Проект «Домашние животные питомцы»
проект (средняя группа)

Наименование проекта (тема)

«Домашние животные  питомцы»

Вид проекта

позновательно - творческий

Срок реализации проекта

9.01.23-20.01.23гг

Участники проекта (дети, родители, педагоги, др. специалисты ДОУ)

 Воспитатели, дети средней группы №2,родители

Цель проекта (детская, взрослая)

 Воспитывать  любовь к живой природе, бережного и заботливого отношения к домашним питомцам, развивать коммуникативные навыки посредством рассказов детей о домашних питомцах, создать предпосылки для поисковой, исследовательской деятельности детей.

Задачи проекта

1.Образовательные:

создать условия для восприятия сведений о «братьях наших меньших»;

 обогатить и активизировать словарный запас детей;

 расширить представления о домашних питомцах, условиях их содержания и ухода;

формировать ответственное и деятельное отношение к животным;

 сплотить взрослых и детей в желании беречь окружающую природу.

2. Развивающие:

 развивать коммуникативные навыки;

 развивать познавательный интерес;

развивать мышление, творческое воображение.

3. Воспитательные:

воспитывать гуманное отношение к животным;

 воспитывать нравственные качества.

Возникновение идеи (событие, ситуация)

На вопрос, а есть ли у вас домашние питомцы, дети на перебой рассказывали о своих собачках, черепашках, кошках, рыбках. Ребята с воодушевлением рассказывали о том, кто для них близок и дорог. Этот интерес можно использовать для познавательных и коммуникативных способностей, развития положительных качеств детей. Воспитание любви к животным, ответственного отношения к тем, кого приручили, является важнейшей составляющей нравственного  воспитания.

Этапы реализации проекта

Подготовительный – модель трёх вопросов, лотос-план, системная паутинка.

 На утреннем кругу совместно с детьми поговорили о домашних животных (что знаем, что хотим узнать, что сделать, для того чтобы узнать)

Основной – мероприятия проведённые в рамках проекта

Были проведены беседы: «Какие бывают домашние животные?»; «Кто живет рядом с нами.»

 Дети  вместе с родителями подготовили рассказ с фото о своем домашнем питомце.

Фото, как я ухаживаю за питомцем.

Рассматривание книжек с иллюстрациями домашние животных. Чтение рассказов и сказок о животных:

• «Путаница» (К. Чуковский)
• «Пудель» (С. Маршак)
•  «Кто сказал мяу?» (В. Сутеев)
• «Карасик», «Живая шляпа» (Н. Носов)

Дидактические игры: «Чей голосок?»  «Чей детеныш?», «Узнай по голосу!».

Построили будку для собачки. 

Раскрашивали раскраски мой питомец.

 Методом оригами сделали кота и собачку.

Коллективная работа  «Наш  аквариум»

Инсценировка  «Котятки потеряли перчатки»;

Лечим котика в ветлечебнице.

Подвижные игры: «Воробушки и кот»; «Лохматый пес»; «Собачка и воробьи»; «Мы пойдем с тобой по кругу»

В центре экспериментирования провели опыты: «Цветное молоко» узнали о свойстве молока;

Заключительный – рефлексия (презентация, фото, видео, продукт детской деятельности)

В результате проведенной работы дети познакомились с домашними животными; знают их названия, условия и места обитания, какую пользу приносят домашние   животные; умеют составлять описательные рассказы о домашних питомцах. Ребятам привиты любовь и бережное отношение к домашним любимцам, трудовые обязанности по уходу за ними.  Коллективная работа аквариум с рыбками. Изготовлен альбом: «Мой  питомец».