Рабочая учебная программа по образовательной области «Художественное творчество» образовательный компонент «Лепка» для детей дошкольного возраста (4-7 лет). Кружок «Волшебные пальчики»
рабочая программа по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

678650, Республика Саха (Якутия), Таттинский улус, с. Ытык-Кюель

______________________ул. П.Васильева 49; тел: 41-525______________________

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад «Кэнчээри»

«Рассмотрено»                                         «Утверждено»:

на заседании  педагогического совета                 Заведующая МБДОУ ЦРР «Кэнчээри»

Протокол №                                                 _______________Большакова А.Е.

от «    »  сентября   2013 года                        от «    »  сентября  2013 года

Рабочая учебная программа

по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на 2013-2014 учебный год

Образовательная  область «Художественное творчество»,

образовательный компонент «Лепка»

для  детей дошкольного возраста (4-7 лет).

Кружок «Волшебные пальчики»

Составитель:

воспитатель МБДОУ ЦРР «Кэнчээри» Бетюнова Г.С.

Ытык-Кюель 2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по  образовательной области «Художественное творчество», образовательному компоненту «Лепка»  составлена на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования  для детей с 4 до 7 лет.

Используемый  учебно-методический комплект:

Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой,  Т.С.Комаровой, допущенная Министерством  образования и науки РФ,  М.2005г.;

Авторская программа воспитания и обучения в российском Монтессори детском саду и начальной школе»  Е.А. Хилтунен.

«Программа   для детей дошкольного возраста «Тосхол»

Программа   художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»  под редакцией  И.А. Лыковой.

Количество непосредственно образовательной деятельности:

Программа рассчитана на 35 часов.

Сопутствующими  формами образовательной деятельности являются:

• - наблюдение;
• - обследование;
• - экскурсии;
• - проектная деятельность.
• - чтение литературы;
• - заучивание стихов.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.

• Вызывать у детей интерес к лепке. Знакомить с пластическими материалами: глиной, пластилином, пластической массой, отдавая предпочтение глине. Учить детей аккуратно пользоваться материалами.
• Учить детей использовать прием вдавливания середины шара, цилиндра для получения полой формы, лепить из пластилина предметы.
• Обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой, передавать характерные движения человека и животных.
• Создавать коллективные композиции, в игровом взаимодействии со взрослыми и сверстниками использует ролевые высказывания.
• Использовать разные способы лепки (налеп, углубленный рельеф)
• Пользуясь стекой, наносить детали.
• Приучать потребность в творчестве детей к аккуратному обращению с материалами: класть глину и вылепленные предметы на дощечку или специальную заранее подготовленную клеенку.
• Лепить по представлению героев литературных произведений.
• Формировать правильную позу при лепке  (сидеть свободно, не наклоняться низко над дощечкой для лепки).

Задача :

- формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе.

Национальный региональный компонент используется как часть непосредственно образовательной деятельности.

Приоритетным  направлением работы ДОУ является:

- развитие свободной личности ребенка в единстве образования, воспитания и здоровьесбережения;

- обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса, как основы повышения качества дошкольного образования.

Программа составлена с учетом интеграции образовательных областей:

«Труд» - формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников, трудолюбия в различных видах продуктивной деятельности.

«Безопасность» - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности.

«Коммуникация» - развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности.

«Познание» - формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части изобразительного искусства, творчества.

«Музыка», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства.

 Особенностями  организации образовательного процесса является:

         работа подгруппами с учётом индивидуальных особенностей детей.

             Предпочтительные формы организации образовательного процесса:  

репродуктивная, творческая, так как  позволяет наиболее эффективно решать одну из основных задач образовательной работы с детьми дошкольного возраста – развитие детского творчества.

Диагностика умений и навыков

Группа: средняя

Группа: старшая

Группа: подготовительная

Литература:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. М., Мозаика-Синтез, 2007.

2. Занятия по изобразительной деятельности Т.С. Комарова, М., Мозаика - Синтез, 20083. Комментированное рисование в детском саду. Методическое пособие. Н.В.Михеева, Т.Ц. Сфера 2010.

5. Коллективное творчество дошкольников Комарова Т.С. Савенков А.И., Педагогическое общество России М; 2005

6. Творчество в работе детей с различными материалами. Т.И.Брыкина М., 2002

8. Детское художественное творчество. Т.С.Комарова М., Мозаика - Синтез, 2005

9. Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. О.А. Соломенникова. М., Мозаика - Синтез 2005

10. Поделки из пластилина соленого теста. Анистратова А.А., Гришина Н.И. М., Институт инноваций в образовании им. Л.В.Занкова. ОНИКС.2010.

11. Волшебный пластилин. Учебное пособие, Махагон, Азбука-Аттикус, 2012г.

12. Лепим, фантазируем, играем. Лыкова И.А. Книга для занятий с  детьми дошкольного возраста, 2000г.

Перечень средств обучения.

Книги с иллюстрациями времён года: учебные плакаты: «Домашние животные»,

«Дикие животные», «Птицы», «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Посуда»,

«Игрушки»; муляжи: овощи, фрукты; «Моя первая энциклопедия» (энциклопедия для детей); наборы картин, календарь природы.

Тематический  план  по разделу «Художественное творчество» образовательным  компонентам «Лепка»

Календарно – тематическое планирование по разделу «Художественное творчество» образовательным  компонентам «Лепка».