

НОД

ХЭР

(Рисование)

Тема: «фрукты»

Цель: Формирование  у детей интерес к художественному творчеству.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2020/12/19/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-starshey-gruppe-kompensiruyushchey.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

           ФР

Картотека: Осень Октябрь прогулка № 4

Работа перед сном

Чтение Л. Н. Толстой «Яблоня» - закрепить знания о фруктах, фруктовых деревьях.

вечер

Постепенный подъём , гимнастика после сна.

Беседа «Мой домашний адрес»

Цель: продолжать знакомить детей с родным городом, закрепить знание об адресе (название города, улицы, номер дома, квартиры).

П/И «Найди себе пару».

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

Инд. работа по закрашиванию карандашами «Раскрась овощи и фрукты» Цель: учить правильно держать карандаш и закрашивать аккуратно изображение.

.

Х/и «Огородная- хороводная»-учить детей имитировать движения под музыку; повторять слова игры .

Игры настольно-печатные       

Ц.: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Внести маски для инсценировки сказки «Мешок яблок»

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за облаками. Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.

П.и  «Совушка». Цель: развитие координации движений, умения действовать по команде.

П.и «Хитрая лиса». Цель: развивать свободную двигательную деятельность.

Труд: Убрать крупные ветки на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

пятница 07.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

Дежурство в уголке природы- продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями, правильно поливать их, наклонять и держать леечку, не переливая воду, закрепить названия знакомых растений.

*Д/И «Соберем урожай». Развивать и закреплять знания детей об овощах и фруктах. месте их произрастания (сад, огород, грядка, дерево, куст, в земле, на земле).

Д/и "Полезно - вредно"

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Цель: закреплять счет на ощупь. Инд. беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения

Закреплять навык своевременного использования носового платка.

Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Беседа: «Попросить или отнять?»

Цель: закреплять речевые формы вежливого обращения с просьбой.

 Настольно-печатная игра «Лото» Цель: развивать мышление, учить объединять предметы по схожему признаку

Дидактическая игра «На что похоже?»

Цель: закрепить знание геометрических фигур

Рассматривание картин: И. Левитан «Осенний день», «Осень»; И. Остроухов «Золотая осень»; И. Бродский «Опавшие листья»; Ван Гог «Корзина с яблоками»

Консультации по запросам родителей

НОД

ХЭР

Аппликация : «фруты»

Цель:  Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/09/09/konspekt-nod-po-applikatsii-v-starshey-gruppe-blyudo-s

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека: Осень – октябрь -прогулка №5

Работа перед сном

Чтение  В.Бианки «Запасы овощей»

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Составление описательного рассказа на тему: «Осень» Цель: учить детей составлять короткий описательный рассказ по картине

С. р игра  « Фруктовый магазин»  Цель: учить детей определять сюжет и правила игры, распределять роли

 Проговаривания четверостишия «На тарелке урожай, всё что хочешь выбирай. Для борща и для салата , мама очень будет рада» Цель: развитие речи

ИЗО-учить детей рисовать пейзаж. Подбирать цветовую гамму в зависимости от настроения. Смешивать краски. Развивать фантазию.  Воспитывать,  эстетический вкус

Свободная деятельность в центрах с/р игр: внос модулей к играм «Строитель», «больница»

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за кустарниками на участке. Цель: закреплять представление о том, что любое растение (куст) – живое.

П.и «Сосна». Цель: упражнять в поворотах.

П/и «Листопад». Цель: упражнять в кружении.

Труд: Убрать крупный мусор и ветки в корзину. Цель: воспитывать желание трудиться.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной  среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник  -10.10. 2022

Утро

ХЭР
ПР
СКР
ФР

Прием детей в группу. Беседа с родителями о самочувствии детей.

Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

Чтение загадок о домашних птицах. Рассматривание иллюстраций о домашних птицах, беседа по содержанию, продолжать учить детей отвечать на вопросы педагога.

Д/И «Отсчитай столько же», закреплять умение соотносить цифру и количество предметов –

Организация дежурства по столовой, продолжать учить детей правильно сервировать стол.

Активизация познавательной деятельности через внесения картинного материала по теме.

Индивидуальные беседы с родителями о состоянии здоровья воспитанников

НОД

ПР
ФЦКМ

Тема: «Домашние птицы и их детеныши»

Программное содержание: Закрепить понятие «птицы», уточнить и расширить представления детей о домашних птицах и их детенышах.

Материалы, оборудование: Картинки из серии «Домашние птицы», презентация «Деревенский двор», разрезные картинки.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень октябрь-прогулка 6

Работа перед сном

Дыхательная гимнастика «Гуси шипят». Цель: выработка глубокого вдоха и более продолжительного выдоха.

вечер

Дидактическая игра познавательного характера «Летает – не летает» Цель: Закрепить знания детей о птицах. Развивать  слуховое и зрительное внимание.

Познавательная беседа с просмотром презентации «Домашние птицы и их детеныши» Цель:  Расширять представления детей о домашних птицах и их детенышах.

  Разучивание скороговорки

Гусь купил себе гармошку, но дырявую немножко.

Хорошо гармошка пела

По-гусиному шумела

Рассматривание книжных иллюстраций беседа с детьми по содержанию.

Центр развивающих игр: Игра-лото «Кто где живет?», «Птичьи истории»

НОД

ХЭР

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за осенними изменениями в природе.

Цель: Обратить внимание детей на изменения в природе с наступлением осени, учить закреплять характерные приметы октября.

Игра с мячом «Скажи наоборот» Цель: уточнять знания детей о птицах, закреплять в речи детей употребление слов – антонимов.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник  - 11. 10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Беседа с детьми о том, как нужно обращаться с домашней птицей. Дидактическая игра «Назови ласково». Сюжетно-ролевая игра «На ферме» С Гришей и Дашей – дидактическая игра «Кто спрятался?» С Юлей и Ваней – дидактическая игра «Подбери словечко» Беседа «Надо, надо закаляться». Свободная деятельность в сенсорном уголке. Сюжетно-ролевая игра «На ферме»

С–

дидактическая игра

«Кто спрятался?»

С–

дидактическая игра

«Подбери словечко»

Беседа «Надо, надо

закаляться».

Свободная деятельность в

сенсорном уголке.

Сюжетно-ролевая игра

«На ферме»

Индивидуальные

беседы и

консультации по

запросам родителей.

НОД

ФР

По плану физ.инструктора

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

ФЭМП  Тема: «Геометрические фигуры»

Цель: Упражнять в уменьшении числа на один; закреплять названия многоугольников; учить видеть форму

в предметах; воспроизводить сходство с реальными предметами; развивать воображение

https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2021/09/18/gosudarstvennoe-byudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень октябрь - прогулка 7

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: закрепить умение пересказывать текст сказки

вечер

Гимнастика после сна.

