Конспект НОД по аппликации «Скворечник для птенцов». Старший возраст. МДОУ детский сад № 98 " Сказка", г. Петрозаводск. Воспитатель: Анфимова Е.И.
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Скворечник для птенцов». Старший возраст.

Цель: Воспитывать познавательный интерес к птицам. Формировать интерес и любовь к природе.

Задачи:

 Образовательные:  

- Продолжать расширять знания детей об окружающем мире.

-Формировать умение изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей: определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная);

- Продолжать учить передавать форму, величину и цвета предметов, выразительность силуэта.

- Уметь дополнить аппликацию силуэтами птиц, цветов. Композиционно правильно располагать изображения.

 Развивающие: 

- Развивать эстетическое восприятие.

- Развивать пространственное мышление и воображение, внимание, память.

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к природе, интерес к птицам, заботливое к ним отношение, желание им помогать.

- Воспитывать самостоятельность в работе, умение получать удовольствие от результата своей работы.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за сезонные изменения в природе, за птицами, прилетевшими на участок детского сада; рассматривание иллюстраций; заучивание стихотворений, песен, считалок, закличек о весне и птицах; чтение художественной литературы, энциклопедий.

 Оборудование:

 Образец работы, цветная бумага, листы белой бумаги, тканевые салфетки; подставки с кисточками; тарелочки для клея; ножницы.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение Михаила Пляцковского «Деньки стоят погожие».

Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое,
Веселое и доброе.
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышки.
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение
У всех людей — весеннее.

Воспитатель: С приходом весны возвращаются наши пернатые друзья. Кого называют пернатыми друзьями? (Птиц). А почему птиц называют пернатые друзья? (Пернатые потому что тело у птиц покрыто перьями. а друзья, потому что птицы поедают вредных насекомых, тем самым спасают деревья от гибели. Птицы поют радуют нас своим пением.) Воспитатель: Ребята, скажите, какая первая забота у птиц весной? (свить гнездо для высиживания птенцов.) А где скворцы обустраивают гнёзда? (Гнездо скворца можно обнаружить в старом дупле. А ещё люди строят для птиц специальные домики, которые называются скворечниками.)                                                                                                   Воспитатель предлагает детям выполнить аппликацию «Скворечник для птенцов».

Показывает готовый образец. Воспитатель: Посмотрите на скворечник и скажите, из каких геометрический фигур состоит наш скворечник? (корпус домика для птиц прямоугольной формы, крыша состоит из двух длинных полосок, наложенных друг на друга наискосок, внизу корпуса скворечника длинная полоска).  Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, как называется отверстие куда залетают птички? (Леток. Назван он так потому, что птички в него влетают) Воспитатель: Какой геометрической формы леток? (Круглый).  

Пальчиковая гимнастика «Скворечник.»

Скворец в скворечнике живет-Пальцы обеих рук касаются друг друга, кисти параллельно.

И песню звонкую поет. -Пальцы сжаты в кулак, а большой и указательный пальцы вытянуты, соединяются и рассоединяются.

Птицы прилетают. - Пальцы обеих рук расставляем, большие пальцы соединяем, остальными машем, как крыльями

С наступлением весны,

Птицы прилетают.

. Возвращаются скворцы,

Работяги и певцы. -Пальцы рук сжимаем в кулаки и разжимаем.

Воспитатель предлагает детям приступить к работе по созданию скворечника.

Дети самостоятельно вырезают из цветной бумаги прямоугольник для корпуса скворечника, три широкие полоски для крыши и основания скворечника, круг для летка. Используя трафареты, самостоятельно обводят и вырезают фигурку скворца и цветочки. Все вырезанные детали выкладывают и приклеивают на «корпус» скворечника.

В процессе работы воспитатель оказывает детям необходимую индивидуальную помощь.

В конце занятия создаётся выставка работ детей.