Конспект непрерывной образовательной деятельности (лепка) в средней группе ''Морковка для зайчика'' с использованием информационно-коммуникационной технологии.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский  сад № 24  общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект

Непрерывной образовательной деятельности (лепка) в средней группе ''Морковка для зайчика'' с использованием

информационно-коммуникационной технологии.

Составила: воспитатель Наумова Р.Г.

2017 г.

Цель: развитие мелкой моторики; развитие логического мышления.

Задачи:

1. Учить детей лепить морковку, выделяя её характерные части;
2. Воспитывать интерес к познанию природы;
3. Развивать чувство формы, способности к композиции;

Средства реализации: индивидуальный комплект для лепки на каждого ребенка (пластилин, стека, клеёнка), игрушка зайчик, проектор и слайды.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, давайте отгадаем, кто к нам сегодня пришёл в гости?

Нет, увидеть не могу,
Чей же след здесь на снегу?!
Скачет, ушками лопочет,
Спрятаться скорее хочет! (Зайчик)

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Молодцы, угадали!

Появляется зайчик.

Воспитатель: Зайчик пришёл к нам с целым запасом загадок про своих друзей лесных зверей. Попробуем их отгадать?

Дети: Да!

После каждой отгаданной загадки, воспитатель показывает на проекторе картинки-отгадки.

Он в лесу хозяин грозный,
Он лохматый и серьезный.
Любит ягоды, медок.
На зиму он спать залег! (Медведь)

Он живет во всех мультфильмах,
Серый и клыкастый сильно!
А зимой холодной
Бродит злой, голодный! (Волк)

Эта рыжая плутовка
В сказке всех обманет ловко.
Ловит уточек и зайцев!
Ей на зуб не попадайся! (Лиса)

Он могучий и рогатый,
Быстро по лесу идет.
Очень любит соль, ребята,
И кору с осин жует! (Лось)

Хвост пушистый распушила,
Гриб в дупло к себе несет.
Попрыгунья прозорлива - 
Будет сытой круглый год!
Скачет с веточки на ветку,
А за нею следом - детки! (Белочка)

Он пыхтит как паровоз:
Так тяжел иголок воз! (Ежик)

Воспитатель: Дети, а что вы можете рассказать про зайчика? Где он живёт? Что кушает?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: Скоро зима, кто знает, что произойдёт с зайчиком зимой? Как он изменится?

Дети: Его шубка станет белой.

Далее воспитатель проводит физкультминутку “Зайчики”.

Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.        Движения по тексту стихотворения.

Воспитатель: Дети, скоро наступит зима. Все звери в лесу к ней готовятся. Давайте тоже поможем зайчику подготовиться к зиме и сделаем ему припасы. Что зайчики любят больше всего?

Дети: Морковку, капусту.

Воспитатель: Правильно, давайте слепим зайчику морковку.

Дети садятся за столы и лепят морковки.

После дарят зайчику.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, теперь наш зайчик точно не останется зимой голодным.

Зайчик благодарит детей, прощается и уходит.