Чтение рассказа

М.Пришвина «Ребята и утята» Беседа о прочитанном. Дидактическая игра

«Птичий двор» Сюжетно-ролевая игра

«На ферме»

С Захаром и Никой –

образование

сравнительной степени

прилагательных

С Вовой и Германом -

дидактическая игра

«Скажи наоборот»

Игровая ситуация

«Помоги другу»

Свободная деятельность в

центре художественного

творчества

Сюжетно-ролевая игра

«На ферме»

НОД

СЭР

Тема 5: Причины возникновения и способы выражения грусти

Занятие 6 : Как мы радуемся

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за сезонными изменениями (что происходит в природе поздней осенью) Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Догоняшки»

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 12.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

 Беседа с детьми «В каких сказках встречаются домашние птицы?», развивать память, закрепить знания о русских народных сказках.

Пальчиковая гимнастика «Покормите птиц »

 Дид. Д/И «Что изменилось?», развивать память –

Д/И «День-ночь», закрепить знания о частях суток Марина

Д/И «Сложи иллюстрацию к сказке».

Игры со строительным материалом. Игры в игровом уголке.

игры  по  безопасности: «Основы безопасности в доме»  

Цель: Учить детей правилам поведения в доме (на балконе, в кухне, с электроприборами, незнакомцами и т.д.).

Индивидуальные консультации по запросам родителей

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

ФЭМП «Домашние птицы и их птенцы»

Цель:  Закрепление навыков счета

https://infourok.ru/leksicheskaya-tema-domashnie-pticy-i-ih-ptency-formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavlenij-4239472.html

НОД

ХЭР.(конструктивная деятельность)

Тема: Преобразование домика в теремок.                                                                          

Познакомить  детей с дымковскими  игрушками, обратить внимание на красоту  слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Учить передавать относительную величину частей уточки, приёму примазывания, сглаживания, приплющивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать доброжелательность.

Литература: Комарова с. 57.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ХЭР

Картотека: Осень  октябрь прогулка 7

Работа перед сном

Прослушивание аудиосказок

вечер

Гимнастика после сна

Дидактическая игра “Дружные семейки”; Упражнять детей подбирать детенышей к животным, активизировать в речи название животных их детенышей, работать над согласованием числительных и сущ.

 Игра: «Найди отличия».

Цель:  развивать умение сравнивать запоминаемые предметы, находить в них черты сходства и отличия.

Работа в уголке природы: Уход за комнатными растениями.

Цель: Совершенствовать умение детей обтирать листья растений, помочь вспомнить правильные приемы работы

Как кошка ищет себе пищу; Продолжать знакомить с органами обоняния, провести аналогию с человеком на основе дид, игры “Что в коробочке”, подвести детей к выводу: кошки лучше чем мы чувствуют запахи.

НОД

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за водой в бутылке на улице. Подвижная игра «Горячо - холодно» Малоподвижная игра «Летает – не летает».

Конструирование из камешков и палочек по замыслу

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг  13.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Комплекс утренней гимнастики.  

справа.  

 Артикуляционная гимнастика.

Пальчикова гимнастика

 Беседа с детьми «В каких сказках встречаются домашние птицы?», развивать память, закрепить знания о русских народных сказках.

Пальчиковая гимнастика «Покормите птиц »

Д/И «Что изменилось?», развивать память –

Д/И «День-ночь», закрепить знания о частях суток

Д/И «Сложи иллюстрацию к сказке».

Игры со строительным материалом. Игры в игровом уголке.

игры  по  безопасности: «Основы безопасности в доме»  

Цель: Учить детей правилам поведения в доме (на балконе, в кухне, с электроприборами, незнакомцами и т.д.).

Консультации по запросам родителей

НОД

Физическое развитие

По плану физ.иструктора

НОД

Речевое развитие

Тема: « Домашние птицы»

Цель: познакомить детей с названиями домашних птиц, внешним видом, образом жизни, поведением и значением для человека домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; учить правильно называть детенышей домашних птиц; образовывать множественное число существительных; подбирать синонимы; развивать мышление детей.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2014/11/02/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-v-starshey-gruppe-domashnie

НОД

ХЭР

(Рисование)

Тема: « Великолепный петушок»

Цель: закрепление знаний детей о домашних птицах.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2017/01/03/konspekt-nod-po-izo-deyatelnosti-po-proizvedeniyu-v-suteeva-petuh-i

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

           ФР

Картотека: Осень октябрь прогулка №8

Работа перед сном

Загадки о домашних птицах. Цель: развивать память, внимание. Работа дежурных по столовой: расставить салфетницы, хлебницы, ложки.

вечер

Гимнастика после сна

Дидактическая игра “Дружные семейки”; Упражнять детей подбирать детенышей к животным, активизировать в речи название животных их детенышей, работать над согласованием числительных и сущ.

 Д\и «Отгадай на ощупь»

 Цель: развивать тактильное восприятие  

Работа в уголке природы: Уход за комнатными растениями.

Цель: Совершенствовать умение детей обтирать листья растений, помочь вспомнить правильные приемы работы

Как кошка ищет себе пищу; Продолжать знакомить с органами обоняния, провести аналогию с человеком на основе дид, игры “Что в коробочке”, подвести детей к выводу: кошки лучше чем мы чувствуют запахи.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за березой

Цели: Формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Ход наблюдения:

Воспитатель организует беседу с детьми, обращая внимание на деревья, стоящие на участке

Назовите, какие деревья и кустарники растут у нас на участке?

Что делают зимой деревья?

По каким характерным особенностям можно узнать березу?

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 14.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Беседа с использованием иллюстративного материала “Домашние птицы”; Уточнить и расширить знания детей о дом. птицах, какую пользу приносят человеку, как человек заботиться о них, поощрять попытки детей рассказывать наблюдения из личного опыта, учить отгадывать животное по описанию, способствовать формированию познавательного интереса.     Дид. игра «Я скажу, а ты - запомни» Цель: развивать память, внимание, наблюдательность.

Д\и «Отгадай на ощупь»

 Цель: развивать тактильное восприятие    

Индивидуальная работа с дежурными по подготовке к занятиям – учить выполнять указания воспитателя, развивать старание, трудолюбие.

Выложить альбомы для рассматривания, раскраски, трафареты       по теме «Домашние птицы»

Консультации по запросам родителей

НОД

ХЭР

Аппликация : «Цыплята»

Цель:  продолжать учить детей отрывать от листа цветной бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наплевать на картон внутри контура. Закреплять умение оформлять аппликацию с помощью мелких кусков цветной бумаги и фломастеров..

https://www.maam.ru/detskijsad/aplikacija-cyplyonok-i-utyonok-starshaja-grupa-tema-nedeli-domashnie-pticy-i-ih-detenyshi.html

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека: Осень октябрь прогулка № 9

Работа перед сном

Дидактическая игра “Дружные семейки”; Упражнять детей подбирать детенышей к животным, активизировать в речи название животных их детенышей, работать над согласованием числительных и сущ.

