«Весёлые ёжики».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Подготовила воспитатель ГБДОУ №47 Гончаренко Е.М.

Конспект непрерывной образовательной деятельности в младшей группе.

Тема: «Весёлые ёжики».

Интеграция образовательной деятельности:

 -Закрепление знания цвета(красный, жёлтый, зеленый, синий);

-Развитие мелкой моторики рук;

-Обучение ориентированию в помещении.

Педагогические технологии:

-Игровая

Задачи:

Образовательные:

Закрепление знания цвета(красный, жёлтый, зелёный, синий).                         

Развитие мелкой моторики рук. Обучение ориентированию в помещении.

Материал: Прищепки четырех цветов(красные, желтые, зелёные, синие).  Они выполняют роль колючек. Ёжики тех же четырех цветов.                   

 Плюшевый или резиновый  ёжик несколько большего размера, чем  ёжики-малыши.       

Предварительная работа:

По группе в укромных местах расставлены игрушки-ёжики(по числу детей). На столах лежат цветные картонки, на каждой из них по четыре прищепки, того же цвета, что и картонка.

Ход непрерывной образовательной деятельности.

Начинаем с пальчиковой гимнастики, сопровождаемой текстом:

Повстречал ёжонка ёж:

«Здравствуй, братец! Как живёшь?»

(упражнение проводится сначала одной рукой, затем- другой,, потом обеими руками)

Воспитатель: Ребята , к нам в гости сегодня пришёл ёж.                                          

 (Показывает детям игрушку-ёжа, дети его трогают, здороваются с ним)

Ёж: Я шёл к вам в гости со своими друзьями, а они по дороге потерялись.

Воспитатель: Ребята, поможем ёжику найти его друзей?

(Дети ищут по группе ежей, и, найдя их, приносят воспитателю.                                          

  Тот рассматривает вместе с ними ежат. Выясняет, какого цвета они.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у ежат колючек нет!                                                  

  Ежик, а где их колючки?

Ёж: Они их дома забыли.

Воспитатель: Поможем ежатам вернуть иголочки на спину?                                      

Но для этого нужно найти домик такого же цвета, как и ежонок.               

  Посмотрите на столы-там лежат картонки разного цвета-это домики наших ежат. Ислам, у тебя ежик какого цвета?                                                                                                                     

(Ребёнок отвечает) Значит , иди к столу и ищи домик такого же цвета. (Воспитатель выясняет, какого цвета у ребят ёжики, и предлагает каждому найти домик такого же цвета.)

Воспитатель: Посмотрите, в каждом домике лежат потерянные иголочки, давайте их прикрепим к каждому из ежат.

(Дети выполняют задание, а воспитатель помогает сам или просит уже выполнивших задание помочь остальным.)

Воспитатель: Молодцы , ребята! Ёжик, а тебе понравилось?

Ёж: Да!

Воспитатель: А теперь давайте отнесем наших ежиков на коврик и станцуем для них.

(В конце занятия дети исполняют любой известный им танец под весёлую музыку)