Конспект НОД на тему "Космос"
план-конспект урока по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

                  КОНСПЕКТ НОД

по аппликации для  младшей группы

 «Запустим ракеты в космос»

Составила и провела:

    воспитатель Косинова Н.Н.

Цели: Формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным.Прививать чувство гордости за свою страну - Россию. Формировать желание вести здоровый образ жизни, заниматься спортом.
Развивать умение слушать и отвечать на вопросы полным предложением.  Расширять представления детей о профессии летчика – космонавта. Стимулировать развитие речи, памяти, мышления, развивать воображение, фантазию. Воспитать уважение к профессии летчика-космонавта. Поощрять любознательность, доброжелательность, желание помочь. Активизировать словарный запас детей: космос, космонавт, скафандр, ракета,  планета, звезды.
Закрепить знание назаний основных цветов. Формировать умение ориентирования на листе бумаги, располагать фигуры относительно друг друга. Аккуратно работать с клеем, пользоваться салфеткой.
Организация среды для проведения НОД: группа украшена по теме «Космос», столы с раздаточным материалом для аппликации.

Оборудование: портрет Ю.А. Гагарина, картинки с изображением планеты Земля, космического спутника и корабля; материалы для аппликации на каждого ребёнка: готовые листы бумаги для аппликации, силуэты ракеты, клей; надутый воздушный шарик.
Предварительная работа: беседы на тему «Космос», «Космические путешественники - Белка и Стрелка?»; рисунки о космосе.

Ход занятия:

1.Орг.момент. Беседа.

 -Ребята, 12 апреля вся наша страна будет отмечать День космонавтики. И я хочу вам рассказать об истории этого праздника.

 С глубокой древности, люди мечтали летать как птицы. И на чем только не отправлялись в небеса. Герои сказок: баба Яга - в ступе, Иванушку - несли на своих крыльях гуси-лебеди. Прошли годы и люди научились летать. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, позже на самолетах и вертолетах.

 Но люди мечтали подняться еще выше, выше облаков, долететь до Луны, до планет и до звѐзд, мечтали о полете в космос. Но прежде, чем отправить в космос человека - ученые решили отправить наших верных четвероногих друзей – собак. Выбирали собак не породистых, а дворняжек, ведь они и выносливые, и очень смышленые. Давным-давно, когда вашим дедушкам и бабушкам было столько лет как сейчас вам: в космос отправили космический корабль с двумя собачками. Звали их- Белка и Стрелка. Они провели в космосе почти целый день. Космический корабль облетел вокруг Земли и благополучно вернулся домой.

 А потом, 12 апреля 1960г., в космос на ракете полетел Юрий Алексеевич Гагарин, самый первый космонавт Земли (воспитатель показывает иллюстрации). Из космоса он увидел нашу планету – Земля, она была похожа на шарик и показалась ему очень маленькой (воспитатель показывает иллюстрации). Он совершил подвиг – первый из людей побывал в космосе. В космической ракете с названием «Восток». Он первый на планете Подняться к звездам смог.

2. Показ полета ракеты (опыт с шариком)

 -Давайте посмотрим, как летит ракета (на примере воздушного шарика).

 Воспитатель надувает шарик, зажимает, отпускает, шарик летит, пока есть воздух.-Так же летит ракета, только вместо воздуха – горючее (топливо), при горении превращается в газ, который двигает ракету.

- Как называется человек, который летит в космос? -Дети отвечают (космонавт). Костюм, который одевает космонавт, называется скафандр (воспитатель показывает иллюстрации). -Каким должен быть человек для полета в космос? Дети отвечают (сильным, смелым, ловким). -Что нужно для этого делать? (ответы детей).

 3. Физкультминутка.

Пальчиковая гимнастика. Мы наши пальчики сплели.И вытянули ручки. Ну, а теперь мы от Земли, Отталкиваем тучки.

4.Выполнение аппликации.

 Посмотрите на доску. Сегодня мы будем делать вот такую ракету (показ образца) .

• Куда летит ракета? (В космос, вверх) .
• А что есть в небе, в космосе? (звезды, месяц, другие планеты).

Повторение правил работы с клеем. Показ выполнения работы.Сейчас я покажу Вам как делать ракету.

5. Выполнение работы под наблюдением воспитателя.

1. 6. Организация окончания работы. Выставка работ. Похвала детей