вечер

Гимнастика после сна

Чтение потешек, загадывание загадок о домашних птицах. Придумывание загадок с детьми, развивать интерес к устному народному творчеству, речь.

Итоговое мероприятие: Выставка поделок

Д\и: «Кто живёт у нас зимой». Цель: Закрепление знаний о зимующих птицах нашего края и их названия.

Дидактическая игра “Дружные семейки”; Упражнять детей подбирать детенышей к животным, активизировать в речи название животных их детенышей, работать над согласованием числительных и сущ.

 Иллюстрации “Домашние птицы”; Наблюдение за деятельностью детей в процессе рассматривание иллюстраций, обратить внимание как дети “обсуждают” вопрос о дом. животных, при необходимости включится в деятельность детей.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Рассказывание:  «Как птицы «лечат» деревья».                                    

Цель:  воспитывать внимание и усидчивость Игра малой подвижности: «Великаны и гномы».

 Цель:   упражнять детей действовать по сигналу Зимняя забава «Попади в обруч» - развитие меткости

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной  среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник  -17.10. 2022

Утро

ХЭР
ПР
СКР
ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Д/и по  ознакомление с окружающим миром:  «Назови птиц». Цель: закреплять название птиц, формировать понятие «перелетные».

М/и «Летает, не летает». Цель: развитие внимания, слухового восприятия.

Работа по ФЭМП:

развивать навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, закрепить знание цифр.

Беседа на тему «Как перья помогают птицам?». Цель: формировать представление о том, только у птиц есть перья. Они легкие, согревают их, защищают от ветра и холода. А у водоплавающих, перья покрыты жировой прослойкой, что позволяет им не намокать и не тонуть.

Рассматривание демонстрационного материала «Перелетные птицы» С Вохренцевой.

Рассматривание схем перелета птиц: косяком, стайкой, флангом и т.д.

Индивидуальные беседы с родителями о состоянии здоровья воспитанников

НОД

ПР
ФЦКМ

Тема: « Перелетные птицы»

Цель: уточнить и расширить представления детей о перелётных птицах, об их жизни в весенний период.»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2016/01/19/nod-pereletnye-ptitsy

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень октябрь-прогулка 11

Работа перед сном

Практическое упражнение «Наши вещи в порядке». Цель:  Формировать у детей навыки самообслуживания, учить аккуратно, складывать  вещи, размещать  на стуле, выворачивать вещи на лицевую сторону.

вечер

Гимнастика после сна

Д/и по сенсорике: «Назови все предметы круглой формы (треугольной, прямоугольной, квадратной)». Цель: учить детей находить соответствие между предметами и геометрическими фигурами.

Закрепить правила ПДД.

Работа по раз-ю речи с

 упражнять в словообразовании (лист дуба-дубовый лист, лист березы-березовый лист и т.д.).

Драматизация сказки «Колобок».

Закреплять содержание сказки через творческие способности детей, развивать память, речь, внимание. Раскрывать в детях артистические данные, эмоциональную выразительность слова.

С/р игра «Магазин овощей». Цель: закреплять правила поведения в магазине, закрепить понятия «покупатель», «продавец».

НОД

ХЭР

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Индивидуальная  работа по развитию основных. движений: бег змейкой между кеглями. П/и «Карусель», «Мышеловка». Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник  - 18. 10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Д/и по развитию речи: «Скажи по – другому». Цель: упражнять детей в употреблении близких по смыслу слов.

П/и «Совушка».  Цель: учиться неподвижно стоять  некоторое время, внимательно слушать, развивать статические движения.

упражнение «Звук потерялся» с

Беседа «Знакомство с профессией «орнитолог»». Цель: познакомить детей с трудом людей, которые занимаются изучением  и охраной птиц. Познакомить с понятием «Красная книга».

Рассматривание подборку фотографий «Птицы Сибири».

Индивидуальные

беседы и

консультации по

запросам родителей.

НОД

ФР

По плану физ.инструктора

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

ФЭМП  Тема: «Перелетные птицы»

обследование знаний и умений по ФЭМП за пройденный период.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2014/11/28/konspekt-itogovogo-zanyatiya-po-femp-za-i-kvartal-v-starshey

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень октябрь - прогулка 12

Работа перед сном

Дежурство по столовой: Учимся проверять правильность  сервировки стола. Цель: продолжать учить правильно сервировать стол, организовать взаимопроверку дежурными работы друг друга, учить их рассказывать о результатах проверки.

вечер

Гимнастика после сна

Д/и по сенсорике: «Сгруппируй предметы». Цель: формировать умение  определять материал, из которого изготовлен предмет. (Напр., пластмасса, дерево, металл, стекло и др.)

Работа по худ.-эстетическому развитию (рисование): С

учить рисовать и раскрашивать предметы округлой формы.

Беседа с детьми об изменениях происходящих осенью в неживой природе. Развивать наблюдательность, умение выстраивать свой ответ на вопрос, побуждать к полным ответам.

С/р игра «Моряки». Цель: Формировать у детей умение создавать обстановку для игры, использовать необходимые  атрибуты, распределять роли, считаться с интересами товарищей.

НОД

СЭР

Тема6: Причины возникновения и способы выражения грусти

Занятие 7. Почему мы и как мы грустим

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Обучен-е спорт. играм и спорт. упражнение:  оздоровительная ходьба по территории детского сада. Цель: развивать функциональные возможности детского организма, повышать работоспособность, выносливость, прививать интерес к самосовершенствованию.

П/и «Целься верней». Цель: развивать глазомер. Наблюдение: поведение птиц утром и вечером, с изменением погоды.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 19.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Что такое неживая природа». Цель: формировать представление о неживой природе, развивать сообразительность.

Д/и по  ознакомлению. с окруж. миром:  «Узнай по описанию». Цель: учить по описанию внешнего вида называть птицу (загадки).

П/и «Зайка беленький». Цель:  помогать детям в освоении правил игры, учить правильно выполнять  игровые действия.

Работа по ФЭМП:

С

поиграть в игру «Танграм».

Рассказ воспитателя о том, как осенью птицы готовятся к долгой зиме (меняется оперение, появляется подпушек). Цель: закреплять знания детей о жизни птиц осенью.

Рассматривание иллюстраций с изображением осени с птицами.

Индивидуальные консультации по запросам родителей

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

ФЭМП «Перелетные и зимующие птицы»

Цель:   Цели:

Закрепить количественный и порядковый счёт в пределах 6, состав числа 6 из двух меньших чисел; умение сравнивать две группы предметов; ориентироваться на листе бумаги, правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве. Закрепить знания о геометрических фигурах: круг, треугольник, квадрат, овал; упражнять в умении составлять геометрические фигуры из палочек и верёвочек на плоскости стола; познакомить с измерением сыпучих веществ с помощью условной мерки

https://kiseleva-egords22.edumsko.ru/folders/post/1507839

НОД

ХЭР.(конструктивная деятельность)

Тема: Преобразование домика в теремок.                                                                          

Познакомить  детей с дымковскими  игрушками, обратить внимание на красоту  слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Учить передавать относительную величину частей уточки, приёму примазывания, сглаживания, приплющивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать доброжелательность.

