Лепка "Цветик - семицветик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Цель: Закрепить содержание сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Воспитывать заботливое отношение к окружающим, учить добру. Развивать чувство цвета, учить подбирать пластилин, подходящий по цвету к иллюстрации из книги. Составлять план работы. Развивать чувство времени (работаем по часам), аккуратность в работе. Воспитывать интерес к сказкам.

Предварительная работа: чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».

Материалы и оборудование: Книга «Цветик-семицветик» с цветными иллюстрациями, образец изделия (убирается во время работы), наборы пластилина «24 цвета» по числу детей, картонная основа (в половину альбомного листа), стеки, дощечки.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами еще раз вспомним сказку «Цветик-семицветик». Скажите, пожалуйста, кто написал эту замечательную историю?

Дети: Эту сказку написал Валентин Катаев.

Воспитатель: Верно, дети. А теперь назовите мне, пожалуйста, как звали главную героиню сказки.

Дети: Девочка Женя.

Воспитатель: Девочка Женя – обычная девочка. А что вы можете сказать о ее поступке? Все лепестки она потратила правильно?

(Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы все правильно понимаете. На самом деле у девочки Жени по-настоящему доброе сердце и последний лепесток она потратила не зря. Посмотрите, какой красивый цветик-семицветик, как подобраны цвета и оттенки. Обратите внимание, сколько лепестков у цветка.

Я предлагаю слепить вам свой цветик-семицветик. Давайте займемся делом. Но нам нужно заранее продумать план работы, чтобы все получилось красиво и аккуратно, так как мы задумали.

План работы:

• Определяем высоту цветка и его местоположение на картонной основе.
• Подбираем цвета для лепестков, стебля и листочков.
• Раскатываем пластилиновые жгутики разные по размеру, форме и цвету.
• Аккуратно соединяем все жгутики в центре основы.

Воспитатель: Итак, план работы готов. Сейчас мы немного отдохнём (дети выходят на середину группы и встают в круг).

Физкультминутка:

(дети выполняют действия, руководствуясь заданием педагога).

Все движения разминки
повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте!
Эх! Руками машем вместе.
Эхе-хе! Прогнули спинки,
посмотрели на ботинки.
Эге-ге! Нагнулись ниже,
наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко -
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!

Воспитатель: Ну что, ребята, хорошо отдохнули? Продолжим наше занятие. Дети, во время работы вы можете пользоваться стеками. Работа предстоит кропотливая. Вам нужно заранее хорошо представить свой цветок, а затем подобрать пластилин нужного цвета, скатать жгутики разной формы и размера. Пожалуйста, не забывайте делиться друг с другом пластилином нужного цвета, учитесь взаимовыручке. Поглядывайте на часы, ведь нам нужно успеть выполнить всю работу в срок. 

Итог занятия:

Воспитатель: А на что бы вы потратили лепестки своего цветика-семицветика? Какое желание вы загадали для своих родных и близких?

В конце занятия проводится выставка детских работ и обсуждение, дети высказывают свое мнение по поводу каждой работы. Воспитатель отмечает удачные работы или отдельные элементы.