Конспект занятия по тестопластике Тема: « Цветик – семицветик » Подготовительная к школе группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по тестопластике

Тема:

« Цветик – семицветик »

Подготовила: Угадчикова Н.В.

г. Рязань

2014

Интеграция образовательных областей:

"Музыка", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы"

Образовательные задачи:

Продолжать формировать умение детей раскатывать кусочек теста круговыми и прямыми движениями между ладоней. Использовать дополнительные детали: листик для завершения образа, умение пользоваться стекой, учить делить кусочек теста визуально на равные части.

Развивающие задачи:

Развивать творческое воображение, стойкий интерес к изобразительной деятельности, развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Развить интерес к лепке; совершенствовать умение лепить из солёного теста; использовать дополнительные детали: листик для завершения образа.

Воспитательные задачи:

Воспитывать эстетический вкус; воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца, радоваться результату.

Материал и оборудование:

Соленое тесто, доски, вода, стеки, акварельные краски, салфетки, листик растения, картинки с иллюстрациями сказки «Цветик - семицветик», письмо в конверте,  ноутбук.

Предварительная работа:

Чтение сказки В. Катаева «Цветик - самицветик», рассматривание иллюстраций к сказке, просмотр сказки.

Виды деятельности:  Коммуникативная, продуктивная

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, давайте поздороваемся с гостями и подарим им наши улыбки!

- А сейчас встанем в круг и скажем друг другу доброе слово. ( по цепочке )

- Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Вам интересно узнать, что в нем?

(Ответы детей)

Воспитатель:

-Ребята, здесь иллюстрации из какого-то рассказа или сказки. Как вы думаете, из какой? (показать иллюстрации детям) .

(Ответы детей)

Воспитатель:

-Да, дети вы угадали это картинки из сказки Валентина Катаева «Цветик - семицветик». Ой, ребята, здесь еще и письмо есть. Послушайте, я вам его сейчас зачитаю:

«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Витя, которому Женя помогла выздороветь. У Жени скоро день рождения и я бы хотел подарить ей целый букет волшебных цветиков – семицветиков. Но беда в том, что я обошел все цветочные магазины в нашем городе и нигде не нашел таких цветов. И я не знаю что мне делать. Мне сказали, что в городе Рязани живут талантливые дети, которые ходят в группу «Звездочки». И я решил вам написать письмо, в котором прошу вас помочь мне. С уважением Витя. »

Воспитатель:

-Ребята, как мы можем помочь Вите?

(Ответы детей)

- Хорошо. Делать цветики-семицветики мы будем из соленого теста.

- Но прежде чем вы начнете выполнять свои работы, нам необходимо подготовить наши пальчики ( пальчиковая гимнастика в кругу ).

Пальчиковая гимнастика

Наши нежные цветки

(обе ладони крепко прижаты друг к другу).

Распускают лепестки.

(пальцы, не размыкая ладоней, разводят в стороны).

Ветерок чуть дышит,

(пальцы то вместе, то снова врозь).

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки,

(пальцы свести вместе, не размыкая ладоней).

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

(сжать в замок ладони: сначала правая рука сверху, а затем левая).

- Теперь наши пальчики готовы приступать к творческой работе.

ДЕМОНСТРАЦИЯ РАБОТЫ

1. Взять кусочек теста, отщипнуть от него небольшой кусочек и отложить его пока в сторону.

2. Затем, из большого куска раскатать столбик (напоминаю, столик мы катаем прямыми движениями между ладонями) .

3. Теперь делим ее на 8 частей: 7 частей для лепесточков, а 8-ой для сердцевины.

4. Начинаем с сердцевины: раскатываем шар, кладем его на намеченное место на картоне и немного расплющиваем его пальчиком. А чтобы детальки лучше прилипали мы смазываем их с обратной стороны водой с помощью кисточки.

5. Затем делаем лепестки. Сначала скатываем шарики, потом слегка превращаем их в «капельки». Одну сторону защепляем, т. е. делаем форму лепестка.

6. Прикладываем получившиеся лепестки вкруг сердцевины и пальчиками аккуратно расплющиваем лепестки.

7. Стекой рисуем тычинки.

8. Затем стебелек: раскатываем тоненький «столбик».

9. И листик: скатать шар и пальчиками расплющить. Приложить листик (настоящий, можно от комнатного растения) и отпечатать его.

10. Затем приступаем к раскрашиванию цветка.

(Для раскрашивания можно предложить акварель или гуашь, но мне больше нравиться акварель.)

Воспитатель:

- Выполнять работу будем по схемам. Мы с вами по ним уже работали, поэтому для вас это будет не сложно.

- Можете приступать!

( Дети выполняют работу под тихую музыку. В процессе самостоятельной работы следить за правильностью выполняемой работы, за осанкой детей. На столы можно положить образцы и схему последовательности выполнения работы ).

После приклеивания цветочков проводиться динамическая пауза.

Динамическая пауза

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы наш цветок стал цветиком-семицветиком!

- А теперь занимайте свои места и волшебными кисточками раскрасьте ваши цветы!

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите какие замечательные цветики - семицветики у вас получились. Я думаю, что Вите и Жене они очень понравятся.

- Я предлагаю вам собрать наши цветики- семицветики  в один красивый букет и отправить его Вите, при этом повторяя волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

                                 Быть по-моему вели

Вели, чтобы цветы превратились в настоящий букет!

( Отправляем фото )

Рефлексия

-Ребята, скажите какое доброе дело мы сегодня с вами сделали?

(ответы детей)

- Как вы думаете стоит ли быть дорым?

( ответы детей )

- Молодцы, ребята! Хорошо, что вы поняли с каким качеством характера стоит жить!

- Ой, ребята к нам кто-то идет!

( Входит бабушка из сказки с корзиной фруктов)

- Ребята, давайте поблагодарим бабушку.

- Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились. Большое вам спасибо!

- На этой приятной ноте мы и закончим! Спасибо за внимание!