Конспект НОД по аппликации "Цыпленок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД

по Художественно-эстетическому  развитию (аппликация)

во 2 младшей группе

Тема: "Цыпленок"

Цель: учить детей изображать предмет.

Задачи. Обучающие:  уточнить представление о внешнем виде цыплёнка; учить детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей, правильно их располагая. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Закреплять знания о круглой форме, о различии предметов по величине.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность и творчество.

Материалы к занятию: игрушка – курочка, клей, кисточки для клея, салфетки, клеенки, заготовки с изображением цыплят, белый лист бумаги А5.

       Предварительная работа: Чтение стихов, загадок о домашних птицах;

Рассматривание картины «Птичий двор».

Виды деятельности: Продуктивная, двигательная, трудовая, игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,  речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное.

Ход занятия

1 часть. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях? (Показывает курицу).Давайте рассмотрим Курочку – Рябу и скажем какая она?

Дети: Большая, пестрая, красивая.

Воспитатель: Покажите, где у курочки находятся глазки, крылья? Для чего курочке нужны глазки?

Дети: смотреть.

Воспитатель: А что это у курочки? (показывает на части тела).

Дети: хвост, лапки.

Воспитатель: А лапки курочке зачем нужны?

Дети: чтобы ходить.

Воспитатель: Ребята, где у курочки клюв? (дети показывают). Для чего нужен клюв?

Дети: чтобы клевать.

Воспитатель: А как зовут деток мамы курицы?

Дети: Цыплята.

Воспитатель: А какие бывают цыплята?

Дети: Маленькие, жёлтенькие.

Воспитатель: А как пищат цыплята?

Дети: Пи-Пи-Пи.

Воспитатель: Что говорит мама-курица своим деткам?

Дети: Слушайтесь маму. Не ходите далеко от дома.

Воспитатель: Представьте что я мама – курочка а вы цыплятки. Выходите цыплятки на лужок, быстро делайте кружок.

Физкультминутка «Курочка и цыплята».

-Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки!

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зернышки ищите! (Дети повторяют движения за воспитателем 2 раза).

2 часть. Основная.

Дети садятся на стульчики за столы.

Воспитатель:  Ребята, у курочки беда. Пока она искала вкусные зернышки для своих деток, они и разбежались. Звала-звала курочка цыплят, а они не откликаются. Давайте поможем ей отыскать их.

Дети: Давайте.

Воспитатель: А как мы можем помочь маме-курочке? (варианты ответов). А давайте сделаем цыплят из бумаги?

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте посмотрим, как мы будем делать цыплят. Смотрите внимательно. Сначала я возьму большой желтый кружок. Это будет туловище цыпленка. В середине этого круга я приклею оранжевый треугольник – это клюв цыпленка. Ноги у меня будут коричневого цвета. Их я приклею в самом низу желтого круга (показ). На голове есть у цыпленка глаза. Я их сделаю из маленького черного кружка (Намазываем клеем заранее приготовленные формы и приклеиваем на белый лист бумаги). на подносе у нас осталось несколько желтых  полосок. Теперь смотрим и решаем, для какой части нашей птички могут пригодится такие полосочки. Если мы делаем цыпленка – то конечно это крылышки. Чтобы получились крылья, нужно  каждую полоску завернуть в петельку, а потом наклеить их на цыпленка (показ).

Пальчиковая гимнастика «Стенка, стенка, потолок»

Стенка                                 (указательным пальцем дотронуться до правой щеки)

Стенка                          (указательным и средним пальцами дотронуться до левой щеки)

Потолок             (указательным, средним и безымянным пальцами дотронуться до лба)

Два окошка                          (четырьмя пальцами, кроме большого, закрыть сначала

                                                правый, затем левый глаз)

Дверь                                         (ладошкой прикрыть рот)

Звонок «Дзи-и-инь!»                        (указательным пальцем дотронуться до носа)

Самостоятельная работа детей.

3 часть. Итог занятия.

        Воспитатель: Молодцы, ребята, какие красивые у вас получились цыплята. Теперь мы их отнесём маме курочке, чтобы она не волновалась и поиграем в игру.

Проводится п/игра "Курочка и цыплята".

Курочка: Спасибо, ребята, что помогли мне отыскать моих цыплят. До свидания.