Конспект аппликация "Птица счастья"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект занятия по аппликации в старшей группе

«Птица счастья»

Программное содержание:

1.    Учить детей соотносить реальные и сказочные образы.

2.    Продолжать знакомить детей с объемной аппликацией. Показать способ вырезания силуэта птицы из бумаги сложенной пополам.

3.    Воспитывать доброжелательное отношение к пернатым.

Материал и оборудование:

аудиозапись «Голоса птиц», «Звуки леса», цветной картон, полоски цветной бумаги, конфетти, клей, ножницы, салфетки.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Жар-птица и Василиса-царевна», «Конек-Горбунок», рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

Ход занятия:

Воспитатель: - здравствуйте, ребята. Сегодня занятие по аппликации начинается необычно. Я приглашаю вас на сказочную поляну, где собрались самые разные птицы. Посмотрите и скажите, какие птицы собрались сегодня на поляне?

Дети: - голубь, ласточка, журавль, стриж и сказочная Жар-птица.

Воспитатель: - правильно, а где можно встретить этих птиц?

Дети называют (в городе, в поле, в лесу).

Воспитатель: - а где можно встретить Жар-птицу?

Дети: - в сказке.

Воспитатель: - чем отличаются сказочные птицы от обычных?

Что у них общего? Какие птицы сразу привлекают наше внимание и почему?

(Ответы детей).

Воспитатель: - на нашей поляне много птиц, настоящих и сказочных, но нет одной – Птицы Счастья. Люди верят, что на свете есть птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как её неповторимой красоты хвост. Как вам кажется, как она выглядит?

- Закройте глаза и представьте свою Птицу Счастья. Что вы видите? Опишите (ответы детей).

- ребята, я предлагаю вам сделать аппликацию – Птица счастья. Но прежде, чем приступим к выполнению задания, сделаем физминутку:

Стая птиц летит на юг, небо синее вокруг (дети машут руками, словно крыльями),

Чтоб скорее прилетать, надо крыльями махать (дети машут руками интенсивнее) 

В небе ясном солнце светит, космонавт летит в ракете (потягивание – руки вверх)

А внизу – леса, поля, расстилается земля (наклон вперед, руки разводятся в сторону)

Птички начали спускаться, на поляне все садятся,

Предстоит им долгий путь, надо птичкам отдохнуть (дети присели)

И опять пора в дорогу, пролететь нам надо много (дети встают и машут «крыльями»)

Вот и юг. Ура-ура! Приземляться нам пора.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: - вы правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Все птицы, и сказочные и реальные имеют одни и те же части тела. Какие части тела есть у птиц?

Дети: - туловище, крылья, хвост, голова, шея, лапки, клюв.

Воспитатель: - сейчас я покажу вам, как можно вырезать силуэт птицы без хвоста – его мы сделаем потом.

Этапы выполнения работы:

- силуэт можно вырезать из бумаги, сложенной пополам, заготовку держим за линию сгиба (показ последовательности вырезания).

- тело птицы мы приклеим к листу, а шея и голова будут свободно обращены вперед. Так мы получим не плоское, а объемное изображение, что придаст нашей птицы живость.

- Птица важно склонила голову и, кажется, что она вот-вот сойдет с листа и упорхнет.

- теперь нам остается дополнить изображение. А главное украшение любой волшебной, сказочной птицы – это ее хвост. Какой будет хвост у вашей птицы, зависит от вашей фантазии. Подбор цветов, их сочетание, форма перьев – все это ваше желание. У каждого получится своя неповторимая Птица Счастья. Чем необычнее, интереснее будет птица, тем больше радости и счастья она принесет.

(Самостоятельная творческая деятельность детей).

Воспитатель: - а теперь, ребята давайте и ваших птиц разместим на нашей поляне и полюбуемся ими.

- Понравилось ли вам занятие? Как вы думаете, хвост у чьей птицы, наиболее интересен и красив? Молодцы, все проявили фантазию, постарались.

Предлагаю детям дидактическую игру: «Хвост, от какой птицы?» (дети играют в игру по желанию).