Конспект образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Художественно-эстетическое развитие». Лепка из бумажного теста по мотивам сказки «Колобок» Изготовление пальчикового театра.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности

с детьми младшего дошкольного возраста

 «Художественно-эстетическое развитие».

Лепка из бумажного теста по мотивам сказки «Колобок» 

Изготовление пальчикового театра.

Составила:

Пантелеева М. В. – воспитатель  

ГБОУ СОШ с Верхние Белозерки СПДС «Солнышко»

Тольятти, 2018

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности педагога и детей

Лепка из бумажного теста по мотивам сказки «Колобок» 

Изготовление пальчикового театра.

Возрастная группа: вторая младшая

Виды деятельности детей:

-Коммуникативная

-Восприятие художественной литературы и фольклора

-Игровая

- Изобразительная

-Двигательная

Задачи:

1) Задачи, ориентированные на получение результата в форме представлений и знаний детей (когнитивный опыт)

1.1. Продолжать формировать представления о  технике  лепки из бумажного  теста

1.2. Способствовать проявлению интереса к лепке

2) Задачи, ориентированные на получение результата в форме отношений, интересов, мотивов детей (опыт эмоционально-ценностного отношения к миру)

2.1. Обеспечить проявление у детей эмоционально-положительного отношения к художественной литературе

2.2. Стимулировать проявления положительного отклика на результат  своего творчества.

3) Задачи, ориентированные на получение результата в форме умений, навыков, способов деятельности детей (опыт практической деятельности)

3.1. Продолжать совершенствовать мелкую моторику, согласованность слов и движений.

3.2. Закреплять представления о форме и цвете

Методы и приемы:

1. Методы мотивации и стимуляции деятельности детей:

– Вводная беседа (информационного характера)

– Демонстрация игрового персонажа (Колобок)

2. Методы организации деятельности:

-Наглядный (использование иллюстраций для фланелеграфа);

-показ способа работы с бумажным тестом

-Словесный (беседа о сказке)

- Практический - дидактическая игра «Разложи правильно»

Материалы и оборудование

1. Стимульный  материал:

– Колобок с фланелеграфа

2. Материалы для деятельности детей:

1)материалы для представления заданий и результатов деятельности:

– конструкции для размещения материалов с выполненными заданиями (подставка для пальчикового театра)

– столы для работы.

3)материальные средства для деятельности детей:

Шарики из фольги, бумажное тесто, салфетки бумажные, салфетки тканные на каждого ребенка, клеенка, кисти жесткие

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, беседа по содержанию.

Логика образовательной деятельности

Итоговое мероприятие: Изготовление пальчикового театра из бумажного теста «Колобок»

Фигурки разрисовываются и покрываются бесцветным лаком. Обыгрывание сказки «Колобок»

Приложения к конспекту образовательной деятельности педагога и детей

Лепка из бумажного теста по мотивам русской народной сказки «Колобок»

(Приложение 1) –Беседа с колобком

-Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (показывая колобка с фланелеграфа)

Правильно! Это же колобок.

-Ребята, а давайте с вами вспомним песенку, которую пел  колобок:

И колобок запел свою песенку из сказки:

-Я колобок, колобок,

Я по коробу скребен,

По сусекам метен,

На сметане мешон,

Да в масле пряжон,

На окошке стужон,

Я от дедушки ушел, 

Я от бабушки ушел, 

Я от зайца ушел,

Я от медведя ушел,

Я от волка ушел,

От лисицы правда не получилось убежать. 

(воспитатель по ходу песни показывает на фланелеграфе, кого встретил колобок)

Воспитатель: Какой ты колобок молодец, что к нам в гости заглянул!

 Ты такой  ловкий, такой смелый и веселый, ребята очень хотят поиграть с тобой!

Ребята, пойдемте мы с вами с колобком поиграем.

(Приложение 2) -игра «Разложи правильно»

Задачи: развивать у детей связную речь.

-Ребята, посмотрите, а колобок катился по нашей доске, так радовался и резвился,  что в гости к нам пришел, что и  не заметил, как  все герои перепутались! давайте с вами вспомним последовательность сказки и расставим всех по своим местам: от кого сначала ушел колобок? А потом?

-Давайте разложим всех героев сказки  правильно.

Ход игры: Дети  раскладывают персонажей сказки на фланелеграфе  в соответствии с текстом сказки.

(Приложение 3) Пальчиковая игра "Колобок"

Я, колобок, колобок!       (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребён,           (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен,               (имитируют подметание пола)
На сметане мешен,             (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен,                    (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен,             (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел,            (перебирают средним и указательными пальцами правой руки по ладони левой)
Я от дедушки ушел.

(приложение 4) - потешка

Знаем, знаем – да-да-да!

В кране прячется вода!

Выходи, водица!

Мы пришли умыться!

Лейся понемножку

Прямо на ладошку!

(Приложение5) – Завершающая беседа

-Дети, у вас получились замечательные герои из сказки «Колобок».

-А давайте вспомним, из чего вы лепили главных героев?
-Дети. Из бумажного теста.
-Как лепили? (ответы детей)
- Что использовали для основы ? (шарик из фольги).
Воспитатель: Дети, когда наши герои просохнут, вы сможете с ними поиграть!