Проект "С днем матери" для детей старшего дошкольного возраста
проект по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 общеразвивающего вида»

Республика Коми, г.Ухта

Проект

«С днем Матери!»

(подготовительная группа)

Тема проекта: «С днем Матери!»

Вид проекта:  творческий, групповой, краткосрочный.

Образовательная область: Ознакомление с окружающим, нравственно – патриотическое воспитание.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие; речевое; художественно-эстетическое. 

Актуальность проекта: 

Воспитание: доброжелательного отношения к маме;

уважение к старшему поколению;

уважение к семейным традициям и ценностям.

Цель проекта: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи проекта: 

Для детей:

- Познакомить детей с праздником - «День Матери».

- углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

- Расширять сведения о семье (знать имена, отчества, профессию, место работы).  

- Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.

- Развивать коммуникативные навыки детей.

- Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке, желание оказывать им посильную помощь.          

Для родителей:

• привлечь родителей к проблеме развития нравственно-патриотических чувств  ребенка, через участие в совместной деятельности по реализации проекта.

• способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.

Для педагогов:

• обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;

• создать условия для самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;

• пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «День матери».

Паспорт проектной работы.

Участники проекта:  дети подготовительной группы №1 «Огонёк», воспитатели,  специалисты ДОУ, родители.

Продолжительность проекта:  краткосрочный          

 ( срок реализации: с 14.11.2016г. - по 28.11.2016г.)

Методы и формы работы:

- беседы

- рассматривание иллюстративного материала

- настольные и дидактические игры

- подвижные, сюжетно - ролевые игры

- чтение рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок,  просмотр мультфильмов.

Этапы работы над проектом

I. аналитический этап

1.Разработка мероприятий по осуществлению проекта.

2. Выявление первоначальных знаний детей о празднике.

3. Информация для родителей о предстоящей деятельности.

4. Подбор наглядных материалов: фото - сюжетов, тематических картинок и иллюстраций;  художественной  литературы по теме проекта  (привлечь родителей);  

5. Организация предметно – развивающей среды в группе;

подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

6. Организация выставки детских работ по теме «День матери».

7.Ознакомление специалистов ДОУ с темой проекта (согласовать: подбор музыкальных произведений по данной тематике - музыкальный руководитель; подбор физ.минуток подвижных игр – инструктор по физкультуре, тематика изобразительной деятельности  - изо.специалист).

8. Консультативная работа с родителями по заданной теме (обсудить план с родителями о проведении и содержании возможных совместных мероприятий проекта).

9.Задание мамам: рассказать  ребёнку о своей профессии.

    II. Основной этап

Дети: Организованная образовательная деятельность. 

 • Ситуативные разговоры и беседы с детьми: 

«Где и с кем я живу?»; «Профессия моей мамы»; «Мама моей мамы»; «Как не огорчить маму»;  «Как сберечь здоровье мамы».

•  Составление рассказов о маме. 

Примерный план:  «Когда мама была маленькой»  
«Мама – домохозяйка» (мама дома); «Мама – труженица» (мама на работе);
«Хобби» ; «Мама – кулинар» (любимое блюдо мамы);
«Мама – спортсменка»; «Мама отдыхает».

• консультации, папки – передвижки, статьи в родительский уголок  на тему: «День матери: история и традиции», «Изречения известных людей о маме».

 Беседы с родителями на эти темы.

• Участие родителей в организации  предметно – развивающей среды:                                           - пополнение центра сюжетно – ролевых игр и  театрализованной деятельности:  (кукольной мебелью; вязание одежды для кукол по временам года для  игры «Семья», «Дочки – матери»);

- пополнение книжного уголка (стихотворения, рассказы о маме).
• Подбор журналов, литературы для индивидуальной работы родителям на тему «Роль матери в воспитании ребенка в семье».

• Разучивание с детьми стихотворений, загадок, пословиц по теме.

• Привлечение родителей к участию и оформлению стенгазеты «Моя мамочка – малышка» (принести фотографии мамы в дошкольном возрасте). 

Педагоги (специалисты):

• Организация предметно - развивающей среды по теме проекта.

• Сбор фотографий для фотогазеты.

• Физ. инструктор: подвижные игры -  «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья» (научить детей бегу, держась за руки, точно повторяя движения водящего) ;

«Бабушке надо отдыхать» (ведущий просыпается и догоняет детей);

«Перенеси покупки» (эстафеты).

• Изо.специалист:   Композиция поздравительной открытки - «Портрет моей мамы», «Букет для мамы» (формат А – 3)

• Муз.руководитель: слушание музыки и песен о маме, разучивание песни и парного танца ; музыкально - дидактические игры.

III. Заключительный этап

• Выставки  творческих  работ детей.

• Совместное оформление фотогазеты «Моя мамочка – малышка»

• Проведение досуга: «Вечер сказок о маме» (чтение сказок мамой).

Предполагаемый результат:

Дети: 

• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни.
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными. 
• Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкально-художественной деятельности. 
• Создание условий для социально-нравственного развития. 

Родители:

• Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.

• Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Педагоги

• Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию нравственных качеств через различные виды продуктивной деятельности.

• Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий.