Познавательное развитие

Тема: « Как Лунтик семью искал».

Цель:

 продолжать знакомить детей с понятием- семья, домашний очаг, воспитывать уважение к членам своей семьи.

Задачи:

Обучающие:

Учить детей определять и находить родственные связи, составлять короткий рассказ о своей семье.

Развивающие:

Упражнять в умении связно и последовательно рассказывать о своей семье по фотографиям.

Воспитательные:

Воспитывать чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях и домашнем очаге.

Прививать потребность радовать близких людей добрыми делами и заботливым отношением.

Словарная работа:

Дружная, родители, предки, потомки.

Индивидуальная работа:

Эдик- учить аккуратно работать с крупой и клеем, Диана- учить четко составлять предложения о семье.

Методы и приемы:

Сюрпризный момент, физминутка, игровой момент.

Предварительная работа:

Беседы на темы: «Моя семья», «Что такое дружная семья?», составление рассказов о своей семье; разучивание пословиц о семье; дидактические игры «Собери портрет», рисование « Папа и я», «Мамин портрет» сюжетно-ролевые игры «Семья», «В гостях у бабушки с дедушкой».

Материалы:

Костюм Лунтика; рисунки на тему «Моя семья» в рамках,

крупы , клей, клеенки, кисти, салфетки.

Литература:

Интернет ресурсы, журнал «Ребёнок в детском саду» №1-13г. - «Мир в твоём доме», журнал «Воспитатель» № 6 –2007 стр. 39-40.

Ход занятия.

Воспитатель :Здравствуйте дети, Здравствуйте дорогие

гости .

Стук в дверь. -Кто там?

Входит Лунтик. -Это я.

В:-Здравствуй Лунтик.

Лунтик: -Здравствуйте, а разве вы меня знаете.

Дети: -Конечно, ты Лунтик прилетел к нам с Луны на Землю.

Л:-А с кем я прилетел? Я ничего не помню.

Дети:  -Ты прилетел один.

Л:-Один… А кто же обо мне позаботится, когда я проголодаюсь или заболею?

Д:-Заботятся о детях их семья, родители. Они и накормят, и вылечат, и поиграют, и пожалеют.

Л:-А что такое семья?

В:- Ты не знаешь, что такое семья? Сейчас ребята расскажут тебе стихотворения о семье.

Стихи  детей.

Дети: -Лунтик не расстраивайся, у тебя есть семья. Это бабушка Капа и дедушка Шер.

Л:-Теперь понятно. Это те кто живут с тобой вместе и заботятся о тебе и любят тебя. А у вас ребята есть семья? Да.

Рассказы о семье.

Л:-Теперь я понял, что такое семья и для чего она нужна.

В:-Лунтик, а ты хочешь с нами поиграть? Да

Игра « А ты мне кто?»

Л:-Как здорово я провел у вас время, но я пожалуй побегу к своей семье- бабушке Капе и дедушке Шеру. Они наверное меня потеряли и беспокоятся обо мне. Спасибо вам ребята и до свидания.

Дети: -До свидания Лунтик.

Практическая часть:

В: -А теперь я хочу пригласить Вас в творческую мастерскую. Представьте себе, что вы художники и вам нужно изготовить семейный портрет. Портреты мы с вами уже нарисовали, а я хотела предложить вам сегодня сделать сюрприз для своих близких. Красиво оформить рамки на свой вкус. Посмотрите внимательно на столы. Какую крупу вы видите на столе? ( Дети называют). Рамки можно украсить вот таким образом( показ образца),а можно придумать что-то свое. Не забывайте работать аккуратно в работе с клеем и пользоваться салфетками. Я думаю, что у вас получатся очень красивые рамки. Приступайте. По ходу занятия спрашиваю у детей пословицы и поговорки о семье, слежу за осанкой, помогаю по необходимости в работе.

Итог:

В:- Ребята, вам понравилось наше занятие? А кто к нам приходил сегодня в гости? Чем мы помогли Лунтику? А вам понравилось украшать рамки крупой? Красиво у нас получилось? Теперь можно будет подарить эти рамки вашим семьям и повесить их на стене.

Физминутка

«Семейная зарядка».

Осенью, весною, летом и зимою мы во двор выходим дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает, папа бодро приседает

Повороты вправо – влево делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой и качаю головой.