Литература: Комарова с. 57.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ХЭР

Картотека: Осень  октябрь прогулка 13

Работа перед сном

Закреплять с детьми правила хранения вещей в шкафчиках. Приучать к аккуратности.

вечер

Гимнастика после сна

Сюжетно — ролевая игра              «Птицы в стаи собираются»

Цель: Совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, действовать в соответствии с выбранным сюжетом, активно включаться в диалоги.

Конструирование из природного материала «Лебединое озеро».

Цель: Учить детей выполнять поделки из шишки и пластилина по образцу, подбирать необходимые природные материал

Трудовые поручения: уборка в группе.

Цель: Побуждать детей самостоятельно наводить порядок в игровых уголках. Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку.

Работа по развитию речи: 

 учить составлять короткий рассказ о птицах. 

Д/и «Кого не стало». Цель: развивать внимание, память, способствовать сближению детей. «Опиши, а мы отгадаем». Цель: умение подмечать детали внешнего вида друга, совершенствовать строй речи, развивать внимательность.

С/р игра «Семья.». Цель: формировать у детей умение  самостоятельно развивать сюжет игры, использовать предметы – заместители.

НОД

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Индив.работа с                      закреплять навыки правильного произношения звука с (сь) в изолированном виде, в словах, фразах, произносить звук длительно на одном выдохе. П/и «Мышеловка». Цель: развивать ловкость, умение действовать быстро после сигнала. Наблюдение за небом. Обратить внимание на цвет неба, облака.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг  20.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Д/и по ФЭМП: «Сравни предметы». Цель: формировать  навыки сравнения предметов по ширине и длине, по величине.

П/и  «Свободное место». Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Д/у: составить рассказ «Опиши осень». Привлечь

Д/игра «Так бывает или нет?». Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях. Воспитатель объясняет правила игры:

– Я буду рассказывать историю, в которой вы должны заметить то, чего не бывает.

Рассматривание иллюстраций с изображением зверей в осенний период.

Конструирование птиц  из природного материала

Игры с палочками Кюизенера (предложить детям «нарисовать» палочками картину «Осень»).

Консультации по запросам родителей

НОД

Физическое развитие

По плану физ.иструктора

НОД

Речевое развитие

Тема: «Перелетные птицы»

Развивать активный и пассивный словарь детей; совершенствовать навыки вопросно-ответной беседы

https://ped-kopilka.ru/blogs/viktorija-aleksandrovna-rybak/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-v-starshei-grupe-po-teme-pereletnye-pticy.html

НОД

ХЭР

(Рисование)

Тема: « Синие и красные птицы»

Т.С. Комарова стр.64

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

           ФР

Картотека: Осень октябрь прогулка № 14

Работа перед сном

Загадки о домашних птицах. Цель: развивать память, внимание. Работа дежурных по столовой: расставить салфетницы, хлебницы, ложки.

вечер

Гимнастика после сна

Лепка из соленого теста на тему «Хлебобулочные изделия».

Закончить оформление выставки рисунков.

закреплять приемы плавного закругленного разреза при вырезывании облаков, птиц. с

Д/и «Овощехранилище». Цель: учить детей группировать овощи и фрукты по одному или нескольким признакам.

С/р игра  «Овощной магазин». Цель: закрепить понятие «овощи».

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Индивидуальная работа по развитию основных движений: Диму и Катю Д. учить прыгать на скакалке на 2-х ногах.  П/и «Бездомный заяц».  Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и  бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.?

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 21.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Д/и по развитию речи: «Скажи по – другому». Цель: развивать память, сообразительность. Настольно-печатные игры: «Мои первые цифры», «Мои первые часы». Цель: продолжать формировать представление о временных промежутках, частях суток.

Работа по ознакомлению с окружающим миром: с

рассмотреть мнемотаблицу о осени, называть осенние признаки.

Обобщающая беседа о перелетных птицах. Цель: закрепить знания о  перелетных (кочующих ) птицах.

Предложить детям раскраски  по теме птицы, трафареты и шаблоны птиц. Обвести и раскрасить.

Консультации по запросам родителей

НОД

ХЭР

Лепка : «Птичка»

Цель:  продолжать учить детей отрывать от листа цветной бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наплевать на картон внутри контура. Закреплять умение оформлять аппликацию с помощью мелких кусков цветной бумаги и фломастеров..

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/01/04/konspekt-zanyatiya-po-lepke-v-starshey-gruppe-pereletnye

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека: Осень октябрь прогулка № 15

Работа перед сном

Игровая ситуация «Вежливая просьба». Цель: продолжать знакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшим, сверстникам в разных ситуациях.

вечер

Гимнастика после сна

Чтение художественной литературы:

Пересказ сказки «Лиса и рак». Учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по картинке «Лиса». О.С. Ушакова стр. 41.

Итоговое мероприятие: Создание энциклопедии : «Перелетные птицы»

Развивающее упражнение на развитие  восприятия: «Подбери пару». Привлечь

Игры – экспериментирования с бумагой.

Хозяйственно – бытовой труд.

Протирание полок влажной тряпкой.

Подклеить книжки, коробки с дидактическими играми.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

П/и «Птички и кошка». Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость. Игровое упражнение «подбрось – поймай» - учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками. Наблюдение  за признаками осени-  осмотреть участок, найти признаки осени.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной  среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник  -24.10. 2022

Утро

ХЭР
ПР
СКР
ФР

Прием детей.

 Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Грибы и ягоды – дары леса» - познакомить детей с разнообразием грибов и ягод.

Артикуляционная гимнастика Пальчиковая игра

«Топ, топ…»

Д/и «Угадай по

описанию» (грибы)_____

_____

Беседа о пользе лесных ягод

для человеческого

организма

Внести демонстрационные альбомы по

теме «Грибы», «Ягоды»

Индивидуальные беседы с родителями о состоянии здоровья воспитанников

НОД

ПР
ФЦКМ

Тема: «Прогулка по лесу»

Цель: Расширять представление детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: хвойный, лиственный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. (Соломенникова О.А., с.42)

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень октябрь-прогулка 16

Работа перед сном

Чтение х/л по выбору детей.

Формирование культурно-гигиенических навыков: Посещение туалетной комнаты.

Закреплять последовательность при мытье рук. Полоскание рта после еды

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по

массажным дорожкам. (комплекс «Листочки»-

октябрь) Воспитание КГН – побуждать детей

помогать друг другу при одевании после сна

Д/и «Съедобное - несъедобное» - закрепление

знания о съедобных грибах

Д/у «Скажи ласково»

Цель: упражнять в

образовании

существительных с

уменьшительными

суффиксами

Дежурство по столовой -

приучать добросовестно

выполнять обязанности

дежурных по столовой

Лото "Лесные ягоды" - развитие

мышления, памяти, внимания.

