Конспект занятия по лепке «Дымковский петушок» (старшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по лепке «Дымковский петушок» (старшая группа)

Автор: Балабанова Вероника Кареновна

Цель: формирование и развитие у детей интереса к народному декоративному творчеству посредством создания дымковского петуха.

Задачи:

1.Учить детей лепить петуха по мотивам дымковской игрушки, подмечать и отражать в работе особенности петуха: пышный хвост, волнообразные крылья, гребешок – корона.

2. Закреплять умение лепить птицу из целого куска пластилина, дополняя изделие деталями путём налепа. Отрабатывать умение волнообразно, изогнуто лепить крылья, оперение хвоста; заглаживать поверхность игрушки, сглаживать поверхность фигуры.

3. Развивать эстетическое восприятие, образные представления.

4. Воспитывать у детей у детей интерес и уважение к народным промыслам.

Материал: картинки элементов росписи дымковской игрушки, иллюстрация дымковского петушка, клеёнки, пластилин, доски.

Ход занятия

В: Ребята. Давным - давно, на берегу реки Вятки стояло большое село. Жители этого села от мала до велика лепили глиняные игрушки к весенней ярмарке. Зимой вся деревня стояла в дыму от того, что топили печи, обжигали игрушки. Это одна версия происхождения названия этого села. А кто помнит вторую версию названия села? 

Д: В пасмурные дни стелется туман от речки Вятки легкой дымкой над селом. 

В: Давайте вместе вспомним, как называлось это село?   

Д: Дымково.

В: И игрушки стали называться как?

В: Дымковские.

В: Сейчас ребята, вы сможете представить себя в роли мастеров дымковских игрушек. Мы попробуем слепить дымковскую игрушку - петушка.

Но прежде чем приступить к работе, давайте подготовим наши пальчики.

Физкультминутка:

«Замок»

На двери весит замок –

Кто его открыть бы смог?

(быстрое соединение пальцев замок)

Потянули.

(Тянем кисти в разные стороны)

Покрутили…

(волнообразные движения)

Постучали …

(пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)

И открыли

(пальцы расцепили).

Ход работы:

В: Берём белый кусок пластилина, вытягиваем шею и формируем голову, а с другой стороны пальчиками прищипываем и вытягиваем круглый - хвост.

Гребешок. 

Сначала из маленького красного куска пластилина нужно слепить пластину, пригладить и прищипнуть края, прикрепить её к голове.

Потом клюв, бородку, глазки.

Крылья. Берём небольшой кусок пластилина, раскатываем между ладонями, а затем немного сплющиваем. Получаем вот такую пластину. Затем пальчиками придаём волнообразную форму, прикрепляем крылья к туловищу птицы.

Затем украшаем хвост дымковскими узорами.

В: А какие узоры бывают на дымковских игрушках?

Д: Кружочки, точки, линии, клеточки, полоски, кривые, волны, квадраты, кольца, овалы.

В: И в заключении делаем подставку, скатываем шар и придаём форму кубика.

Итог:

В: Скажите, пожалуйста, какие элементы узора вы использовали?

Д: Круги большие и маленькие, волнистые линии, кольца, овалы, точки.

В: Молодцы ребята! Вы все сегодня хорошо потрудились. Ещё раз мы с вами встретились с дымковской игрушкой. И сами побывали в роли мастеров.