СП «Детский сад «Теремок» ГБОУ СОШ

им. Героя Советского Союза М.К. Овсянникова с. Исаклы

Практикум по художественной обработке материалов

и изобразительному искусству

«Картина из

геометрических фигур»

                                                                        Воспитатель:

                                                                        Сребнева

                                                                        Людмила Владимировна

Самарская область

село Исаклы

2020 год

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги

1. Цель: развивать творческие способности у детей, учить составлять узор из геометрических фигур, правильно располагая их на листе бумаги, закреплять умение наклеивать детали аккуратно.

2. Задачи:

1. Воспитательные: воспитывать усидчивость, аккуратность в выполнении работы, положительное эмоциональное отношение к красивым изделиям.

2. Образовательные: формировать интерес к работе, обучать правильному составлению узора из геометрических фигур разной формы, величины и цвета, совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, закреплять знания о форме и цвете, умение наклеивать детали аккуратно.

3. Развивающие: развивать эстетическое воображение, внимание, память и мышление, способствовать развитию мелкой моторики рук.

3. Тип занятия: комбинированное.

4. Форма занятия: традиционное, тематическое.

5. Продолжительность: 15 минут.

6. Участники: воспитанники младшей группы, воспитатель.

7. Возраст обучающихся: 4-5 лет.

8. Оборудование и материалы: готовые вырезанные геометрические фигуры: бумажные кружочки (4), треугольники (6), квадрат (1), прямоугольник (1)  и полоски бумаги (7) разного цвета и размера, ½ альбомного листа, клей, кисти на каждого ребенка.

9. Предварительная подготовка: беседа, дидактические игры «Назови цвет», «Назови форма», чтение сказок (С. Маршак «Кошкин дом», П. Шарль «Пряничный домик», «Три поросенка»), просмотр развивающего мультфильма «Аппликация из бумаги. Рисунок из геометрических фигур своими руками»: https://www.youtube.com/watch?v=1rnBhGgUG-A.

10. Методы и приемы работы с детьми:

- практический, словесный, наглядный.

11. Структура  занятия:

12. Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами находимся в деревне. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы, отгадав ее, поймете, что мы сегодня будем «строить».

- Зимой пускает дыма свечки, а живут в нём человечки. Что это? Правильно мы будем «строить» дом.

Воспитатель: А какие еще дома еще бывают?

Цветных домишек на лугу не счесть, Секрет душистый в каждом доме есть. Секрет закрыт живым замком. Вы не слыхали о таком? (Улей)

Возле пня есть бугорок, а там городок. (Муравейник)

Есть стены, крыша, даже вход. Собачка здесь моя живёт. Ей личный дом построил я. А как зовётся он, друзья? (Конура).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все мои загадки отгадали. А вы хотели бы стать строителями? Для «постройки» домика в деревне нам нужны геометрические фигуры из цветной бумаги, клей, кисточки. Нам надо определить, где на бумаге мы разместим дом, солнце, деревья, птицу.

Воспитатель: А сейчас, прежде чем мы приступим к работе, выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

Я хочу построить дом (руки над головой «домиком»),

Чтоб окошко было в нем (руки перед глазами, концы пальцев рук сомкнуты в «окошко»),

Чтоб у дома дверь была (ладони повернуты к себе, сомкнуты боковыми частями),

Рядом чтобы ель росла (пальцы растопырены, руки тянем вверх),

Чтоб вокруг забор стоял (руки перед собой кольцом, пальцы соединены),

Пёс ворота охранял (одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев).

Солнце было (скрестить кисти рук, пальцы растопырены),

Дождик шёл (стряхивающие движения),

И тюльпан в саду расцвел (предплечья прижаты, пальцы-лепестки смотрят вверх).

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Давайте посмотрим, ребята, какая красивая картина у нас получилась. Понравилось вам работать с геометрическими фигурами?

Ответы детей.

13. Литература.

1. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и методические рекомендации. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

3. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: Карапуз-дидактика, 2009.

4. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.