НОД

ХЭР

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР, ФР

Наблюдение за состоянием погоды. Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; -подмечать особенности этого явления, делать выводы.. И/упражнение «Изобрази настроение». Цель: учить пластичными движениями передавать

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник  - 25. 10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

 «Зачем грибы и ягоды в лесу? Кому они нужны?».

Пальчиковая игра «Я корзину в лес беру».

Игровая ситуация «Что делать, если…

Выработка воздушной

струи

«Ветерок»_____________

Труд в уголке

природы, дежурство

по столовой

Пополнить книжную выставку

книгами о лесе, сказками о лесных

историях.

Рассматривание иллюстраций с

изображением грибов и ягод

Индивидуальные

беседы и

консультации по

запросам родителей.

НОД

ФР

По плану физ.инструктора

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета

от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в

убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и

наоборот). Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра. (Помораева, Позина, с.13)

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень октябрь - прогулка 17

Работа перед сном

Ознакомление с художественной литературой. Чтение Толстой А. «Грибы»

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по

массажным дорожкам. (комплекс «Листочки»-

октябрь) КГН – учить самостоятельно приводить в

порядок волосы после сна, пользоваться только

индивидуальной расчёской

Отгадывание загадок о лесе, грибах, ягодах. Игры соревнования «Кто быстрее соберёт грибы»,

«Перевези ягоды»

Игровое упражнение

«Счетные палочки» -

выложи гриб из палочек

по памяти

Д/и «Да - нет»

(закрепить знания о

правилах поведения в

лесу)

Рисование по трафаретам «ГрибыЯгоды». Штрихование в различных

Направлениях

С/р игра «Парикмахерская»

«Умные шнуровки» - развитие

мелкой моторики, воображения

НОД

СЭР

Тема 8: Причины возникновения и способы выражения страха

Занятие 9 : Почемы и как мы боимся

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за перелетными птицами. Цели: расширять представления о перелетных птицах, об изменении

жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах. Подвижная игра «Собачка и воробей». Цели:: закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их по голосу. И/ р. Развитие движений. Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 26.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Круг общения.

Работа над пословицей: «Выдранный гриб навек погиб, срезанный под корешок - дает приплода мешок» - воспитывать бережное отношение к природе.

Дидактическая игра

«Сравни ягоды».

Цель. Закрепить умение сравнивать

ягоды. __

Поисково-исследовательская

деятельность:

«Как не заблудиться в

лесу» Рассматривание

плаката «Безопасное

поведение в лесу»

Рассматривание иллюстраций,

картин, фотографий с

изображениями грибов и ягод

Индивидуальные консультации по запросам родителей

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

ФЭМП  «Лес, грибы, ягоды»

Цель:    Формирование навыков счета в пределах десяти.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2020/12/05/konspekt-zanyatiya-po-formirovaniyu-elementarnyh-matematicheskih-0

НОД

ХЭР.(конструктивная деятельность)

Тема: «В лес по ягоды пойдем»

 Цель: Формировать знания детей о ягодах

 https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2020/01/27/konstruirovanie-v-les-po-yagody-poydem

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ХЭР

Картотека: Осень  октябрь прогулка 18

Работа перед сном

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при раздевании. Цель: учить детей аккуратно снимать и складывать одежду.

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по

массажным дорожкам. (комплекс «Листочки»-

октябрь) Воспитание КГН – побуждать детей помогать

друг другу при одевании после сна

Драматизация по сказке «Маша и медведь».

Д/и «Назови слово на

заданный звук» - развитие

фонематического

слух. 

Свободное общение:

"О пользе съедобных

грибов", «О вреде

ядовитых грибов»

Ситуативный

разговор «Что нужно,

чтобы быть

здоровым?»-

развивать логическое

мышление.

Разыгрывание небольшого сюжета в

игровом уголке с предложенными

атрибутами.

Действие с куклами в уголке

театрализованной деятельности

НОД

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за сорокой. Цели: формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;

—воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах. Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч».

Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц ;ловить мяч двумя руками.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг  27.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Круг общения.

Беседа « Почему нельзя употреблять в пищу сырые

грибы?» Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая игра «Я корзину в лес беру»

Д/и «Назови слово на

заданный звук» -

развитие

фонематического

слуха

Ситуативный

разговор «Зачем

грибы и ягоды в лесу?

Кому они нужны?».

Дежурство по столовой Цель:

закреплять умения накрывать на

стол, правильно раскладывать

столовые приборы

Консультации по запросам родителей

НОД

Физическое развитие

По плану физ.иструктора

НОД

Речевое развитие

Тема: Заучивание стихотворения В. Шульжики «По грибы старик собрался». Программное

сод-е: Развивать устную речь, формировать умение анализировать признаки осени, воспитывать любовь к родной природе. (под ред.Н.Е.Вераксы,

с.54)

НОД

ХЭР

(Рисование)

«Грибы и ягоды растут в лесу»

Цель: Продолжать реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2022/01/26/metodicheskaya-razrabotka-konspekta-zanyatiya-po-risovaniyu-dlya

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

           ФР

Картотека: Осень октябрь прогулка № 19

Работа перед сном

Ситуативный разговор «Нужна ли ложка (тарелка, вилка, чашка и т.д.) на обед?» - Воспитание культуры поведения за столом

вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. (комплекс «Листочки»- октябрь)

Д/и «Что растет в лесу?» - обобщение знаний по теме «Дары осеннего леса»

Д/и «Что растет в лесу?» - обобщение знаний по теме «Дары осеннего леса»

Игровое упражнение

«Формы» на развитие

внимания и мышления,

умения различать

предметы по

форме

Д/и «По грибы, по ягоды пойдем» - закрепить названия грибов и ягод. Труд. поручение. «Убираем игрушки». Задачи. Учить детей выполнять индивидуальные и

Коллективные поручения, разъяснять детям значимость их

труда.

Свободная деятельность детей в центрах творчества, книги.

С/р игра «Строители».

Формировать представление о

данной профессии, обратить

внимание на роль техники,

облегчающей труд строителей,

воспитать дружеские

взаимоотношения в коллектив

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение «Сила ветра». Цель: познакомить детей с понятием «сила ветра», учить определять силу ветра по верхушкам деревьев и развивающимся флажкам. Подводить к пониманию того, что при сильном ветре надо одеваться теплее, формировать осознанное отношение к своему здоровью. И/упражнение. «Развитие движений»

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 28.10.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика

 «Какие ягоды я знаю» - рассматривание иллюстраций.

Артикуляционная гимнастика

Д/и «Что изменилось?» - развитие зрительной памяти

повторить дни недели с

Воспитание культуры

поведения: «Быть

скромным. Что это

значит?».

