Конспект непосредственно образовательной деятельности (лепка).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Части

Содержание работы

Методы и приемы

I Вводная

-Ребята, сегодня мы с вами будем лепить птицу, но не простую. Сейчас я загадаю вам загадку, и вы сразу догадаетесь кого я имею ввиду

***

Скажи ты мне

Какой чудак

И днем и ночью

Носит фрак

***

Сюрпризный момент

Чтение загадки

II Основная

-Чтобы нам слепить пингвина, нам его нужно внимательно рассмотреть.

-А что есть у пингвина? Обследовательские действия напоминают приемы лепки

(у него есть туловище, голова, крылья, лапки и хвост).

Туловище плавно  переходит в голову, внизу на туловище маленький хвостик.

-А какой формы туловище? (похоже на овал)

-А головка какой формы? (круглой)

-А какая часть больше у пингвина? (туловище)

-А голова больше или меньше туловища? (меньше туловища)

-А что еще есть у пингвина? (крылья)

-А крылья у пингвина какие? (они совсем маленькие)

-А у пингвина есть хвостик? (есть)

Хвостик у пингвина маленький, и у пингвина есть ноги, перепончатые  лапки. Он же важно ходит. Молодцы!

Обследование, показ,

объяснение

Оценка

-А теперь, ребята, посмотрите, как я буду лепить пингвина. Я беру пластилин, буду лепить скульптурным способом (это значит из одного куска пластилина).

-Формируем небольшую головку (вытягиваем из куска пластилина), она меньше туловища, на голове есть клювик, его мы прищипываем, затем формируем туловище.

У пингвина есть крылья, сделаем их из двух отдельных одинаковых кусочков пластилина, сделаем небольшую колбаску и примнем, приклеим крылья к туловищу. У пингвина есть хвостик, его мы прищипнем, есть и ножки, мы их также прищипнем. Вот какой важный у нас получился пингвин.

Показ, объяснение

III Процесс выполнения работы детьми

Даю указания начинать лепить пингвина, последовательно, начиная с формирования головы.

-Сейчас мы берем кусок пластилина, мы его согрели, и он у нас стал «послушным». Начинаем лепить.

-Лепим аккуратно, стараемся. Хожу со своим кусочком пластилина, объясняю, показываю на своем куске, если кто-нибудь затрудняется.

Индивидуальная работа, объяснение

IV Заключительная

-Какие вы молодцы! Как хорошо поработали. А у кого получилось лучше? У кого похож на настоящего? У  нас получилась целая стайка веселых и важных пингвинов.

Оценка, анализ выполненной работы