конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Чашки для трех медведей"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе

«Чашки трех медведей»

Образовательные задачи:

Формировать у детей умение располагать и наклеивать предметы в определенной последовательности (по размеру), пересказывать сказку (отдельные эпизоды), опираясь на картинку

Развивающие задачи:

Развивать чувство композиции.

Воспитательные задачи:

Воспитывать чувство гостеприимства.

Демонстрационный материал. Сказка Л. Толстого «Три медведя», иллюстрации к ней; три игрушечных медведя (маленький, большой и средний).

Раздаточный материал. Альбомный лист, на который наклеен длинный узкий прямоугольник (стол); 3 чашки разных размеров, вырезанные из цветной бумаги; клей, кисть для клея, салфетка, клеенка-подкладка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Правильно это медведи из сказки Льва Толстого «Три медведя». Давайте посмотрим на иллюстрации и вспомним эту сказку.

Воспитатель задает вопросы

«Что увидела девочка в лесу? (Домик.)

Что было в первой комнате? (Стол.)

Что увидела девочка на столе?» (Три чашки.)

«Какая у папы-медведя была чашка? (Большая.)

А где мама-медведица? Какая у нее чашка? (Средняя.)

Кто еще остался? (Медвежонок.)

Какая у него чашка?» (Маленькая.)

Воспитатель: правильно, ребята. Но медведи по секрету рассказали мне, что девочка разбила чашки. Как же нам помочь им? (Сделать новые чашки)

Конечно, давайте сделаем им новые чашки, но сначала мы с медведями поиграем, чтобы они не очень расстраивались.

Физкультминутка

- Раз, два, три повернись – и в посуду превратись.

Я – маленький чайник рука на поясе, другая отставлена в сторону, как носик.

На столе начальник.

Вот мои подружки –

Блюдца и Руки перед собой сомкнуты в круг

Кружки, Присесть, одна рука на поясе

Вот серебряные ложки Руки поднять вверх, сомкнуть над головой «овалом»

Голова на тонкой ножке, подняться на цыпочки

Вот пластмассовый поднос. Прямые руки соединить перед собой

ладонями вверх,

Он посуду нам принёс. Наклон вперёд, руки в том же положении

Воспитатель: ну а теперь, ребята, мы с вами приступим к изготовлению посуды для медведей. Поставим медведям на стол чашки, начиная с самой большой, потом среднюю и маленькую.

Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором наклеен длинный узкий прямоугольник (стол) и 3 чашки, вырезанные из цветной бумаги.

Молодцы, ребята, медведи очень рады вашему подарку. Теперь у них будет достаточно посуды.