Конспект открытого занятия
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №30»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

на тему «Плывут наши кораблики»

в первой младшей группе №9 «Карапуз»

Элиста, 2019

Программное содержание: Учить детей создавать композицию. Используя игровые приемы, закреплять у детей умение рисовать горизонтальные линии, раскатывать комочки пластилина круговыми движениями ладоней.

Закреплять навык рисования краской пальчиками. Повторить названия цветов, формы, величины. Развивать у детей восприятие, воображение, ощущение, радость творчества. Способствовать обыгрыванию рисунка с использованием лепки, мелких игрушек. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Материалы: Синяя гуашь, затонированный голубым цветом ватман, на котором нарисовано солнышко, бумажные кораблики разного цвета и размера; сюжетные игрушки; глина; игрушечная посуда.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением моря, реки, кораблей; чтение стихотворения С.Я.Маршака «Кораблик», наблюдение за ручейками; игры с водой и корабликами.

Ход занятия:

На столе разложены кораблики, надо их рассмотреть, уточнить цвет, размер (большой, маленький), сказать, где плавают кораблики (в воде, по морю, по реке).

Раздается стук в дверь.

Воспитатель:

Ребятки, посмотрите, наша кукла Таня собралась на прогулку! Ей очень хочется кораблик пустить по ручейку! А вы хотите помочь Танечке? Где же наши кораблики? Давайте их найдем. Вот наши кораблики! Какие красивые, разные!

Воспитатель:Покажите большой кораблик!

Дети: (Показывают).

Воспитатель: Какого цвета большой кораблик?

Дети: Большой кораблик красного цвета.

Воспитатель: Покажите маленький кораблик!

Дети: (Показывают).

Воспитатель: Какого цвета маленький кораблик?

Дети: Маленький кораблик желтого цвета.

Воспитатель: Ребятки, а где плавают кораблики?

Дети: Кораблики плавают по ручейку, по морю, в воде.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы нарисуем ручейки, по которым поплывут наши кораблики.

(На мольберте находится лист ватмана).

Воспитатель;Посмотрите, как весело солнышко весеннее светит! Покажите пальчиками, как будете рисовать ручейки.

Дети в воздухе показывают пальчиком, как они будут проводить волнистую  линию.

Воспитатель: Каким цветом будем рисовать ручейки?

Дети: Синим.

У мольберта на столике розетки с синей краской, рядом тазик с водой и полотенце. Воспитатель помогает нарисовать ребенку ручеек. Младший воспитатель моет ребенку пальчики и вытирает их полотенцем.

Воспитатель: Любуется! Сколько ручейков у нас получилось?

Дети: Много.

Воспитатель: Посмотри, Таня, у нас целое море получилось!! Давайте теперь наши кораблики пустим по ручейкам.

Дети несут кораблики, воспитатель быстро приклеивает их на панно.

 Еще раз закрепляет с детьми величину, цвет корабликов. Какой кораблик принес Саша? А Настя?

Сюрпризный момент:

Воспитатель: ОЙ, у нас в группе тоже появился ручеек. Чтобы добраться до места, где будем готовить угощение, надо перепрыгнуть через ручеек.

Игра «Перепрыгни через ручеек»

(Проводится подвижная игра).

Воспитатель: Молодцы, какие! Наша Таня, посмотрите, как радуется! Читает стихотворение С.Маршака «Кораблик».

Плывет, плывет кораблик,

Кораблик золотой,

Везет, везет подарки,

Подарки нам с тобой ...

Ведет кораблик утка,

Испытанный моряк,

- Земля! - сказала утка.

- Причаливаем! Кряк!