Конспекты
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия

с использованием нетрадиционных техник рисования "Подснежник"

                            (рисование ватными палочками).

Воспитатель: Плетнёва Светлана Георгиевна.

Возрастная группа: 1 младшая группа «Капелька».

Область образования: художественно-эстетическое развитие.

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей младшего

дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники

рисования.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей рисовать цветы нетрадиционным способом -ватными палочками;

- формировать умения называть цвет цветка и красок;

Развивающие:

- развивать зрительно-двигательную координацию;

- развивать чувство формы и цвета;

Воспитательные:

- воспитывать эстетическое отношение к природе через соотношение цветов.

Материалы: листы альбома с изображением цветов подснежника на каждого ребёнка, ватные палочки, гуашь синего и зелёного цвета, салфетки, обучающие карточки серии «Уроки для самых маленьких» («Времена года»)

Предварительная работа: чтение и разучивание стихотворений о весне;

беседа с детьми о весне, сезонных изменениях в природе; рисование в уголке творчества; рассматривание весенних пейзажей; разучивание игры.

Индивидуальная работа: научить Илью рисовать, не выходя за пределы рисунка; формировать у Ани умения смело отвечать на вопросы, называть цвета.

Ход занятия:

Организационный момент

 Воспитатель: Ребята скажите какое время года сейчас?

Дети: Весна

Воспитатель: правильно!

Воспитатель: Я сейчас загадаю загадку, а вы угадаете что мы сегодня будем рисовать.

Прорастает сквозь снежок

К солнечным лучам цветок

Маленький и нежный

Беленький (Подснежник)

Воспитатель: правильно! Сегодня мы будем рисовать подснежники

Основная часть:

Физкультминутка:

На лугу растут цветы (Все сидят на корточках)

Небывалой красоты. (Медленно встают, покачивание с поднятыми руками)

К солнцу тянутся цветы, (Встают на носочки.)

С ними потянись и ты. (Тянутся к солнцу по часовой стрелке)

Дует ветер с высоты (Помахивание руками на себя)

Наклоняются цветочки, (Наклоны направо, налево)

Опускают лепесточки (Присесть медленно, руки скрестить перед собой)

А потом опять встают (Медленно встать)

И по-прежнему цветут. (Раскрывают руки вверх)

 Воспитатель: садитесь, дети, за столы. Предлагаю вам нарисовать подснежники посмотрите, а чем же мы будем рисовать? Перед вами лежат разные виды материала. Выберите сами, какой краской будете рисовать. А сейчас покажу вам приемы рисования.

Показ приемов рисования подснежника: аккуратно, по одному обмакиваем ватную палочку в краску, и прикладываем ее к листу! Работаем аккуратно, дружно. А какого цвета у нас краска?

Звучит музыка. Включается аудио запись музыкального произведения П. Чайковского «Апрель»

Заключительная часть:

Воспитатель: перед вами полянка, несите свои рисунки сюда на полянку. Какая у нас получилась красивая чудесная поляна цветов. Вот этот цветок волшебный, этот интересный, вот этот красивый, аккуратный, и т.д.

Отметить, что все дети старались, и получилась очень красивая поляна.

Рефлексия:

Воспитатель предлагает поиграть:

«Подснежники просыпаются».

Воспитатель: ребята, а вы хотели бы стать весенними цветами – подснежниками?

Сейчас свершится чудесное превращение. Влево - вправо повернись и в подснежник превратись.

Дети садятся на корточки и закрывают глаза, выполняют движения в соответствии с текстом.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели.

Воспитатель: Молодцы! Влево – вправо повернись и в ребяток превратись. Вы были настоящими цветочками.