Формировать

ь представление о

скромности.

Рассматривание демонстрационных

альбомов по теме «Грибы», «Ягоды»

Консультации по запросам родителей

НОД

ХЭР

Аппликация : «На лесной полянке»

Цель:   Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной

формы.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2018/09/17/konspekt-zanyatiya-applikatsiya-na-lesnoy-polyanke-vyrosli

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека: Осень октябрь прогулка № 20

Работа перед сном

Игровая ситуация «Вежливая просьба». Цель: продолжать знакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшим, сверстникам в разных ситуациях.

вечер

Гимнастика после сна

Чтение художественной литературы:

Пересказ сказки «Лиса и рак». Учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по картинке «Лиса». О.С. Ушакова стр. 41.

Итоговое мероприятие: Создание энциклопедии: «Перелетные птицы»

Развивающее упражнение на развитие  восприятия: «Подбери пару». Привлечь

Игры – экспериментирования с бумагой.

Хозяйственно – бытовой труд.

Протирание полок влажной тряпкой.

Подклеить книжки, коробки с дидактическими играми.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

П/и «Птички и кошка». Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость. Игровое упражнение «подбрось – поймай» - учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками. Наблюдение  за признаками осени-  осмотреть участок, найти признаки осени.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг  01.09..2022

Утро

Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Беседа о школе: познакомить со школьными принадлежностями (тетрадь, книга, портфель, пенал, линейка, ластик, ручка, карандаш), их названием, назначением, правилами безопасного пользования.

- Д. и. «Чудесный мешочек» (школьные принадлежности). Учить на ощупь определять предмет.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: побуждать находить лишнюю картинку, объяснить почему.

продолжать развивать объём памяти и внимания.

Упражнение «Прощание». Цель: познакомить детей со словами прощания (до свидания, до скорых встреч, приходите ещё, будем ждать и т.д.).

Рассматривание картинок на тему «День знаний»

Рекомендации по организации осеннего семейного досуга.

НОД

Физическое развитие

По плану физ.инструктора

НОД

Речевое развитие

Тема: «День знаний»

«Цель: обогащение социального опыта ребенка.

Задачи: формировать понятия «школьник», «знания»;  развивать коммуникативные навыки; воспитывать дружелюбие и отзывчивость.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/09/14/konspekt-besedy-den-znaniy-1-sentyabrya

Прогулка

Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие.

Картотека: Сентябрь прогулка 1

Работа перед сном

Чтение «Баллада о королевском бутерброде» А. Милн

вечер

Гимнастика пробуждения.

- Конструирование «Новая школа» Ц: Учить устанавливать связь между создаваемыми постройками и явлениями окружающей жизни. Учить создавать постройку школы, выделяя основные части и характерные детали конструкции.

Итоговое мероприятие: «День знаний»

Д. и. «Подбери слова». Учить согласовывать прилагательные с существительными.

Самообслуживание: учимся следить за внешним видом. Способствовать совершенствованию ранее освоенных детьми навыков, учить их быстро, правильно и аккуратно одеваться, раздеваться, следить за своим внешним видом.

Внести материалы для ремонта книг. Учить ремонтировать книги. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Прогулка

- Наблюдение за продолжительностью дня. Развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца

- Д. и. «Придумай сам» Формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 02.09.2022

Утро

Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Беседа по теме недели «Чем мы летом занимались?»

Дидактическая игра.  «Что изменилось?»

Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание.

Упражнение «Подуй на лепестки». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

Назови слова со звуком (с) (с`) с __________________________________

Д.и. «Кто что умеет делать». Цель: закрепить знания о частях тела и их роли для человека.

Упражнение «Волшебный мешочек». Цель: упражнять в чётком произношении звуков «Л», «ЛЬ» в словах и фразах.

Игра с блоками Дьенеша «Что изменилось». Цель: развивать память, учить правильно называть несколько свойств объекта одновременно.

Индивидуальные беседы по запросу родителей

НОД

Художественно-эстетическое развитие.

Аппликация: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» стр.35

Продолжать отрабатывать умение вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

НОД

Физическое развитие

По плану физ.инструктора

Прогулка

Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие.

Картотека: Сентябрь прогулка 2

Работа перед сном

Чтение художественной литературы

Ш. Перо " Красная Шапочка".

вечер

Гимнастика пробуждения.

Сюжетно – ролевая игра Создать условия для с/р игры «К доктору на прием с простудой гриппом»: закреплять умение обращаться за помощью при заболевании, воспитывать заботливое отношение к своему здоровью

Игры забавы «КАРТОШКА»

Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

Итоговое мероприятие: «Выставка рисунков»

Инд. беседы с __________________________________на тему «Листья осенние летят».

Развивающая игра «Чем похожи и чем отличаются». Цель: формировать умение сравнивать предметы.

Атрибуты для сюжетной игры «Доктор».

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе

Подвижные игры

«Цветные автомобили» Цель: развивать у детей наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной  среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник  -05.09. 2022

Утро

ХЭР
ПР
СКР
ФР

Утренняя гимнастика

Беседа «Из чего делают игрушки»

 Цель: Закрепить знания детей о разных материалах, из которых делают игрушки: резина, пластмасса, глина, дерево, ткань.

Игра «Напомним игрушкам где лежат наши вещи».

Цель: Закреплять навыки, полученные в течение года, проявлять бережное отношение к предметам личной гигиены.

Упражнять в умении делить слова на слоги

Формировать умения, необходимые при дежурстве по столовой.

Приучать с помощью взрослых ухаживать за растениями.

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести в уголок природы изображения животных, растений.

Внести журналы, коллекции, гербарии.

Консультации по запросам родителей

НОД

ПР
ФЦКМ

Тема: «Игрушки нашей группы»

Цель: Закрепление представления детей об игрушках, какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов; учить детей отвечать на вопросы, строить законченные предложения; закреплять умение отгадывать описательные загадки

https://www.maam.ru/detskijsad/poznavatelnoe-zanjatie-v-starshei-grupe-igrushki-nashei-grupy.html

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень Прогулка 3

Работа перед сном

КГН – поддерживать положительный настрой на выполнение элементарных гигиенических процессов

вечер

Гимнастика после сна, воздушные ванны, , ходьба по массажной дорожке.

Дидактическая игра: «Найди игрушку» Цель: Упражнять в ориентировании по плану в групповой комнате.

Упражнение «Наоборот» – образовывать антонимы.

ситуативный разговор о правилах поведения за столом

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести мозаики, книги, конструктор.

НОД

ХЭР

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

« Наблюдение за птицами прилетающими на участок. Обратить внимание детей на то как передвигаются птицы: ходят, прыгают, летают. Как клюют корм, пьют воду из лужицы.

П/Игра “Кот и воробьи” Цель- развить ловкость, быстроту, реакцию.

