Конспект
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме
Предварительный просмотр:
МБОУНОШ №27 "Материнская школа"
Конспект НОД
Беседа о домашних птицах
Лепка по технологи пластинографии «Петушок»
(6-7 лет разновозростная группа)
2015г
МБОУНОШ №27 "Материнская школа"
Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в подготовительной группе на тему: «Петушок».(пластилинография)
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы».
Цель: учить детей посредством сочетания нескольких цвета пластилина передавать яркий образ петуха, создавая сюжетную картину на горизонтальной плоскости.
Задачи:
– закреплять умения и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей;
– развивать диалогическую речь, память, творческое воображение, внимание, игровые навыки, координацию движений и мелкую моторику;
– расширять знания о домашних птицах, воспитывать аккуратность, умение объективно оценивать результат своего труда.
Демонстрационный материал: скамейка, шапочка петуха, картинка с изображением петуха,готовый образец работы.
Раздаточный материал:
– белый картон с нарисованным изображением контура петуха, размер А-4;
– набор пластилина;
– доска для лепки, стека;
– бумажная и влажная салфетка для рук.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, пальчиковая гимнастика «Петушки», рассматривание иллюстрации и беседа, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.
Ход НОД
1. Организационный момент.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.
Подвижная игра «Петух,лиса и куры».
Дети изображают кур. Один из играющих – петух, другой – лиса. Куры ходят по площадке, ищут корм. Лиса внимательно следит за ними. По указанию педагога (незаметно для всех) выходит лиса и тихонько подкрадывается к курам. Петух громко кричит: «ку-ка-ре-ку!» Куры убегают, взлетают на насест (скамейка, бревно). Петух должен убежать последним. Лиса ловит тех кур, которые не успели быстро подняться на насест и удержаться на нем.
Воспитатель. Ребята, а кого ловила хитрая лиса? (Петуха, кур).
– Петух и куры – это кто? (Птицы).
– Да, живут эти птицы рядом с человеком, он ухаживает за ними. Какую пользу приносят они человеку?
– Значит, это – какие птицы? (Домашние птицы.)
– Послушайте загадку и угадайте, какую птицу мы сегодня будем лепить в технике пластилинографии.
В своей короне красной
Он ходит, как король.
Его ты ежечасно
Выслушивать изволь:
– Я тут! Я начеку-у-у-у!
Я всех вас допеку-у-у-у!
Уснули дети, свет потух.
Молчи, горластенький …
(петух).
2. Основная часть.
Картинка с изображением петуха.
Воспитатель. Петух – самец курицы. Выделяется ярким цветастым опереньем, пышными хвостовыми перьями. На ногах костные выросты на стопах – шпоры. На голове – крупный гребень и серьги. Гребень имеет большое значение, он регулирует температуру тела. Клюв у петуха прямой, с немного загибающимся кончиком.
– А чем питаются петухи? (Предполагаемые ответы детей).
– Петухи всеядны. Основная еда – различные сорта зерновых культур. Летом птицы обычно пасутся на траве, поедают зелень, вылавливают червяков и личинок насекомых.
– Где содержат птиц? (Предполагаемые ответы дет ей).
– Да, наиболее часто птиц держат в курятниках или сараях, чтобы зимой им обеспечить укрытие от морозов.
– В хозяйстве петух – полновластный хозяин, часто ему подчиняются не только куры, но и другие домашние птицы. Рано утром он первым появляется во дворе. Недаром есть пословица: «Петух гоголем на своём дворе ходит». Как, вы, её понимаете? (Ходит важно, горд о).
– Пригласив кур к завтраку, он терпеливо ждет, пока они насытятся, и только после этого приступает к еде сам.
А если случится отыскать куриные лакомства, обязательно угостит остальных. В течение дня петух часто взбирается на любимое возвышенное место и, громко прихлопнув крыльями, и приняв характерную позу, кричит свое «кукареку». Заслышав его голос, куры чувствуют себя спокойными и защищенными. Вечером он дожидается, пока все жители птичника разместятся на насесте, и последним, отправляется на ночлег.
– В нашей стране петух и куры являются главными домашними птицами.
– Назовите сказки, в которых одним из героев является петух? («Кот, петух и лиса», «Петушок и бобовое зернышко», «Заюшкина избушка »).
– А какой у него характер в этих сказках? (Ответы детей).
– И вот с помощью пластилина вы сами придумаете яркую окраску вашему петушку.
Практическая часть.
Воспитатель раздает заготовки картона с изображением петуха. Выставляет готовый образец картины.
1 этап.
– Сначала закрасим фон нашей картины. Какие цвета пластилина можем использовать? (Синий, голубой).
– А нижнюю часть листа закрасим зеленым цветом, как-будто «травка».
Показ педагога. Повторение с детьми алгоритма лепки в технике пластилинографии. Дети приступают к работе. Педагог напоминает о то, что отщипывать пластилин надо по маленькому кусочку и размазывать аккуратно, тонким слоем, не заходя на готовый рисунок петуха. Если нечаянно испачкали рисунок, можно вытереть бумажной салфеткой. Испачканные пластилином руки, вытираем влажной салфеткой.
Пальчиковая игра «Петушки»
(Пальцы сцепить в замок.)
Как задрались петушки
Распустили гребешки:
То один,
(Концами пальцев левой руки нажмите на верхнюю часть тыльной стороны ладони правой руки, прогибая е так, чтобы пальцы левой руки поднялись, как петушиный гребешок.)
То другой:
(Нажмите на тыльную сторону левой руки пальцами правой руки, чтобы в «гребешок» превратились пальцы левой руки.)
«Уходи к себе домой!»
(Расцепить пальцы рук.)
2 этап.
– Теперь закрашиваем голову, шею, клюв птицы. Я взяла оранжевый пластилин. Вы можете придумать свою окраску. Гребень и бородка будут красные.
Показ воспитателя.
– Крыло и спину закрашу зеленым цветом, конец крыла опять оранжевым.
Воспитатель помогает детям выбрать цвет для своего петушка.
– Грудь и живот у моего петушка – фиолетовые, ноги – коричневые.
– Для окраски перьев хвоста птицы, я взяла несколько ярких цветов: фиолетовый, желтый, синий, белый, зеленый. Выбирайте свои цвета и раскрашивайте хвост.
3 этап.
– Контур птицы выложим черными тонкими колбасками, также выделим крыло, перья хвоста, голову, бородку. Показ.
– Глаз у петуха – белый с черной точкой. Показ.
– А чтобы петушку всегда было тепло, нарисуем в верхнем углу листа солнце. Из желтого пластилина сделаем шарик, прикладываем к основе, придавливаем. Из колбасок выложим лучики.
3. Рефлексия.
– Какие красивые птицы у вас получились!
– А, вы, довольны своими петушками?
– Что больше всего понравилось лепить, а где вам было трудно?(Предполагаемые ответы детей)
– Какие петухи у вас получились? (Дети по одному называют прилагательные: яркие, пестрые, разноцветные, важные, добрые и т. д.)
– Давайте изобразим своих петухов.
Воспитатель:
Пой кукушечка, «ку-ку!»,
А петушок – «Ку-ка-ре-ку!»
Поднять руки вверх, опустить и похлопать себя по бедрам. На выдохе сказать «Ку-ка-ре-ку!».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/14/picture-866534-1481720573.jpg)
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/27/picture-695966-1456521787.jpg)
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-852488-1479411953.jpg)
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-279749-1381157731.jpg)
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/20/picture-1226417-1584700417.jpg)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....