Занимательная деятельность по тесто пластике в средней группе на тему: «Птичий двор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Занимательная деятельность по тесто пластике в средней группе

на тему: «Птичий двор»

Цель:

1.Продолжать закреплять умение лепить фигуру домашней птицы (петуха, курицы, из целого куска теста, передавая форму отдельных частей тела форму яиц).

2.Закрепит разнообразные приемы лепки всей рукой и пальцами ( оттягивание, скатывание, раскатывание).

3.Воспитывать интерес к работе, развивать творчество, стремление доводить дело до конца, воспитывать аккуратность.

Пособие:  пластилин, тесто 5 – цветов, салфетки, макет «Птичьего двора», костюм хозяйки, корзина, игрушка петух, игрушка курица,  яйцо, магнитофон, магнитная лента,  подставки, гнезда, поилки, зерна,  макет с конурой и собакой, домики с забором,  корзинки под яйца.

Ход:

Дети входят в группу,  усаживаются кто где хочет под деревом, хозяйка показывает большую корзину, в которой что – то лежит, а что угадайте.

Разминка: «Петушок»

«Громко поет, рано встает» (петух).

- Кто это? ( вынимаю петуха из корзинки, идет рассматривание)

-Что есть у петушка?

-Как он поет?

-Где он живет?

-Какая петух птица? (домашняя)

-Чем полезен петушок?

-А если бы он не пел?

«Ко-ко-ко»  поет,  яйца нам  несет (курица) (вынимаю курицу из корзины, идет рассматривание)

-Что есть у курицы?

-Как  поет  курочка?

-Где живет?

-Какая птица?

-Чем  курица  полезна?

-А если бы не было бы курочки?

«Разобьется, упадет,  ни какой кузнец не скует» (яйцо) (вынимаю яйцо из корзины идет,  рассматривание)

-Что это?

-Какого цвета?

-Какой формы?

-А если бы их не было?

-Кто нам их несет?

-Чем они полезны?

-Ребята, а каких еще вы знаете птиц?

-Какие зимующие?

-Какие перелетные?

-Чем в природе птицы полезны?

-А если их не будет в природе?

-Как мы должны обращаться с птицами?

 Игра: «Курочки  - хохлаточки»

Подходим к макету, рассматриваем его.

-Ребята, посмотрите наш двор совсем пустой, давайте его заселим

-Кто должен здесь жить, как вы думаете?

-А почему вы так решили?

-Вот сегодня я предлагаю вам слепить домашних птиц из цветного теста (петухов, куриц, яйца).

-Давайте посмотрим,  что есть у петушка?

 (рассматривание)

-А что есть у курочки?

(рассматривание)

-Какие яйца?

 (рассматривание)

 Игра: «Чего не хватает?»

Усаживаемся за столы, кто где хочет и начинаю показ, обращая внимание на осанку.

(мальчики лепят петухов, девочки курочек, а все вместе яйца).

 Звучит музыкальная запись:  «Как  на  нашем,  на  дворе»

Самостоятельная деятельность детей и индивидуальная помощь

-Какие красивые петушки и курочки получились, а как  много  яиц слепили, молодцы.

-Теперь настала пора их поселить на нашем дворике

-Куда поселим кур? (в курятники)

-А петушков? (разместим по двору)

-А яйца? (сложим в корзиночки и поставим курам)

-Молодцы, ребята вот и ожил наш птичий двор (любование и обыгрывание)

 Песенка: «На заре»

Подвижная игра: «Петушки и курочки»