Конспект НОД по программе Акварелька. Тема: Пластиковая картина.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Муниципальное учреждение «Управление образования Администрации города Лабытнанги»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»

(МАДОУ «Улыбка»)

Конспект НОД

 по программе «Акварелька»

Тема: «Пластилиновая картина»

(старшая группа)

                                             Разработала:

педагог дополнительного образования

                                                                                          Давыдова С.А.

г. Лабытнанги

2013 г.

Цель:

 Развивать творческую деятельность детей дошкольного возраста.

Задачи: 

1. Стимулировать творческое мышление и воображение у воспитанников в жанре витражного рисунка.

2. Учить находить необычное решение, соответствующие  данному изображению.

3. Развивать мелкую моторику рук (отщипывание, размазывание).

4.  Воспитывать аккуратность (работа со стеком).

Материал: иллюстрации витражных картин, пластилин, стеки, влажные  салфетки, музыкальное сопровождение (магнитофон (классическая музыка)).

Словарная работа: пейзаж, натюрморт, портрет, витражи, витражная техника, искусство.

Индивидуальная работа.

Ход занятий:

(Дети под спокойную музыку рассаживаются на свои места, напоминаю об осанке).

- Послушайте загадку и отгадайте, о ком она?

-  У меня есть друг -

Красит краской всё вокруг.

На окне рисует дождик -

Значит вырастит ….. /Художник/.

- Художники умеют писать красками на холсте всё, что видят вокруг себя. Если они пишут живую природу, то  такой жанр как называют? (ПЕЙЗАЖ).

-  А если не живую природу? (НАТЮРМОРТ).

-  Когда пишут лицо человека (ПОРТРЕТ).

- Сегодня мы с вами познакомимся с еще одним видом искусства – это витражи. Посмотрите на эти иллюстрации. Красота, не правда ли!

- Витражи бывают прозрачными, они выполнены из цветного стекла или на стекле. Это декоративное украшение оконных стёкол, дверей. Для большей яркости художники стали использовать обрамление одного цвета чёрную краску как контур. – Мы с вами будем заканчивать картинки витражной техникой. Только место красок будем использовать пластилин, а инструментом для работы с этим материалом будет служить ладошки и волшебные пальчики.

- Послушайте внимательно приём работы с пластилином: от большого куска, нужного цвета, отщипываем маленький, хорошо разминаем пальчиками, а от него отщипываем еще меньше и наносим на нужную часть рисунка, начинаем этот кусочек разглаживать, размазывать, не выходя за контур.

-  А если вдруг вам понадобится другой цвет, то как его можно получить? (Отвечают дети).

-  Берем 2-3 кусочка разных цветов и  перемешиваем до однородной массы.

- Помните, что любую ошибку можно исправить. Пластилин – материал волшебный. Неудачное нанесение просто счищается просто стекой, потом снова продолжается работа, но уже более аккуратнее. Ведь у вас всех волшебные пальчики, они смогут быстро и красиво нанести нужный цвет пластилина и картина преобразится так, что вы сможете ее подарить нашим педагогам, сегодняшним гостям.

Физминутка: 

- Приготовим наши пальчики:

Вяжет бабушка лисица,                                   поочерёдно потереть большим

Всем лисятам рукавицы:                                 пальцем подушечки остальных

Для лисенка Саши,                                           пальцев

Для лисички Маши,

Для лисенка Коли,                                            поочередный массаж пальцев

Для лисички Оли,                                             левой руки, начиная с большого

А маленькие рукавички                                  (при повторении массировать 

Для Наташеньки - лисички.                             пальцы правой руки).                     

В рукавичках – да-да-да!-                                Потереть ладони друг о друга.

Не замёрзнем никогда!

- А у нас есть валенки, -

Отвечали заиньки. –

Что нам вьюга да метель?

Хочешь, Машенька примерь.

(После этого дети увлажняют свои  пальчики).

Работа детей, оказание индивидуальной помощи.

Итог НОД:

- С какой новой техникой вы сегодня познакомились?

- Правильно ли выполнялась витражная техника?