Конспект совместной деятельности по созданию мультфильма "Новогодние приключения" в старшей группе
видеоурок по аппликации, лепке (старшая группа)

Совместная деятельность по созданию мультфильма с детьми старшего дошкольного возраста «Новогодние приключения»

Цель: знакомство детей с искусством мультипликации.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с жанром киноискусства – мультипликация. Дать доступные сведения о творческой деятельности людей, создающих мультфильм.

Закрепить знания детей о мультфильмах, узнавать их по изображению главных героев, музыкальному сопровождению;

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к мультфильмам.

Воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия детей друг с другом.

Развивающие:

Развивать творческое воображение и фантазию.

Способствовать развитию любознательности к созданию мультипликационных фильмов.

Оборудование: фигурки из пластилина, фотоаппарат, ноутбук, фотографии людей, тех профессий, которые работают над мультфильмами, мольберт.

Ход занятия.

I Вводная часть.

Воспитатель: Сегодня такой чудесный день. У меня сегодня радостное настроение, я хочу подарить его вам, через тепло своих ладошек, а вы ласково назовите своё имя.(дети называют уменьшительно-ласкательное своё имя).

II Основная часть

Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад принесли посылку, как вы думаете, от кого может быть эта посылка (на посылки мультипликационные герои)?

Дети: ответы.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Посылка пришла из мультипликационной студии. Смотрите, какая она красивая! А какие герои на ней изображены?

Д/И «Назови мультфильм»

Воспитатель: Молодцы. Все мультфильмы назвали правильно.

Воспитатель: А что делают в таких студиях?

Дети: мультфильмы.

Воспитатель: Да, правильно, молодцы. А вы знаете, какие бывают мультфильмы?

Дети: Ответы

Воспитатель: Молодцы, мультфильмы бывают рисованными, пластилиновыми и т.д. А как создаются мультфильмы? Кто над ними работает? Как называются профессии?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Хотите посмотреть, что в посылке?

Дети: Да

Открывают посылку в посылке письмо и фигурки.

Воспитатель: Смотрите, ребята здесь письмо.(Читает письмо) «Здравствуйте мальчишки и девчонки группы «Сказка». Мы решили создать новогодний мультфильм, который будет называться «Новогодние приключения», но в нашей мультипликационной студии все разболелись, а новый мультфильм ждут дети. Мы успели только сделать героев, а сценарий предлагаем вам придумать самим. Помогите, пожалуйста, создать мультфильм! Заранее спасибо» Ну, что ребята, поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда принимаемся за работу. Предлагаю придумать сценарий, я буду фотографировать, а вы передвигать героев.

Воспитатель: Ребята, пока я буду монтировать, вы можете поиграть с героями (дети играют).

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось (смотрят получившийся мультфильм).

III Заключительная часть:

Воспитатель: Молодцы, ребята! У нас получился чудесный мультфильм. В следующий раз мы с вами начнем озвучивать героев. А сейчас хочу вас спросить: «Что показалось вам сегодня самым интересным?»

Дети: Ответы

Воспитатель: А какие возникли трудности?

Дети: ответы.

Воспитатель: Мы с вами продолжим эту работу над созданием мультфильмов для родителей и детей младшего возраста. Ребята, вы помните, в начале занятия я передала свое хорошее настроение через ладошки, вы мне покажите своё настроение через картинки. Выбирайте. Я рада, что у всех хорошее настроение.