Конспект НОД по аппликации на экологическую тему в старшей группе «Зимний пейзаж»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Конспект НОД по аппликации на экологическую тему

в старшей группе.

Тема: «Зимний пейзаж»

Программное содержание: Учить детей делать картину с объёмной аппликацией, дополняя её деталями, придающими работе особую выразительность. Учить приёмам обрывания бумаги, совершенствовать навыки работы с ножницами. Развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции, воспитывать стремление доставлять себе и другим радость поделками, изготовленными своими руками. Воспитывать умение договариваться между собой.

                          Материал: картон (синий, чёрный, белый), ножницы, цветная бумага, бумажные салфетки, заготовки ёлочек, солнышек, месяцев, звёздочек; открытки с изображением зверей; клей, кисточки, вата.

                         Предварительная работа: беседы о зиме, работа с картоном, ватой, чтение стихов о зиме, наблюдение на прогулке.

 Структура занятия:

 1. Беседа о зиме, о технике выполнения работы.

 2. Самостоятельная деятельность детей

  3. Итог. Организация выставки.

Ход занятия:

Воспитатель: - Какое сейчас время года?

Дети: - Сейчас зима.

Воспитатель: - А какой месяц?

Дети: - Январь.

Воспитатель: - Мне хочется начать занятие со стихотворения Маршака

                                  В январе, в январе

                                  Много снега на дворе

                                  Снег на крыше, на крылечке

                                  Солнце в небе голубом

                                  В нашем доме топят печки

                                  В небо дым идёт столбом»

Воспитатель: - А вы любите зиму?

Дети: - Да.

Воспитатель: - А за что вы любите зиму?

Дети: - За то, что она хорошая, снежная, много игр и забав приносит.

Воспитатель: - Меня восхищает красота зимней природы. Подумайте и скажите, что придаёт особую красоту природе зимой?

Дети: - Красоту природе придаёт снег.

Воспитатель: -  «Белый снег пушистый

                 В воздухе кружится

                 И на землю тихо, падает, ложится».

Воспитатель: - Давайте подберём слова к слову снег. Какой он?

Дети: - Снег пушистый, мягкий, холодный, блестящий, серебристый, лёгкий.

Воспитатель: - В этом году много выпало снега и  от этого вся природа, укуталась белым покрывалом. Особенно хороши зимой сосны и ели; они как снегурочки, одеты в белоснежный наряд. Посмотрите на картину И.Шишкина «Сосна».

                                          Заколдован невидимкой

                                          Дремлет лес под сказку сна.

                                          Словно белою косынкой

                                          Подвязалась сосна.

Воспитатель: - И правда, сосна как по волшебству превратилась из зелёной красавицы в серебряную. Но мне грустно, что скоро наступит весна и вся красота зимняя растает. И поэтому я решила сделать картину на память о зиме. Рассмотрите её и скажите, что вы видите?

  Вы хотите сделать такую же картинку. Предлагаю открыть мастерскую по изготовлению картин. Здесь вы найдёте картон, картинки и ножницы, вату…. Фон картона соответствует времени суток: белый – утро, синий – вечер, чёрный – ночь. (Дети берут на столе детали, выбирают картон).

Воспитатель: - А теперь поговорим о технике выполнения: - из скольких частей состоит ёлка?

Дети: - Ёлка состоит из двух частей.

Воспитатель: - Что можно использовать для домика?

Дети: - Для домика можно использовать прямоугольную полоску, наклеивать его за края, он будет объёмным.

Воспитатель: - А из чего можно сделать крышу?

Дети: - Из ваты.

Воспитатель: - Из чего можно сделать снег?

Дети: - Из бумажных салфеток путём обрывания и сжатия.

Воспитатель: - А как использовать открытки?

Дети: - Чтобы домик не пустовал, можно вырезать сказочных героев.

2 Самостоятельная деятельность детей.

3. Заключительная часть: Дети показывают друг другу работу, почему выбрали ту или иную работу.

В конце устроить выставку работ.