План-конспект проведения совместной деятельности с детьми второй младшей группы «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 145 комбинированного вида» города Чебоксары Чувашской Республики

План-конспект проведения совместной деятельности с детьми второй младшей группы «Осеннее дерево»

Разработан

Смирновой М.А.                    

Чебоксары 2021

Тема: «Осеннее дерево»

Возраст: вторая младшая группа

Задачи:

Образовательные:

1. Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности;

2. Учить создавать в аппликации декоративные композиции;

3. Формировать навыки аккуратной работы с клеем.

4. Закреплять названия цветов.

Развивающие:

1. Развивать чувство ритма;

2. Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение бережно относиться к материалам, правильно их использовать.

Материалы и оборудования: Клей, кисточки, клеенка, тряпочки, листочки из бумаги, ватман с готовым рисунком, тарелочки для раздаточного материала.

1 часть.

Воспитатель привлекает детей к окну, где лежит красивый осенний листок.

В: Ребята, посмотрите, что у нас лежит на подоконнике. Что это? (Листок). Как  оно тут появилось? Кто к нам его принес? А для этого вам нужно отгадать загадку, слушайте внимательно.

Пришла девица красная

И листья обсыпает

А как она зовется

Кто, дети, угадает?(Осень).

В: Ой, ребята, куда полетел наш листок?

Листок прилетает на стол, где лежит ватман, с нарисованным деревом.

В: Ребята, что это такое? (Дерево). Посмотрите, чего же не хватает дереву. На ней нет никаких листьев. Что же с ней случилось?  Наверное, подул сильный ветер, и все листья опали.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише

А деревья выше, выше

В: Как называется явление, когда падают очень много листьев? (Листопад).

2 часть

В: Когда я шла, по дороге в детский сад я собрала очень много листьев. Посмотрите, какого цвета листочки? (Красные, желтые, оранжевые, коричневые). Предлагаю этими листочками приукрасить наше дерево.  

Дети присаживаются.  

Воспитатель объясняет технику наклеивания:

Аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально приготовленной клеенке); прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать тряпочкой.

3 часть

В: Ребята, посмотрите, какая у нас красота получилось. Какое дерево получилось яркое, разноцветное. А как можно назвать наше дерево? («Осеннее дерево»).