Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию образовательная область «Художественное творчество» «Гроздья рябины»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию образовательная область «Художественное творчество» «Гроздья рябины»

Автор– разработчик: Шумилова Наталья Николаевна

Воспитатель группы старшего возраста  (5-6 лет) ГБДОУ №57

Участники: дети

Цель: Развитие художественно — творческих способностей у детей.

Задачи: Формировать интерес к виду изобразительной деятельности — аппликации. Учить приемам приклеивания. Учить детей цветовому и композиционному построению изображения. Воспитывать художественный вкус.

Цели:

• закреплять прием «скатывания», наклеивать их на лист бумаги, учить делать гроздья из мятой бумаги
• развивать мелкую моторику рук
• воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим.

Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке, знакомство с загадками, пословицами об осени, заучивание стихов, беседа о приметах осени, изготовление гербария, развлечение «Осенняя ярмарка»

Оборудование и материалы: Аудиозапись П.И. Чайковского «Осенняя песня» ( из цикла времена года ), цветная бумага, клей ПВА, кисточки, салфетки, готовый осенний пейзаж.

Ход занятия

Воспитатель:

Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
В. Нирович

– О каком времени года это стихотворение?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени.

-Что такое листопад?

-Как вы представляете осенний лес? Какой он? (ответы детей)

-Рассмотрите картину Левитана «Золотая осень». Какое настроение у вас, когда вы смотрите на это картину? (ответы детей)

-Посмотрите, что это за дерево? У него красивые листья и много красных ягод. Как называются эти ягоды?

Послушайте стихотворение. 

Стройную рябину вижу во дворе,
Изумруд на ветках утром на заре.
Много ягод красных,
Спелых и прекрасных

Гроздьями висят,
Их красив наряд.
Собери на нитку ягод-для души,
Из рябины бусы очень хороши!

Как автор описывает рябину? Какое у него настроение? Какая она? Какие ягоды у рябины? Как автор говорит про ягоды? Как они висят на ветке? (гроздями)

Физкультминутка: А сейчас я хочу с вами поиграть. (Проводится физкультминутка «Листики осенние».)

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.

Воспитатель: Дети, давайте попробуем, сделать гроздья рябины на бумаге. Перед вами лежит лист-шаблон, на котором нарисована ветка рябины, но вот самих ягодок нет. Давайте вместе сделаем гроздь рябины. Для этого нам понадобиться салфетка красного цвета, клей, краски и кисть.

Чтобы сделать ягодки, надо взять небольшой кусок салфетки и скатать из него шарик, а потом приклеить его на лист-шаблон. Зачем нам краски? (Раскрасить листочки рябины) (Воспитатель показывает порядок работы.)

-А теперь вы.
(Работа детей.)

-Ребята, надо привести свое рабочее место в порядок. Что для этого надо сделать? Воспитатель: Какие красивые и радостные работы у вас получились. Молодцы.