Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе на тему «Светофор»
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе на тему «Светофор»

Цель: Закрепить знания детей о светофоре, как организаторе движения на дорогах. Закрепить знания цветовой гаммы светофора через аппликацию.

Задачи: Закрепить знания цветов светофора, их последовательности (красный, желтый и зеленый),  их расположение (вверху, внизу и посередине). Продолжать учить детей правильно держать кисточку, немного брать клея, намазывать клей на белую сторону деталей, ориентироваться на листе (верх, низ и середина листа). Вызвать желание помочь «Мишке», который попал в трудную ситуацию.

Предварительная работа: игры детей «в дорогу», в «светофор». Рассматривание иллюстраций к книге Николая Королева «Светофор». Подвижные игры на определение цвета: «найди свой домик», «разноцветные ленточки». Просмотр слайдов с изображением улиц, дорог со светофором.

Материалы и оборудование: у каждого ребенка картон черного цвета (половина альбомного листа); круги красного, желтого, зеленого, синего и фиолетового цветов; кисточка, баночка с клеем, салфетка; компьютер со слайдами, изображающими улицы и дороги со светофором; изображение светофора.

Организация детей.

Стук в дверь. Вносим игрушечного Мишку.

Дети приклеивают круги нужного цвета. На столах круги красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого и фиолетового цветов. Дети выбирают нужные цвета. Светофоры выкладываются на столы.

Воспитатель: А мы знаем про светофор стихотворение. Кто хочет рассказать?

Дети рассказывают стихотворение:

У него глаза цветные,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Это светофор!

Мишка: Спасибо вам, теперь я быстро доеду до дома. До свидания!

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, помогли Мишеньке!