Обучение составлению элементарного рассказа
презентация к уроку (младшая группа)
Использование элементарных моделей в развитие у детей младшего дошкольного возраста интереса к составлению элементарного рассказа об игрушке
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Результаты педагогической диагностики реализуемой образовательной областью речевое развитие, раздел «Связная речь» Группу посещает 21 ребенок 1. Умеют самостоятельно вести диалог с игрушкой – 5 детей Строят диалог с игрушкой с помощью воспитателя – 12 детей Не умеют строить ролевой диалог – 4 ребенка 2. Используют самостоятельно этикетные слова в речи – 4 ребенка Используют этикетные слова и выражения с напоминанием – 15 . детей Не используют этикетные слова и выражения – 2 ребенка 3. Употребляют в разговорной речи предложения – 5 детей Говорят отдельные слова – 14 детей Не разговаривают – 3 ребенка
Задачи Развивать у детей интерес к высказываниям об игрушках. Развивать умение слушать и понимать заданный вопрос и отвечать на него. Стимулировать интерес детей к использованию элементарных схем и моделей в составлении рассказа. Упражнять в использовании этикетной лексики
Этапы обучения составления рассказов с использованием моделей ЗНАКОМСТВО С МОДЕЛЬЮ. 1. Модель определения цвета
2. Знакомство с формой Этапы обучения составления рассказов с использованием моделей
Этапы обучения составления рассказов с использованием моделей 3 . Знакомство с величиной
Этапы обучения составления рассказов с использованием моделей 4 . Знакомство с определением отдельных частей
Этапы обучения составления рассказов с использованием моделей 5. Объединение моделей
Модели о обучению детей составлению рассказов по сюжетным картинкам 1. Кто что делает?
Модели о обучению детей составлению рассказов по сюжетным картинкам 2 . Модель с оставления рассказа
Использование вежливых слов и выражений Модель соотнесения с конкретным образом Кукла Г оворуша с сундучком вежливых слов Солнышко – Здравствуйте; Тучка – До свидания Цветочек – Спасибо; Листочек - Пожалуйста
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Один - много Большой - Маленький Что делает Мишка Назови одним Словом Расскажи сказку Что растет в саду
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Дети могут составить описательный рассказ об игрушке из 2-3 предложений. Используют модели для составления рассказа. Возросла речевая активность в употреблении этикетных слов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/13/picture-65694-1352775782.jpg)
Конспект НОД "Обучение составлению описательных рассказов о птицах"
Цель. Учить детей составлять описательные рассказы о птицах: отбирать содержа¬ние, определять последовательность из¬ложения, используя в качестве плана модели-картинки, подбирать образные слова ...
«Обучение составлению описательного рассказа «Лиса Патрикеевна» по игрушке».
Конспек занятия....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/20/picture-223659-1363780186.jpg)
Круглый стол для специалистов "Использование загадок в работе с детьми с общим недоразвитием речи с целью активизации их мыслительной деятельности и обучения составлению описательных рассказов"
Проводился в рамках работы над темой "Использование технологии обучения составлению загадок детей с общим недоразвитием речи"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/22/picture-145625-1356187638.jpg)
Развитие связной речи через обучение составлению описательных рассказов.
Проблема развития связной речи у дошкольников хорошо известна .Главной задачей развития связной речи ребенка в данном возрасте является совершенствование монологической речи.Эта задача решается через ...
Циклограмма работы с детьми старшего дошкольного возраста по обучению составлению описательных рассказов с использованием приемов моделирования.
Циклограмма работы с детьми старшего дошкольного возраста по обучению составлению описательных рассказов с использованием приемов моделирования....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-590074-1423497039.jpg)
Перспективное планирование НООД по обучению составлению описательных рассказов с использованием приёмов моделирования с учётом интеграции образовательных областей.
Перспективное планирование НООД по обучению составлению описательных рассказов с использованием приёмов моделирования с учётом интеграции образовательных областей....
Использование разнообразных методов и приёмов при обучении составления описательных рассказов для детей с тяжёлыми нарушениями речи
К числу важнейших задач коррекционной работы с дошкольниками, имеющими тяжёлые наруше.ния речи, относится формирование у них связной речи...