Д. игра «Тепло – холодно» - развивать тактильные ощущения, показать, что в тени предметы холодные, а на солнце – тёплые.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей играть дружно, самостоятельно подбирать атрибуты и игрушки – заместители для игр.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник  - 06. 09.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

 Беседа «В магазине игрушек» Цель: Закрепить обобщающее слово «игрушки»; активизировать словарь; учить образовывать относительные прилагательные; учить детей составлять описательные рассказы об игрушках; развивать зрительную и слуховую память, координацию движений.

Пальчиковая гимнастика “Игрушки”

Д/и – «Геометрическая мозаика» – Формировать сенсорные эталоны цвета, величины и формы, восприятия, развитие мелкой моторики.

Формировать умения, необходимые при дежурстве по столовой.

Приучать с помощью взрослых ухаживать за растениями.

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести в уголок природы изображения животных, растений.

Внести по р. р. картинки, схемы.

Индивидуальные

беседы и

консультации по

запросам родителей.

НОД

ФР

По плану физ.инструктора

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

Тема:  «Игрушки и математика»

Цель:- выявить уровень знаний, представлений, которые дети получили в средней группе.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-po-fyemp-v-starshei-grupe-igrushki-i-matematika.html

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень Прогулка 4

Работа перед сном

Чтение и пересказ М. Пляцковского «Урок дружбы» (развивать чувство понимания и потребности в общении со сверстниками, формировать умение оценивать поступки окружающих)

вечер

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Ручной труд «Игрушки для театра» Цель: Развить у детей активный интерес к конструированию, к занимательным упражнениям.
Поддержать стремление проявлять изобретательность, экспериментирование.

Упр «Лето на даче» -составлять небольшой рассказ по схеме.

ситуативный разговор «Солдатская каша».

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести куклы, маски, театр, костюмы.

НОД

Социально- эмоциональное развитие (СЭР)

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за погодой. Цель: Учить детей вместе с воспитателем отмечать состояние погоды / дует ветер, пригревает солнышко: оно яркое, погреть ладошки на солнышке.

П/и: “Поезд”. Цель: ходить и бегать друг за другом небольшими группами.

Д/и: “Покажи, что я назову”. /Нос, рот, уши…/ Цель: закрепит знания об органах чувств.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей играть дружно, самостоятельно подбирать атрибуты и игрушки – заместители.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 07.09.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Игровое задание «Сосчитай игрушки правильно», ситуация  «Потерялась игрушка» (помочь игрушке определить её порядковый номер)

Отгадывание загадок по теме «Игрушки»

Прослушивание музыкальных произведений на тему: «Игрушки».

«Кукла потерялась»

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве

Формировать умения, необходимые при дежурстве по столовой.

Приучать с помощью взрослых ухаживать за растениями.

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести в уголок природы изображения животных, растений.

Внести муз. инструменты, альбомы, трафареты, раскраски.

Привлечение родителей к совместным наблюдениям за осенней природой.

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

Тема: «Игрушки учат математику»

Цель:  выявить уровень знаний, представлений, которые дети получили в средней группе..

https://infourok.ru/konspekt-nod-po-femp-dlya-detey-starshey-gruppi-igrushki-uchat-matematiku-3853350.html

НОД

ХЭР.(конструктивная деятельность)

Тема: Зверушки из бумаги.

Цель:  Формировать знания детей складывать полосы пополам, делить на части квадраты, срезать у деталей углы, конструировать из полученных элементов образ зверушки. Формировать образные представления, воображение, художественно-творческие способности, эстетический вкус.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/05/20/konspekt-zanyatiya-po-konstruirovaniyu-bumazhnye-igrushki

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

ХЭР

Картотека: Осень  прогулка № 6

Работа перед сном

Прослушивание аудиосказок, обсуждение

вечер

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Ручной труд «Тряпичная кукла — оберег» Цель: Приобщение детей к традициям народной культуры через декоративно-прикладную деятельность. Создание образа оберега для своего дома.

повторить названия деревьев

«Из чего же, из чего же, из чего же….»

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести маски, театры, костюмы.

НОД

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за транспортом. Цель: учит узнавать и называть транспорт на улице. Выделять общие признаки  /руль, кабина, фары, колеса/.

Игровое упражнение: “Шоферы”. Цель:  имитировать движения шофера, звуковой сигнал.

Д/и:  “Кто как кричит”. Цель: развивать слуховое внимание, звукоподражать животным.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей группироваться по  два-три человека для совместных игр.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг  08.09.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Игра «Заводные игрушки» Цель: Через перевоплощения развивать моторно-слуховую память.

Игра: «Кто это? Что это? – ты угадай» Задачи: развивать воображение, умение изобразить то, что задумано.

Беседа с детьми «Истории об игрушках». Цель: развивать воображение, речь, умение сопереживать, проявлять сочувствие к проблемам своих героев; воспитывать умение внимательно относиться к идеям своих товарищей, выслушивать до конца, проявлять интерес к творчеству сверстников.

Конструирование «Рисунок и постройка» - учить соотносить плоскостной рисунок-схему с объемной постройкой.

Формировать умения, необходимые при дежурстве по столовой.

Приучать с помощью взрослых ухаживать за растениями.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Внести в уголок природы изображения животных, растений.

Консультации по запросам родителей

НОД

Физическое развитие

По плану физ.иструктора

НОД

Речевое развитие

Тема: «Описание игрушки»

Цель: учить составлять описательный рассказ об игрушках, используя схему.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-rechevomu-razvitiyu-v-starshei-grupe-opisanie-igrushki.html

НОД

ХЭР

(Рисование)

Тема: «Моя любимая игрушка»

Цель: Цель: учить детей украшать силуэты изделий элементами дымковской росписи, подбирая цвет при составлении узора. Формировать интерес к рисованию.

https://www.maam.ru/detskijsad/nod-po-risovaniyu-v-starshei-grupe-veselye-igrushki.html

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

           ФР

Картотека: Осень Прогулка № 7

Работа перед сном

Чтение рассказа К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» (формировать нравственные качества у детей: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе, умение избегать конфликта со сверстниками).

вечер

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Ручной труд «Игрушки для театра» Цель: Развить у детей активный интерес к конструированию, к занимательным упражнениям.
Поддержать стремление проявлять изобретательность, экспериментирование. Научить аккуратности в процессе деятельности.

рисование животных

ситуативные разговоры о том, из чего приготовлены некоторые блюда

Самостоят. деятельность в центрах активности.

Внести атрибуты к с/р. и., пазлы, шнуровки.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за небом. Цель: знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба  /ясно, облачно, пасмурно/. Активизировать  слова:  облака, тучи.

Игровое  упражнение: “Через ручеек”. Цель: упражнять детей в  перешагивании через преграду.

Д/и:  “Кто где живет”. Цель: уточнить знания о диких животных. Различать их по внешнему виду и называть.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей группироваться по  два-три человека для совместных игр.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 09.09.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Чтение художественной литературы «Сказка про ожившие игрушки» Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Цель: уточнить с детьми функции матери в семье; развивать игровой диалог, ролевые взаимодействия.

