Конспект непосредственно- образовательной деятельности по лепке в средней группе Тема «Рыбка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Структурные компоненты деятельности воспитателя и дошкольников

Содержание деятельности воспитателя и детей в ходе ООД

Вводная часть:

- мотивация детей к  деятельности;

Основная часть:

- беседа;

- рассматривание;

- обсуждение - анализ;

- художественное слово;

- объяснение;

- показ;

Самостоятельная реализация поставленных задач детьми:

индивидуальная работа воспитателя

Заключение:

- анализ продуктов деятельности;

- рефлексия

- Ребята, вчера мы с вами прочитали отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и золотой рыбке». Давайте сегодня  слепим из пластилина рыбок и пустим их в «синий океан», чтобы там было много красивых рыбок.

Рассматриваем изображения рыб. Посмотрите, на картинке изображена рыбка. У рыбки есть туловище, плавники, хвост, глаза. Хвост рыбкам служит «рулем», а плавники нужны для того, чтобы плавать. Тело у рыбки покрыто пластинками, которые называются чешуей. Она защищает тело рыбы от повреждений: от острых камней, других хищников и т. д.

Ребята, давайте посмотрим, из каких частей состоит рыбка. Как называется эта часть тела рыбки?

- Туловище.

- Верно. А на какую геометрическую фигуру похоже туловище?

- На овал.

- Правильно, молодцы. Что есть у рыбки на туловище?

- Глаза, рот, плавники, хвост.

- Правильно. На туловище рыбки располагаются спинные и брюшные плавники. Как вы думаете, за счет чего рыбка может быстро или медленно плавать?

- За счет хвоста.

- Верно. Скажите хвост этой рыбки больше или меньше туловища.

- Меньше.

- Верно, у этой рыбки маленький хвостик.

Пальчиковая гимнастика    

Рыбка малютка по речке плывёт  (сложив ладошки вместе  наклонять их в разные стороны)

Рыбка малютка хвостиком бьёт (вытянуть руки вперёд махать то одной, то другой рукой по очереди изображая  волны).

Теперь смотрите и слушайте меня внимательно, я покажу вам, как лепить рыбку.

В одну руку я беру овал, пальцами другой руки вытягиваю этот овал чуть–чуть. С одной стороны овала получается вытянутый закругленный кончик. Небольшой овал я прищипываю пальцами, одним нажатием – получается хвостик. Теперь на туловище я сделаю плавники. Спинные плавники я делаю сверху туловища, пальцами прищипываю немного пластилина, и получаются плавники. Затем нужно сделать рыбке глазки, после этого беру стеку и провожу под глазиками полоску – получился ротик. (Все свои слова сопровождаю действиями).

Предлагаю детям приступить к работе. Если какому – то ребенку нужна помощь, то подхожу  к нему и разъясняю не понятное; подхожу к детям  со своим кусочком пластилина и показываю на нем то, что у ребенка не получается.

Давайте посмотри, какие получились у вас рыбки. Обращаю внимание на передачу пропорций. Хвалю детей за проявление творчества, указываю на недостатки работ в мягкой форме.

Теперь давайте пустим ваши рыбки в «синий океан».