"Домики для цыплят"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект интегрированной  НОД в первой младшей группе

«Домики для цыплят»

Задачи:

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Развивающие:

- Развивать умение слышать и отвечать на вопрос.

- Развивать мышление, память, внимание.

Образовательные:

- Уточнять представления о цвете предметов.

- Обобщать и углубить знания детей на тему «Домашние птицы»

- Активизировать и обогатить словарь детей существительными, прилагательными, глаголами на тему «Домашние птицы»

- Воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

Картинки с изображением цыпленка, желтая цветная бумага, белая бумага, скорлупа яичная, клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.

Ход НОД

1. Воспитатель. Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша. Она принесла с собой картинки. Что на ней изображено?

Дети. Цыпленок.

Воспитатель. Катя хочет, чтобы вы рассказали о нем. Какой он? Что он умеет? Как он кричит? Кто его родители?

Воспитатель. Молодцы. Правильно, птицы – это часть нашей природы. А природу нужно беречь.

2. Игровая деятельность.

Воспитатель. Ребята, а кто хочет поиграть в игру «Курица и цыплята».

 Я буду – курица, а вы?

Дети. Цыплята.

Воспитатель. Давайте, вместе споем песенку.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко. Ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышко ищите.

Дети показывают все движения вместе с воспитателем.

3. Затруднения в игровой деятельности.

Воспитатель. Когда цыплята вырастут, кем они будут?

Дети. Петушками и курочками.

Воспитатель. Что у меня в руках?

Был белый дом, чудесный дом,

И что-то застучало в нем,

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо.

Дети. Яйцо.

Воспитатель. А кто живет в яйце?

Дети. Цыпленок.

Воспитатель. Что могут делать цыплята на травке?

Дети. Бегать, играть, ловить мошек, ищут червячков, клюют зернышко.

4. Подвижная игра «Курица и Петух».

Воспитатель. Ребята, давайте, немного отдохнем и поиграем в интересную игру.

Дети. Давайте.

Воспитатель. По моей команде «Курица!», вы хлопаете руками, как крыльями и говорите: «Ко-ко-ко». Если я говорю: «Петух!» - ходите, высоко поднимаете колени и говорите: «Ку-ка-ре-ку».

Дети показывают команды воспитателя.

5. Аппликация «Цыплята».

Воспитатель. Курочке нашей стало скучно. Кого ей не хватает?

Дети. Цыплят.

Воспитатель. Правильно.

Воспитатель. Молодцы. Чтобы наш картинки были похожи на цыплят, надо приклеить им перышки. От желтой бумаги отрываем кусочек и приклеиваем на цыпленка – это перышки.

Воспитатель. Теперь, когда цыпленок готов. Надо сделать ему домик. Какой домик у цыпленка?

Дети. Скорлупа.

Воспитатель. А чтобы домик был настоящий, на бумажные скорлупки приклеиваем яичную скорлупу. Намазываем клеем-ПВА детали и насыпаем скорлупу. Вот видите, какой красивый цыпленок в домике получился.

6. Рефлексия.

- Молодцы. Вот теперь нашей курочке не скучно, у нее много цыплят.

- Кем будут цыплята, когда вырастут?

- Какую аппликацию мы выполнили?

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4»

Конспект интегрированной  НОД в первой младшей группе

«Домики для цыплят»

Подготовила

Сулимова Л.С.

Арзамас, 2019