Повторить счет количественный до 5

Формировать умения, необходимые при дежурстве по столовой.

Приучать с помощью взрослых ухаживать за растениями.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Внести в уголок природы изображения животных, растений.

Внести по физ. р. нестандартное оборудование, массажеры.

Индивидуальные беседы по запросу родителей 

НОД

ХЭР

Апликация : «Моя любимая игрушка»

Цель: формирование умений детей создавать изображения любимых игрушек при помощи пластилина.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2019/11/29/konspekt-nod-v-starshey-gruppe-moi-lyubimye-igrushki

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека: Осень прогулка № 8

Работа перед сном

КГН – игры – этюды по гигиеническому воспитанию: «Мыло» Р.Куликова, «Ай да суп» И.Токмаковой, «Зеркало» А.Кондратьев, «Вот как Галю одевали» В.Бардадым

вечер

 Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Д/и:  «Угадай сказку», «Лови-бросай, сказки называй!».

Театрализованная деятельность «Кто, кто в теремочке живет» по сказке «Теремок» Задачи: Закреплять представления детей о закономерной последовательности, сезонных изменениях в природе через устное народное творчество; учить детей имитировать характерные действия персонажей, развивать речь, мышление, воображение.

игра «Чей этот дом?» - закрепление знаний о форме, силуэте предмета

ситуативный разговор о пользе молока, молочных продуктов

Самостоятельная . деятельность в центрах активности.

Внести атрибуты к с/р и., пазлы, шнуровки.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за птицами. Цель: закрепить знания детей о повадках птиц, их внешнем виде. Вызвать желание заботиться о птицах.

П/и: “Птички в гнездышках”. Цель:  свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей  играть дружно, делиться игрушками.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной  среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник  -19.09. 2022

Утро

ХЭР
ПР
СКР
ФР

Вводная беседа по теме недели «Листопад»

Цель: Показать детям многообразие красок золотой осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Вести сезонные наблюдения.

Знакомство с искусством «О чем рассказывает картина осени»

Цель: Учить детальному рассматриванию мотива изображения и пониманию его. Дать представление о пейзаже как о картине, отображающей жизнь реальной природы. Подвести детей к пониманию индивидуального восприятия художником реальной природы в пейзаже.

Муз.-дид. игра «К нам гости пришли»

Цель: Побуждать детей подбирать нужные ритмы для разных персонажей.

Сюжетно-ролевая игра «В лес за грибами».
Цель: знакомить с названиями ядовитых и съедобных грибов расширять кругозор, словарный запас, развивать воображение, мышление.

Дид. игра на развитие связной речи «Где что можно делать?»

Цель: активизация в речи глаголов, употребляющихся в определенной ситуации.

Формирование уважения к окружающим - закреплять привычку здороваться без напоминания с сотрудниками детского сада.

Внесение иллюстраций отражающих тему недели «Деревья и кустарники»

Консультации по запросам родителей

НОД

ПР
ФЦКМ

Деревья» (Конспект)

Цель: Обучать детей различать деревья по определенным признакам; уточнить знания детей о строении дерева; вызвать интерес к растениям родного края. Совершенствовать речь, развивать мышление, воображение, развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать у детей любознательность, любовь и бережное отношение к природе.

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень Сентябрь Прогулка 13

Работа перед сном

Чтение Ю.А. Крутогоров «Рассказы о деревьях» Цель: развивать воображение, умение видеть мир глазами автора. Развивать усидчивость

вечер

Гимнастика после сна.

Предложить ребятам построить детскую площадку своей мечты. Цель: Развивать моторику рук, воображение, умение работать в коллективе, делиться деталями конструктора.

Опытно-экспериментальная деятельность «Растворимость веществ в воде»

Цель: Помочь детям выделить свойство воды: она растворяет некоторые вещества.

Пальчиковые игры «Елка», «Березка», «Деревья в лесу»

 Цель: Увеличение подвижности пальцев. Развитие силы и гибкости пальцев. Развивать речь и мелкую моторику рук.

Предложить ребятам помочь помыть шкафчики для полотенец – воспитывать желание доводить дело до конца.

Картинки с изображением деревьев, конструктор по желанию детей.

НОД

ХЭР

По плану музыкального руководителя

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Игры-соревнования «Репка»

Цель: Закреплять знание сказки. Развивать ловкость, быстроту, умение играть в команде. Наблюдение за березой.  Самостоятельные игры с выносным материалом.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке» Цель: Научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом..

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник  - 20. 09.2022

Утро

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Беседа на нравственно-патриотическую тему «Мой дом, мой город»

Цель:  Закрепить знание о домашнем адресе, улице.

 Д/и «С какого дерева листок» - учить ребят соотносить листок к нужному дереву.

Экологическая беседа «Учимся доброжелательности»
Цель: Развивать стремление к дружелюбию по отношению к другим, учить правильно выражать свое эмоциональное состояние в поведении.

Экологическая сказка «Маленькие путешественницы»

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Шарик», «Гармошка»

Игра малой подвижности «Узнай по голосу» - развивать слуховое внимание.

Разучивание стихотворения  А. Барто

«Елочка» - развивать память. Повторять стихи к утреннику.

Дид. игра на развитие восприятия «Бегите ко мне» - упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний цветов.

Воспитание КГН. Предложить разложить салфетки в салфетницы – учить детей сервировать стол.

Предложить трафареты для рисования, раскраски деревьев для раскрашивания.

Цель: развивать мелкую моторику, закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

Индивидуальные

беседы и

консультации по

запросам родителей.

НОД

ФР

По плану физ.инструктора

НОД

Познавательное развитие ФЭМП

«Что бывает треугольным, длинным, коротким?» КЗ стр. 29

Цель: Закрепить знания о треугольнике; упражнять в счете до 5; учить сравнивать предметы по длине; развивать ориентировку в пространстве. Формировать интерес к занятиям математикой

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Картотека : Осень Прогулка 14

Работа перед сном

Чтение Э. Мошковская «Дедушка Дерево» - познакомить детей с новым произведением, продолжать учить слушать внимательно, высказывать свое мнение

вечер

Знакомство с фольклором «Заколдованный лес» - научить детей понимать смысл пословиц и поговорок. Театрализованная игра «Стоит в поле теремок»

Цель: воспитание эмоциональной отзывчивости, стремление выполнять имитационные действия.

Продолжать учить отбивать мяч об пол двумя руками Стаса, Кирилла, Влада.

Воспитание правил хорошего тона

Познакомить с правилами гостевого этикета: «Меня пригласили на День рождения».

Настольные игры по желанию ребят.

НОД

Социально- эмоциональное развитие (СЭР)

Прогулка

ХЭР

ПР

СКР

ФР

Наблюдение за облаками.

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках в длину с разбегу.