Технологическая карта образовательной ситуации предметная деятельность (конструктивно-модельная) в младшей группе "Заборчик для зайчиков"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Этапы

ОС

Деятельность педагога

Прописывается текст (с прямой речью педагога) по сценарию ОС + действия педагога.

Деятельность детей

Прописывается текст

 (с возможной прямой речью детей) по сценарию ОС + действия детей. 

Ожидаемые результаты

Прописываются через ЦО (образовательные, развивающие, воспитательные)

1. Введение в ситуацию (мотивация, постановка проблемы)

В гости к ребятам приходят зайчата. Они просят ребят помочь им.

У зайчат есть домик, но злые волки могут сломать их домик. Как же нам помочь им?

Заинтересованность детей.

Мотивация на деятельность.

2. Актуализация (повтор, закрепление) знаний и умений

Для начала давайте вспомним, где живут зайчата? Значит они дикие, живут в лесу. А чем питаются зайчата? А почему зайцы зимой белые, а летом серые?  Где же их дом?

Отвечают на вопросы педагога.

Развитие речи у детей.

3. Затруднение в ситуации (постановка проблемы)

Живут зайцы под кустиками, поэтому их легко поймать. Может, мы сделаем для их домиков заборчики? Из чего можно сделать заборчик?

Слушают проблему.

4. «Открытие» нового знания (способа действия)

Смотрите, у нас с вами есть конструктор, из которого мы с вами и построим заборчик. Как его сделать я сейчас вам покажу.

Показ образца. Располагать кубики нужно вертикально и плотно друг к другу, чтобы волк не проник к ним в домик.

Самостоятельная работа детей.

Следят за работой педагога.

Выполняют постройку.

Развитие конструктивных способностей у детей.

5. Включение  нового знания в систему знаний и умений

Приглашаю всех сделать небольшую гимнастику с зайчатами. Физминутка «Зайцы».

Зайцы благодарят детей за работу.

Выполняют физминутку.

Развитие двигательных навыков у детей.

6. Осмысление

(итог, рефлексия)

Ребята, вам понравилось помогать зайчатам? Что мы сделали для них? У вас получились заборчики? Вам было трудно их строить? Вы просто молодцы. Зайцы уходят и прощаются с ребятами.

Оценивают свое эмоциональное состояние.

Подведение итогов, обобщение полученных знаний и умений.